七年级体育 第十三课技巧（2）说课稿

七年级体育第十三课技巧（2）说课稿主备人备课成员设计意图本节课旨在通过技巧（2）的教学，培养学生们的体育兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性，增强团队协作意识。结合七年级学生的生理和心理特点，本节课设计了丰富多样的活动，以激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握技巧动作，为后续体育课程的学习打下基础。教学内容与教材紧密相连，注重实用性，使学生在实践中提升技能。核心素养目标1.运动能力：通过技巧动作的学习与实践，发展学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能水平。

2.健康行为：培养学生良好的体育锻炼习惯，增强自我保护意识，提高身心健康水平。

3.体育品德：在团队协作中，培养学生的合作精神、责任感及遵守规则的意识，提升道德素养。教学难点与重点1.教学重点

-技巧动作的标准示范与练习：本节课的核心内容是教授学生正确的滚翻、跳跃等技巧动作。教师需要通过标准示范，让学生明确动作要领，如身体姿势、用力顺序等，并通过反复练习，确保学生能够熟练掌握。

-例如，教授前滚翻时，重点强调头部先着地，双手撑地，身体依次滚动，避免学生因动作不当导致受伤。

2.教学难点

-动作协调性的培养：技巧动作的协调性是学生普遍存在的难点。学生需要在短时间内学会如何协调身体各部位的动作，以达到动作的流畅和准确。

-例如，在教授后滚翻时，学生往往难以掌握身体翻滚与手脚配合的时机，教师需要通过分解动作、逐步引导，帮助学生突破这一难点。

-空间定位与平衡感：在进行跳跃等技巧动作时，学生需要对空间有准确的定位和良好的平衡感，这是技巧学习的另一个难点。

-例如，在教授跳箱时，学生需要学会如何调整身体重心，保持跳跃时的平衡，教师可以通过设置辅助器械或降低难度，帮助学生逐步建立空间感和平衡能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本《初中体育》教材，确保学生能够跟随课程进度学习相关技巧知识。

2.辅助材料：准备相关技巧动作的教学视频和图片，以便于学生更直观地理解动作要领。

3.实验器材：准备适量的体操垫、跳箱等器材，确保学生安全、顺利地进行实践练习。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区、休息区，确保教学活动有序进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技巧学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到需要灵活翻身或者跳跃的情况？这些技巧动作在体育中有什么作用呢？”

展示一些关于技巧运动的图片或视频片段，让学生初步感受技巧动作的魅力和实用性。

简短介绍技巧运动的基本概念，以及它在体育训练中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技巧运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技巧运动的定义，包括其主要技巧元素如滚翻、跳跃等。

详细介绍技巧运动的组成部分，如身体姿势、用力顺序等，使用示意图帮助学生理解。

3.技巧动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技巧动作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技巧动作案例进行分析，如前滚翻、后滚翻、跳箱等。

详细介绍每个案例的动作要领、难点和注意事项，让学生全面了解技巧动作的多样性。

引导学生思考这些技巧动作在体育活动中的作用，以及如何正确练习和掌握。

小组讨论：让学生分组讨论技巧动作在实际应用中的改进方向，并提出创新性的练习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个技巧动作进行深入讨论。

小组内讨论该动作的练习方法、注意事项以及如何提高动作质量。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技巧动作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧动作的练习方法、注意事项等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技巧动作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的技巧动作，包括动作要领、练习方法等。

强调技巧动作在体育活动中的价值和作用，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课学习技巧动作的心得体会，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年体育技巧训练指南》：本书详细介绍了青少年在体育训练中各种技巧动作的练习方法和注意事项，适合学生课后自学。

-《体育技巧发展与创新》：本书分析了体育技巧的发展历程，以及如何在传统技巧基础上进行创新，拓展学生对技巧运动的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看体育赛事：让学生关注国内外体育赛事，特别是体操、跳水等项目中技巧动作的运用，了解运动员如何通过技巧动作提高竞技水平。

-访问体育论坛：鼓励学生参加体育论坛，与其他同学交流技巧动作的学习心得，分享练习经验。

-开展家庭体育活动：鼓励学生与家人一起进行体育活动，如跳绳、翻滚等，将所学技巧动作运用到实际生活中。

-制作体育手抄报：让学生以技巧运动为主题，制作手抄报，内容包括技巧动作介绍、练习方法、运动损伤预防等，提高学生的总结归纳能力。

-参与体育社团：鼓励学生加入学校体育社团，参加技巧运动训练，提高自己的技能水平。

-组织体育竞赛：举办校内体育竞赛，让学生在比赛中运用所学技巧动作，检验自己的学习成果。

-开展户外体育活动：利用周末或假期，组织学生进行户外体育活动，如爬山、徒步等，增强身体素质，锻炼意志力。

-参观体育博物馆：带领学生参观体育博物馆，了解体育技巧的发展历程，感受体育文化的魅力。

-邀请专家讲座：邀请体育专家到校进行技巧运动讲座，让学生更深入地了解技巧运动的知识和训练方法。

-组织体育沙龙：定期举办体育沙龙活动，让学生围绕技巧运动主题进行讨论，分享学习心得，互相学习、进步。板书设计①技巧动作要领

-前滚翻：低头、含胸、团身、滚动

-后滚翻：仰头、挺胸、团身、滚动

-跳箱：助跑、起跳、落地

②技巧动作训练方法

-分解练习：将技巧动作分解成若干部分，逐一练习

-模拟练习：在地面上画出动作轨迹，模拟完整动作

-反馈练习：在练习过程中，及时调整动作，达到标准

③技巧动作安全注意事项

-热身充分：做好热身运动，避免运动损伤

-正确姿势：保持正确的身体姿势，避免因动作不当导致的伤害

-逐步提高：根据自身能力，逐步增加训练难度，避免过度训练教学反思与改进在完成本节课的教学后，我针对教学内容、教学方法、学生学习效果等方面进行了深入反思。以下是我的一些思考和未来的改进措施。

首先，在教学内容的安排上，我发现虽然学生们对技巧动作有了基本的理解和掌握，但个别学生在动作的细节上还存在问题。例如，在前滚翻的动作中，有些学生没有做到低头含胸，导致动作不够流畅。未来，我计划在教学中增加更多的个体指导，针对每个学生的动作细节进行纠正，确保每个学生都能掌握正确的技巧。

其次，关于教学方法的运用，我观察到学生在小组讨论环节表现积极，但在课堂展示时，部分学生的表达能力和自信心不足。为了改善这一点，我打算在未来的教学中加入更多的表达训练，比如让学生在小组内轮流担任“小老师”，向其他同学讲解技巧动作，以提高他们的表达能力和自信心。

此外，我在课后作业的布置上也进行了反思。虽然学生们按时提交了作业，但质量参差不齐。我计划在未来的教学中，对课后作业进行更为细致的指导，比如提供写作框架，让学生按照框架来完成作业，从而提高作业的整体质量。

1.增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手实践技巧动作，从而加深理解和记忆。

2.引入