足球脚背内侧踢球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚背内侧踢球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中“足球基本技术”章节为基础，针对高二学生的身心发展特点，结合足球运动实践，设计以下教学思路：首先，通过讲解和示范，让学生掌握足球脚背内侧踢球的基本动作要领；其次，通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平；最后，结合实战训练，提高学生的实战应用能力，使他们在比赛中能够灵活运用所学技能。整个教学过程注重理论与实践相结合，循序渐进，充分调动学生的积极性，提高教学效果。核心素养目标1.运动能力：培养学生掌握足球脚背内侧踢球的技巧，提高学生的足球运动技能和运动表现。

2.健康行为：通过足球训练，增强学生的体质，培养良好的运动习惯，提高自我保健意识。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的体育精神。重点难点及解决办法重点：掌握足球脚背内侧踢球的动作要领，包括站位、踢球部位、踢球力量和角度的控制。

难点：在实际比赛中灵活运用脚背内侧踢球技术，以及动作的连贯性和准确性。

解决办法：

1.通过分解动作示范，让学生逐步掌握每个环节的动作要领，强调踢球时的身体协调与平衡。

2.设置不同难度的练习，由简到繁，逐步提高学生的技术水平和实践能力。

3.引导学生进行自我评价和同伴评价，及时纠正错误动作，强化正确动作的巩固。

4.结合实战演练，让学生在比赛中实际运用技术，培养比赛中的应变能力和决策能力。

5.教师在教学中要注重个体差异，因材施教，针对性地指导每个学生的技术细节。教学方法与策略1.采用讲授法，讲解足球脚背内侧踢球的理论知识和技术要领。

2.实施分组练习，通过合作学习，让学生在小组内相互指导，提高技术掌握度。

3.利用比赛教学法，组织小型足球比赛，让学生在实际对抗中运用所学技能。

4.运用视频媒体，播放专业运动员的示范动作，帮助学生形象理解技术细节。

5.结合游戏化教学，设计趣味性练习，激发学生的学习兴趣和参与热情。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括足球脚背内侧踢球的动作要领视频和图文资料，要求学生预习并理解基本动作。

设计预习问题：提出问题如“脚背内侧踢球的站位和踢球部位是什么？”，“如何控制踢球的力量和角度？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生观看视频和阅读资料的时间，以及提交的预习笔记。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图文资料，记录关键信息。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，形成初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放专业运动员的脚背内侧踢球精彩片段，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解脚背内侧踢球的动作要领，强调重点和难点。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内练习并相互纠正动作。

解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将动作要领应用到实践中。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试并改进动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向教师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动作要领，强调技术细节。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习脚背内侧踢球的作业，要求学生在课后练习并录制视频。

提供拓展资源：提供相关教学视频和训练资料，供学生自学。

反馈作业情况：及时批改学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在课后练习并录制踢球视频，上传至平台。

拓展学习：利用提供的资源，进行自学和深化理解。

反思总结：学生观看自己的视频，对比正确动作，总结改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自学，提高自我提升能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现并改正错误。

本节课的教学实施过程围绕核心素养目标，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生掌握足球脚背内侧踢球的技能，并能够灵活运用到实际比赛中。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球脚背内侧踢球的基本技术动作，包括站位、踢球部位、踢球力量和角度的控制。在实际操作中，学生的动作更加规范，准确性明显提高。

2.理论知识：学生对足球脚背内侧踢球的理论知识有了深入的理解，能够清晰地描述动作要领，并在实践中运用所学理论指导自己的动作。

3.自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生的自主学习能力得到提升。他们能够主动查找相关资料，通过视频和文档自学，对技术动作有了更全面的认识。

4.团队协作：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友沟通和协作，提高了团队意识和集体荣誉感。他们在比赛中能够相互支持，共同完成任务。

5.竞技水平：通过本节课的学习，学生的足球竞技水平有所提高。他们在比赛中更加自信，能够灵活运用所学技术，提高比赛表现。

6.健康意识：学生在学习足球技术的同时，增强了健康意识。他们认识到体育锻炼对身体健康的重要性，更加积极地参与体育活动。

7.运动兴趣：学生对足球运动的兴趣得到激发，他们更加热爱这项运动，愿意投入更多的时间和精力去练习和提高。

8.解决问题能力：在练习和比赛中，学生遇到了各种问题，如动作不标准、配合不默契等。通过教师的指导和同伴的帮助，他们学会了分析问题、解决问题，提高了应对挑战的能力。

9.自我管理能力：学生在学习过程中，逐渐学会了自我管理，包括时间管理、情绪管理和行为管理。他们能够合理规划自己的学习和训练时间，保持积极的心态，遵守比赛规则。

10.终身学习观念：通过本节课的学习，学生建立了终身学习的观念。他们认识到学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。教学反思与总结在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思与总结。以下是我对教学过程的一些思考。

教学方法与策略方面，我觉得自己在设计教学活动时，充分考虑了学生的学习需求和兴趣。通过课前预习、课中实践和课后拓展的方式，让学生在不同环节中都能有所收获。尤其是在课堂活动中，我设计了分组练习和比赛，让学生在实践中掌握足球脚背内侧踢球的技能。这种教学方式既提高了学生的参与度，又锻炼了他们的团队合作能力。

然而，在教学方法上，我也发现了一些不足。例如，在讲解动作要领时，可能因为讲解过于详细，导致部分学生感到枯燥乏味。今后，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在管理方面，我觉得自己做得还可以。我及时监控学生的预习进度，确保他们能够按时完成预习任务。同时，在课堂上，我注重观察每个学生的学习状态，对有困难的学生给予个别指导。但我也发现，在课堂纪律方面，还需要进一步加强。今后，我会更加严格地要求学生遵守课堂纪律，创造一个良好的学习环境。

教学效果方面，我觉得本节课取得了较好的成果。学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。他们掌握了足球脚背内侧踢球的基本技术，提高了竞技水平，同时也培养了团队协作和自主学习能力。看到他们在课堂上的进步，我感到非常欣慰。

但我也认识到，教学中还存在一些问题。例如，部分学生在掌握动作要领方面仍有困难，这可能是因为我在讲解时的表达不够清晰。此外，课堂练习的时间安排不够合理，导致部分学生没有得到足够的练习机会。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.在讲解动作要领时，尽量用简洁明了的语言，避免过于冗长的讲解。同时，结合实际操作，让学生更好地理解动作要领。

2.优化课堂练习的时间安排，确保每个学生都有足够的练习时间。对于掌握动作较慢的学生，可以适当增加个别辅导时间。

3.加强课堂纪律管理，为学生创造一个安静、专注的学习环境。

4.在课后，继续关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。板书设计①足球脚背内侧踢球动