七年级历史下册 第三单元 第18课 收复台湾和抗击沙俄说课稿 新人教版

七年级历史下册第三单元第18课收复台湾和抗击沙俄说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《新人教版七年级历史下册第三单元第18课收复台湾和抗击沙俄》

本节课的教学内容主要围绕以下两部分展开：

1.收复台湾：讲述明末清初，郑成功收复台湾的历史事件，包括郑成功的背景、收复台湾的过程及其意义。

2.抗击沙俄：介绍清初时期，我国抗击沙俄侵略的历史事件，包括沙俄侵略的原因、我国抗击沙俄的斗争过程及其胜利的意义。

本节课旨在让学生了解我国历史上的重要事件，培养学生热爱祖国、维护国家主权和领土完整的意识。核心素养目标1.历史思维：通过分析郑成功收复台湾和抗击沙俄的历史事件，培养学生的历史思维能力，学会从历史角度看待问题，理解历史发展的连贯性。

2.历史价值观：引导学生认识到国家领土完整的重要性，培养他们的国家意识，增强维护国家主权和领土完整的责任感。

3.历史责任感：通过学习郑成功和抗击沙俄的历史，激发学生的爱国情怀，培养他们积极向上的历史责任感，为祖国的繁荣富强贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.郑成功收复台湾的过程及其历史意义。

2.清初抗击沙俄侵略的斗争过程及其胜利的意义。

难点：

1.郑成功收复台湾的策略和战术分析。

2.清初抗击沙俄的历史背景与原因。

解决办法与突破策略：

1.针对郑成功收复台湾的过程及其意义，通过多媒体教学展示相关历史地图和文献资料，帮助学生形象理解地理环境和战略部署。同时，通过案例分析，引导学生深入探讨郑成功的军事才能和领导能力。

2.对于清初抗击沙俄的历史背景与原因，通过时间轴的方式梳理相关历史事件，让学生在时间脉络中理解沙俄侵略的背景。结合历史文献，分析清初政治、经济、军事等方面的状况，帮助学生理解抗击沙俄的必然性和重要性。

3.对于郑成功收复台湾的策略和战术分析，组织学生进行小组讨论，引导他们从文献中提取关键信息，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地去感受和思考郑成功的决策过程。

4.针对清初抗击沙俄的斗争过程，通过历史故事、案例分析等教学方法，让学生了解抗击沙俄的英雄人物和重要战役，激发学生的学习兴趣，加深对历史事件的理解。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：系统地介绍郑成功收复台湾和抗击沙俄的历史事件。

-讨论法：组织学生就郑成功的战略决策和抗击沙俄的战役进行小组讨论。

-案例分析：通过分析具体的历史案例，让学生深入理解历史事件的复杂性。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示历史地图、战役过程和相关文献，增强视觉效果。

-教学软件：利用历史学习软件，提供互动式学习体验，让学生自主探索历史知识。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线历史资料库，拓展学习视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示中国地图，标注台湾和东北地区的位置，引导学生关注这些地区的地理位置和历史重要性。

-提问：“同学们，你们知道台湾和东北地区在我国历史上有过哪些重要事件吗？”

-学生回答后，引入本节课的主题：“今天我们将学习《收复台湾和抗击沙俄》，了解郑成功收复台湾和清初抗击沙俄的历史事件。”

2.讲授新知（20分钟）

-第一部分：收复台湾

-利用PPT展示郑成功的生平简介，介绍其背景和收复台湾的动机。

-通过历史地图和文献资料，讲解郑成功收复台湾的过程，包括攻占赤嵌城、热兰遮城等重要战役。

-分析郑成功收复台湾的历史意义，强调其对国家统一和领土完整的贡献。

-第二部分：抗击沙俄

-利用PPT展示清初沙俄侵略我国东北的历史背景，包括沙俄的扩张野心和侵略行为。

-讲解我国抗击沙俄的过程，包括宁远之战、雅克萨之战等重要战役。

-分析抗击沙俄胜利的历史意义，强调我国维护国家安全和地区和平的决心。

3.巩固练习（10分钟）

-以小组为单位，让学生根据所学内容，绘制郑成功收复台湾和抗击沙俄的战役图。

-每个小组选派一名代表，向全班展示并讲解自己小组绘制的战役图，其他同学进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调郑成功收复台湾和抗击沙俄的历史意义。

