2024秋一年级道德与法治上册 第13课 美丽的冬天说课稿 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第13课美丽的冬天说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本节课以新人教版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》为教学内容，旨在让学生感受冬天的美丽，培养他们对大自然的热爱之情。通过观察、讨论和实践活动，引导学生关注冬季的自然变化，提高他们的环保意识，同时结合学生的年龄特点，注重培养他们的观察力、表达力和合作精神。核心素养目标1.自然观察与欣赏能力：让学生能够细致观察冬季的自然景观，培养对季节变化的敏感性和欣赏自然美的能力。

2.环保意识与责任感：通过了解冬季环境特点，激发学生保护环境、珍惜自然资源的意识，并培养他们的环保责任感。

3.情感表达与交流能力：鼓励学生用语言、绘画等形式表达对冬天的感受，提高他们的情感表达能力和与同伴的交流能力。

4.创新思维与实践能力：在探索冬季特点的过程中，引导学生提出问题和解决问题，培养创新思维和实际操作能力。教学难点与重点1.教学重点

-冬季自然景观的认识：本节课的核心是让学生了解和欣赏冬季的自然景观，如雪景、冰挂等，重点在于引导学生观察冬天的特征，如树木的变化、天气的特点等。例如，通过展示图片和视频，让学生认识到雪花的形状、冬天的色彩变化，以及冬季对动植物生活的影响。

-环保意识培养：强调学生在欣赏自然美景的同时，要关注环境保护，了解冬季环保的重要性。例如，讲解如何减少冬季取暖对环境的影响，以及如何正确处理冬季产生的垃圾。

2.教学难点

-冬季气候与生态变化的关联：学生可能难以理解冬季气候变化对生态环境的影响。例如，需要详细解释为什么冬季植物会进入休眠状态，以及这对生态系统的意义。

-环保行动的实践：学生可能不知道如何在日常生活中实践环保。教师需要具体指导，如如何节约能源、减少碳排放，以及如何参与到社区环保活动中去。例如，可以引导学生从节约用电、减少一次性用品使用等小事做起，逐步形成环保习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：冬季自然景观图片库、环保教育视频资料

-教学手段：互动讨论、小组合作、实物展示、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场白：教师通过展示冬季景观的图片，引导学生谈论对冬天的初步印象。

-提问互动：询问学生冬天都有哪些变化，他们喜欢冬天的哪些特点。

2.讲授新知（20分钟）

-冬季自然景观介绍：展示不同地区的冬季景观图片，讲解冬季的气候特征和自然景观变化。

-环保意识培养：结合冬季环保问题，如取暖、照明等，讲解环保措施和重要性。

-情感体验分享：鼓励学生分享自己在冬天的美好体验，以及如何通过行动保护环境。

3.巩固练习（10分钟）

-观察练习：教师分发冬季植物或物品的图片，让学生找出与冬季相关的特点。

-小组讨论：学生分组讨论如何在冬季节约能源，每组提出至少一条具体建议。

4.课堂小结（5分钟）

-总结重点：回顾本节课学到的冬季自然景观特点及环保意识。

-学生反馈：邀请学生简述本节课的收获，以及对冬季的认识和环保行动的思考。

5.作业布置（5分钟）

-观察日记：布置学生记录一周内冬季的变化，包括天气、植物、动物等。

-实践任务：鼓励学生在家中实践一项冬季环保行动，如减少一次性用品的使用，并记录下来。学生学习效果学生学习效果

1.学生能够准确地描述冬季的自然景观特征，如雪景、冰挂、树木的枯枝等，并能用语言或绘画的形式表达对冬天的感受。

2.学生理解了冬季气候变化对生态环境的影响，如植物休眠、动物冬眠等自然现象，并能提出至少一个环保措施来保护冬季环境。

3.学生通过课堂讨论和实践任务，提高了节约能源和减少碳排放的环保意识，能够在日常生活中采取实际行动，如关灯节能、减少一次性用品使用等。

4.学生在小组合作中学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并通过讨论形成共识，增强了团队协作能力。

5.学生通过观察日记的写作，培养了细致观察和持续记录的习惯，能够记录和分析一周内冬季环境的变化，提高了写作能力和科学探究能力。

6.学生在课堂小结中能够概括本节课的重点内容，并在反馈中表达自己对冬季和环保的个人见解，说明他们已经内化了课堂知识。

7.学生通过完成实践任务，不仅将环保行动落实在生活中，还能够反思自己的行为对环境的影响，从而形成长期的环保习惯和责任感。

8.学生在学习过程中表现出对自然环境的热爱和对环保工作的兴趣，这种积极的态度有助于他们在未来的学习和生活中持续关注环境问题。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了互动讨论环节，让学生在讨论中学习，提高了学生的参与度和积极性。

2.结合现实生活中的环保案例，让学生理解环保的重要性和紧迫性，增强了教学的实用性。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，生动展示冬季景观，帮助学生更好地理解和感受冬天的美。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开。

2.在教学方法上，教师的讲解过多，学生的主动探索和实践活动不足。

3.在教学评价上，缺乏形成性评价，未能及时了解学生的学习效果和反馈。

（三）改进措施

1.优化课堂时间管理，合理分配各环节时间，确保每个环节都能够得到充分展开，让学生有足够的时间进行思考和讨论。

2.增加学生的主动探索和实践活动，例如，让学生自己设计环保方案，通过小组合作来完成，从而提高学生的实践能力和创新思维。

3.引入更多的形成性评价，如观察日记、小组讨论的表现等，及时了解学生的学习进度和效果，根据学生的反馈调整教学策略。

4.加强与学生的互动