《别让动物伤害你》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

《别让动物伤害你》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《别让动物伤害你》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动，本节课旨在让学生了解动物咬伤的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。教材通过生动的案例和漫画形式，引导学生认识不同动物的咬伤特点，学会预防措施和紧急处理方法，与学生的生活实际紧密结合，具有较强的实用性和教育性。核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生的安全素养和健康素养。通过学习，使学生能够：

1.提高安全意识，学会识别和预防动物咬伤的风险。

2.增强自我保护能力，掌握基本的急救知识和处理方法。

3.培养观察、分析和解决问题的能力，能够在实际情境中运用所学知识。

4.培养良好的生活习惯，形成健康的生活方式。教学难点与重点1.教学重点

-识别常见动物的咬伤特点：本节课的核心内容是让学生能够识别猫、狗等常见动物的咬伤特征，例如咬痕的形状、深度等，以便于学生在遇到咬伤时能够迅速做出判断。

-举例：通过展示不同动物的咬痕图片，让学生观察并讨论其特征，加深对咬伤特点的理解。

-掌握预防动物咬伤的方法：教育学生如何避免被动物咬伤，如避免挑逗动物、远离陌生动物等。

-举例：通过角色扮演游戏，模拟与动物互动的场景，引导学生学会正确的预防行为。

-学习紧急处理咬伤的基本步骤：包括清洗伤口、止血、消毒等，这是本节课必须掌握的核心知识。

-举例：通过现场演示和模拟操作，让学生亲自实践紧急处理步骤，确保理解并能够应用于实际。

2.教学难点

-理解动物咬伤的潜在风险：学生可能难以理解动物咬伤的严重性，以及可能导致的健康问题。

-举例：通过案例分析，让学生了解咬伤后可能发生的感染、狂犬病等健康风险，提高学生的风险意识。

-突破急救操作的实际操作难点：如止血的正确方法、消毒剂的正确使用等，这些操作在实际操作中可能存在难度。

-举例：通过分步骤的教学视频和现场演示，让学生逐步掌握急救操作的技巧，并通过小组练习来加强实操能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：动物咬伤案例资料、急救操作教学视频

-教学手段：互动式讨论、角色扮演游戏、现场演示、小组练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示不同动物的可爱形象，引起学生的兴趣。

-提问：“你们知道这些动物可能会咬人吗？为什么？”

-引导学生思考动物咬人的原因，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的案例，讲解动物咬伤的特点和可能造成的伤害。

-通过互动讨论，引导学生总结预防动物咬伤的方法。

-使用教学视频，演示紧急处理咬伤的正确步骤。

-讲解狂犬病等疾病的危害，强调及时处理咬伤的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-创设模拟情景，让学生扮演受伤者和救助者，进行紧急处理咬伤的实操练习。

-分组讨论，每组提出一个预防动物咬伤的方案，并分享给全班同学。

-教师针对学生的练习和讨论进行点评，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调预防动物咬伤和紧急处理的重要性。

-提问学生：“你们今天学到了什么？如果遇到动物咬伤，你们知道怎么做了吗？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生绘制一张预防动物咬伤的海报，或写一篇关于如何处理动物咬伤的短文。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生将所学知识运用到实际生活中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》中关于动物咬伤的章节。

-《动物咬伤的预防与处理》专业书籍的摘要。

-《狂犬病的预防与控制》相关资料。

-《家庭急救常识》中关于伤口处理的部分。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看教育视频，如《动物咬伤急救操作演示》。

-参与线上讨论，分享自己或他人的动物咬伤经历及处理方法。

-调查了解当地动物咬伤的案例和预防措施。

-访问兽医诊所或动物保护中心，了解动物咬伤的医疗和预防知识。

-设计并实施一个关于动物咬伤预防的社区宣传活动。

-阅读相关科普文章，深入了解不同动物的咬伤特点和预防策略。

-开展小组研究项目，探究动物咬伤在不同季节、地区的变化趋势。

-编写一份关于动物咬伤的问答手册，供同龄人参考学习。

-制作PPT或小视频，向同学和家人普及动物咬伤的急救知识。

-定期参与学校或社区组织的安全教育活动，持续提升安全意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实案例，提高学生的参与度和兴趣。

2.利用角色扮演，让学生在模拟情景中学习急救知识，增强实操能力。

3.引入家长资源，邀请有相关经验的家长来校分享动物咬伤的预防和处理经验。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，对于学生的参与度监控不足，可能导致部分学生注意力不集中。

2.教学组织上，课堂互动环节的时间分配不够合理，有时讨论过于发散，影响教学进度。

3.教学评价上，缺乏形成性评价，难以准确把握学生对知识点的掌握情况。

（三）改进措施

1.加强教学管理，通过小组合作和个别提问的方式，确保每个学生都能参与到课堂讨论中，提高学生的注意力。

2.优化教学组织，合理规划课堂互动环节的时间，确保讨论有序进行，同时设定明确的讨论目标，避免偏离主题。

3.强化教学评价，增加课堂小测验和课后作业，以及定期的形成性评价，以评估学生对知识点的掌握程度，及