-提问：“通过本节课的学习，同学们有什么收获和感悟？请用一句话概括你的学习心得。”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于郑成功收复台湾或抗击沙俄的短文，要求内容充实、结构清晰，字数不少于200字。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们通过查阅资料，深入了解相关历史事件。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确描述郑成功收复台湾的过程，包括其背景、战役经过以及收复台湾的历史意义。

-学生能够详细阐述清初抗击沙俄的斗争过程，理解沙俄侵略的背景和我国抗击沙俄的战役，如宁远之战、雅克萨之战等。

-学生能够掌握相关历史人物的事迹，如郑成功、康熙帝等，了解他们的军事才能和历史贡献。

2.能力提升：

-通过对郑成功收复台湾和抗击沙俄的分析，学生的历史思维能力得到锻炼，能够从历史角度分析问题，理解历史发展的连贯性。

-学生在小组讨论和课堂发言中，表达能力得到提升，能够清晰、准确地表达自己的观点和思考。

-学生通过绘制战役图和撰写短文，提高了自己的历史资料收集和分析能力，以及写作能力。

3.核心素养：

-学生的历史价值观得到加强，认识到国家领土完整的重要性，增强了维护国家主权和领土完整的责任感。

-学生通过学习郑成功和抗击沙俄的历史，激发了爱国情怀，培养了积极向上的历史责任感，为祖国的繁荣富强贡献力量。

-学生在案例分析中，学会了从历史事件中汲取经验教训，提高了自己的历史思维能力和判断力。

4.情感态度：

-学生对历史学习的兴趣得到激发，通过学习郑成功收复台湾和抗击沙俄的历史，增强了学习历史的积极性。

-学生对历史人物产生了敬佩之情，对郑成功、康熙帝等英雄人物的事迹表示钦佩，激发了学生向英雄学习的动力。

-学生在课堂互动中，表现出积极参与、合作学习的态度，课堂氛围活跃，学习效果显著。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如通过参观历史博物馆、阅读历史书籍等方式，进一步拓宽自己的历史视野。

-学生在家庭和社交场合中，能够与他人分享郑成功收复台湾和抗击沙俄的历史故事，传播历史知识。

-学生在未来的学习和工作中，将所学的历史思维能力和核心素养应用到实际问题解决中，为个人和社会的发展贡献力量。教学反思与改进在完成了《收复台湾和抗击沙俄》这一课的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.设计反思活动：

-我通过课后与学生交流，了解他们对本节课内容的掌握程度和对教学方式的反馈。

-我检查了学生的作业，分析他们在理解和应用历史知识方面的表现。

-我反思了自己的教学方法，思考是否有效地促进了学生的参与和思考。

-我回顾了课堂上的互动环节，评估是否每个学生都有机会参与到课堂讨论中。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

-教学内容深入度：我发现部分学生在理解郑成功收复台湾和抗击沙俄的历史背景方面存在困难。未来，我将增加对这些背景知识的介绍，确保学生能够更好地理解事件发生的背景。

-学生参与度：尽管课堂讨论环节较为活跃，但我注意到一些内向的学生较少发言。我计划在未来的课堂中，设置更多的小组讨论和轮流发言的机会，让每个学生都有机会表达自己的观点。

-教学手段多样化：我发现部分学生对于多媒体展示的内容更感兴趣。因此，我将在未来的教学中，更多地使用多媒体资源，如历史纪录片、动画演示等，以提高学生的学习兴趣。

-作业设计：学生的作业完成情况表明，他们在分析历史事件方面还有待提高。我计划在作业设计中，增加更多的分析性和批判性问题，引导学生深入思考历史事件的含义和影响。

-反馈与评价：我将增加课后反馈环节，定期收集学生的意见和建议，以便及时调整教学策略，确保教学更加贴近学生的实际需求。

-情感态度培养：我注意到学生在学习历史时，对于英雄人物的事迹表现出浓厚的兴趣。我计划利用这一点，更多地讲述英雄故事，培养学生的爱国情感和历史责任感。板书设计①郑成功收复台湾

-重点知识点：郑成功的背景、收复