2024-2025学年高中化学 专题3 微型专题（三）微粒间作用力的判断及对物质性质的影响说课稿 苏教版选修3

2024-2025学年高中化学专题3微型专题（三）微粒间作用力的判断及对物质性质的影响说课稿苏教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“2024-2025学年高中化学专题3微型专题（三）微粒间作用力的判断及对物质性质的影响说课稿苏教版选修3”本节课主要围绕微粒间作用力的类型、判断方法及其对物质性质的影响展开。通过分析课本内容，本专题旨在让学生理解并掌握不同类型微粒间作用力（如离子键、共价键、金属键等）对物质性质的影响，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养。核心素养目标1.理解微粒间作用力的基本概念，提高宏观辨识与微观探析的素养；

2.运用微粒间作用力的知识解释物质的性质，培养科学探究与创新思维的能力；

3.能够将化学知识与生活实际相结合，增强实践意识与社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了基本的化学元素知识，了解了原子结构，对离子键和共价键有初步的认识。

2.学生对化学实验和物质性质的变化有较高的兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。学习风格上，学生倾向于通过实际操作和案例学习来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对微粒间作用力的理解不够深入，难以将理论与实际物质性质联系起来；对复杂化学键和作用力的区分存在困难；在解决实际问题时，可能缺乏将知识点综合运用的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了苏教版选修3教材。

2.辅助材料：收集与微粒间作用力相关的图片、图表和教学视频，以辅助讲解和帮助学生形象理解。

3.实验器材：准备足够的实验模型和实验用品，如离子模型、共价键模型以及实验用的防护装备。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台清洁安全，便于学生进行实验操作和观察。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的实例（如食盐溶解于水）引入，提出问题：“为什么食盐能溶解在水中？”引发学生思考，从而导入微粒间作用力的概念。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过教材和多媒体资源介绍微粒间作用力的基本类型，包括离子键、共价键、金属键等。接着，详细讲解每种作用力的形成机制及其对物质性质的影响。最后，通过实例分析，让学生理解不同类型作用力在物质中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与微粒间作用力相关的练习题，让学生独立完成。练习题设计要涵盖本节课的主要内容，旨在检验学生对新知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置与本节课内容相关的作业，包括教材练习题和课外拓展阅读。要求学生在规定时间内完成，并提醒学生注意作业的规范性和准确性。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确描述微粒间作用力的基本类型，包括离子键、共价键、金属键等，并理解它们在物质中的作用。

2.学生能够通过实例分析，识别不同类型的微粒间作用力，并预测这些作用力对物质性质的影响。

3.学生在巩固练习中表现出了较高的解题能力，能够运用所学知识解决实际问题，如判断物质的溶解性、硬度等。

4.学生在课堂讨论中积极参与，能够将微粒间作用力的知识与日常生活实际相结合，提出合理的解释和假设。

5.学生在作业中展示了良好的学习习惯，能够按照要求完成作业，作业质量符合教学要求，反映出学生对知识点的深入理解和掌握。

6.学生通过本节课的学习，提高了科学探究能力，能够自主设计实验，观察实验现象，并得出合理的结论。

7.学生的学习兴趣得到了激发，对化学学科有了更深的认识，增强了继续学习的动力和信心。

8.学生在小组合作中展现了良好的团队合作精神，能够互相学习、互相帮助，共同完成学习任务。

9.学生通过本节课的学习，提高了分析问题和解决问题的能力，能够将化学知识应用到更广泛的领域。

10.学生在学习过程中形成了科学的态度和方法，能够批判性地思考问题，培养了创新思维和科学素养。板书设计①微粒间作用力的类型：

-离子键

-共价键

-金属键

②微粒间作用力与物质性质的关系：

-熔点

-沸点

-硬度

-溶解性

③微粒间作用力的判断方法：

-原子或离子的电子排布

-电负性差异

-元素周期表的趋势教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过反思活动发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了需要改进的地方。

首先，学生在理解微粒间作用力的类型方面做得不错，能够通过教材和辅助材料掌握基本概念。但是，我也注意到在讲授过程中，可能由于时间安排不够合理，导致对某些作用力的深入探讨不够充分。例如，金属键的教学中，学生对金属晶体的理解不够深入，对于金属键在物质性质中的作用还停留在表面层次。

为了改进这一点，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.调整课堂节奏，确保每个知识点都有足够的时间进行深入讲解和讨论。对于难点和重点，如金属键的概念，可以安排更多的实例分析和实验演示，帮助学生更好地理解。

2.设计更多的课堂互动环节，鼓励学生提问和发表意见。这样不仅可以提高学生的参与度，还能及时了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。

3.在巩固练习环节，增加一些综合性的题目，让学生能够将不同知识点联系起来，提高他们的综合应用能力。

4.加强对学生的个别辅导，对于学习有困难的学生，提供额外的学习资料和辅导