八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 11《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿 新人教版

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路11《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本节课《为实现中国梦而努力奋斗》以中国特色社会主义道路为主题，结合八年级学生的认知特点，围绕中国梦的内涵、实现中国梦的途径和青年学生的使命展开。通过引导学生学习教材内容，深入理解中国特色社会主义道路的实质，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。课堂上注重启发式教学，结合实例分析，培养学生的历史思维能力和使命感。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史思维、历史价值观和文化认同。通过学习中国特色社会主义道路的发展历程，学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，培养正确的历史观念；学会通过史料分析和历史比较，提升批判性思维和解决问题的能力；同时，增强对国家发展道路的理解和自信，树立正确的历史价值观；激发学生的民族自豪感和责任感，促进文化认同和爱国主义情感的发展。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解中国特色社会主义道路的内涵、特征及其对实现中国梦的重要性。具体包括：

-中国特色社会主义道路的定义和形成过程，例如，讲解改革开放以来我国的发展历程，以及邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等理论成果。

-实现中国梦的途径，例如，强调以经济建设为中心，全面深化改革，依法治国等具体措施。

-青年学生在实现中国梦中的责任和使命，例如，通过介绍优秀青年典型，引导学生认识到自己的历史责任。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解以下内容，并克服可能存在的认知障碍：

-中国特色社会主义道路的理论深度，例如，如何将抽象的理论如邓小平理论、三个代表重要思想等与学生实际生活相结合，使之具体化、形象化。

-对比分析中国特色社会主义道路与其他国家发展道路的差异，例如，通过案例分析，让学生理解中国特色社会主义道路的独特性和优势。

-实现中国梦的具体实践，例如，如何从国家宏观政策层面解读到个人实际行动层面，将抽象目标转化为具体行动，如通过志愿服务、科技创新等实现个人价值。

-青年学生如何在实际生活中践行中国梦，例如，如何引导学生将个人梦想与国家发展紧密结合起来，形成共同的价值追求。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解中国特色社会主义道路的理论和实践，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就中国梦的实现路径进行小组讨论，促进学生思考和分析问题。

3.案例分析法：运用具体案例，如改革开放的成就，帮助学生理解抽象概念。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史图片、图表和相关视频，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，巩固学生对知识点的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展阅读，培养学生的自主学习能力。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道什么是中国梦吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”来吸引学生的注意力。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的中国特色社会主义道路的基本概念和特征，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍中国特色社会主义道路的内涵、发展历程和实现中国梦的途径。

举例说明：以改革开放以来我国取得的重大成就为例，说明中国特色社会主义道路的实际成效。

互动探究：将学生分成小组，讨论中国特色社会主义道路对实现中国梦的重要性，以及自己如何在日常生活中为实现中国梦贡献力量。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张展示中国特色社会主义道路发展历程的思维导图。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调中国特色社会主义道路在实现中国梦中的重要作用，以及青年学生的使命和责任。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：结合本节课所学内容，写一篇短文，题目为“我心中的中国梦”，要求学生从自己的角度出发，谈谈对实现中国梦的理解和打算。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国特色社会主义理论体系概述》

-《改革开放以来中国经济发展的伟大成就》

-《新时代中国青年的使命与担当》

-《中国梦的内涵与实现路径》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究中国特色社会主义道路的理论体系，深入了解邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等理论内容。

-分析改革开放以来我国社会经济发展的数据和案例，理解中国特色社会主义道路对国家发展的推动作用。

-探究新时代青年学生的历史使命，思考如何在学习和生活中践行社会主义核心价值观，为实现中国梦贡献自己的力量。

-深入学习国家发展规划和战略目标，了解国家未来发展的方向和重点领域。

-阅读相关书籍和文章，了解中国梦的内涵及其与个人梦想的关系，撰写心得体会。

-参与社区服务和志愿者活动，将理论知识转化为实践行动，体验服务社会的意义和价值。

-观看相关纪录片和报道，如《中国之路》、《大国崛起》等，增强对国家发展历程和成就的直观感受。

-与同学进行交流讨论，分享各自对中国梦的理解和实现途径的想法，互相启发和借鉴。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，引入在线教学资源，如历史纪录片、互动式学习平台，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史时期的人物，通过情景再现，加深对中国特色社会主义道路发展历程的理解。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，对于部分抽象理论的概念讲解不够深入，可能导致学生理解不透彻。

2.课堂互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为问题设计不够贴近学生实际或难度不适中。

3.教学评价方式较为单一，主要依赖考试成绩，未能充分反映学生的综合素质和能力发展。

（三）改进措施

1.针对理论概念讲解不够深入的问题，我将准备更多的教学案例和史料，通过具体生动的历史事件来辅助讲解，帮助学生形象地理解抽象理论。

2.为了提高学生的参与度，我将根据学生的兴趣和认知水平调整问题设计的难度，确保问题