7 多元文化 多样魅力 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

7多元文化多样魅力第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《多元文化多样魅力》第二课时

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续深入学习《多元文化多样魅力》这一章节，通过实例引导学生了解世界各地的多元文化，培养学生的跨文化素养，增强对多元文化的尊重和理解。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承能力，通过探索世界多元文化的案例，使学生能够认识到不同文化之间的差异与共性，培养他们的文化包容性和尊重多样性。同时，通过课堂讨论与活动，提升学生的社会参与意识与合作沟通能力，为将来在全球化背景下有效交流与协作奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国传统文化的基础知识，对节日习俗、民间艺术等方面有了一定的了解。此外，他们可能通过电视、网络等渠道对一些世界文化现象有所耳闻，如不同国家的节日庆典、饮食特色等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们善于观察、思考，喜欢参与互动性强的小组讨论和实践活动。在能力方面，他们具备了一定的信息收集和处理能力，能够通过合作学习来探讨问题。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，如故事讲述、案例分析等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习多元文化时可能会遇到理解不同文化背景下的价值观和行为规范上的困难，以及对一些文化现象的表面理解多于深入探究。此外，由于涉及到的文化内容广泛，学生可能会感到信息量大，难以消化吸收。在交流讨论中，部分学生可能会因为语言表达能力的限制而无法充分表达自己的观点。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、教育游戏软件

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：互联网文化资料、数字故事资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段展示不同国家节日庆祝活动的视频，让学生观察并说出视频中展示的是哪些国家的节日，以及他们所了解的节日习俗。

-提出问题：引导学生思考“为什么不同国家有不同的节日和习俗？”

-学生讨论：小组内分享各自对不同文化的认识和感受，每组选代表简要汇报。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介多元文化：介绍多元文化的概念，解释文化多样性的重要性。

-用时5分钟

-案例分析：选取几个具有代表性的国家文化案例，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，详细讲解每个节日的背景、习俗和象征意义。

-用时10分钟

-情境模拟：分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的节日庆祝活动，让学生在模拟中体验和理解不同文化的魅力。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：让学生结合所学内容，讨论如何在日常生活中尊重和理解不同文化。

-用时5分钟

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验学生对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-开放性问题：教师提出开放性问题，如“你认为多元文化对我们的生活有哪些积极影响？”引导学生深入思考。

-用时3分钟

-学生分享：邀请学生分享自己的观点和感受，教师给予积极反馈和评价。

-用时2分钟

5.情境互动环节（用时10分钟）

-文化体验活动：每组选择一个感兴趣的国家文化，通过制作手工艺品、海报或表演等形式，展示该文化的特点。

-用时10分钟

-互动评价：学生之间相互评价，教师总结评价，强调多元文化的尊重和理解。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调多元文化的重要性和尊重不同文化的态度。

-用时3分钟

-学生反思：学生反思自己在课堂上的表现和学习收获，教师鼓励学生提出疑问。

-用时2分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界节日与文化》：这本书详细介绍了世界各地的重要节日及其文化背景，适合学生深入了解不同文化的庆祝方式。

-《文化冲突与融合》：通过分析历史和现实中的文化冲突与融合案例，帮助学生理解多元文化共存的复杂性。

-《儿童多元文化故事集》：收录了多个国家的儿童故事，通过故事的形式，让学生感受到不同文化的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的国家或地区，深入了解其文化特色，包括但不限于节日、习俗、饮食、艺术等方面。

-要求学生制作一份关于所选国家或地区文化的PPT报告，并在班级内进行分享，以提高他们的信息搜集、整理和表达能力。

-鼓励学生参与学校或社区的文化交流活动，如国际文化节、多元文化讲座等，以实践中学习和体验多元文化。

-提议学生利用网络资源，如在线教育平台、文化论坛等，进行更深入的文化学习和交流。

-建议学生阅读更多关于多元文化的书籍和文章，如《世界文化大观》、《多元文化教育理论与实践》等，以拓宽视野。

-鼓励学生思考和探索如何在日常生活中尊重和理解不同文化背景的人，如何促进文化交流和和谐相处。

-提出研究性问题，如“多元文化对个人成长的影响”，“如何在学校中推广多元文化教育”，让学生进行小组研究，并在课堂上进行讨论和报告。

-通过以上拓展和延伸活动，学生不仅能够巩固和深化课堂上学到的知识，还能够提高自身的文化素养和跨文化交流能力。七、板书设计

①多元文化的概念

-重点知识点：多元文化的定义、特点

-重点词：多元、文化、多样性

②不同国家节日习俗

-重点知识点：中国