2024年秋季学期一年级看图写话教案全新升级

2024年秋季学期一年级看图写话教案全新升级汇报人：2024-11-19单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题单击此处添加目录标题目录看图写话基础入门丰富多彩的图片世界句子结构搭建与运用生动有趣地描述细节看图写话实战演练评价反馈与提升建议01看图写话基础入门目的培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，为日后的写作打下坚实基础。重要性看图写话是小学语文教学中的重要环节，对于提高学生的语文素养具有重要意义。定义看图写话是根据提供的图片，运用自己的观察力和想象力，将图片中的内容用文字表达出来的一种练习方式。什么是看图写话观察细节鼓励学生发现图片中的细节信息，如人物的表情、动作、服饰等，以增强描述的生动性和准确性。观察顺序引导学生按照从整体到局部、从主要到次要的顺序进行观察，确保不遗漏图片中的任何信息。观察重点指导学生关注图片中的主题、人物、场景等关键元素，以及它们之间的关系和互动。如何观察图片内容主题提炼帮助学生从图片中提炼出主题思想，明确要表达的核心内容。要素抓取引导学生抓取图片中的关键要素，如时间、地点、人物、事件等，为构建故事情节提供基础。情感捕捉指导学生体会图片所传达的情感氛围，以便在写话时融入相应的情感色彩。提取关键信息技巧用词准确引导学生尝试使用不同的句式结构来表达，以增强语言的表现力和节奏感。句式多样条理清晰指导学生在描述时保持条理清晰，按照观察的顺序和重点来组织语言，确保内容连贯、有条理。鼓励学生使用准确、生动的词汇来描述图片内容，避免使用模糊、笼统的词语。初步尝试简单描述02丰富多彩的图片世界不同类型图片介绍描绘自然风光的图片展示山川、河流、森林、草原等自然景观，引导孩子们欣赏大自然的美。反映城市生活的图片呈现街道、建筑、交通工具等城市元素，帮助孩子们了解城市生活。描绘动物世界的图片展示各种动物的形象，让孩子们认识并喜爱动物。体现人物活动的图片展示人们在不同场景下的活动，引导孩子们观察人物的动作和表情。场景识别通过图片中的背景信息，引导孩子们识别不同场景，如学校、公园、超市等。角色识别指导孩子们观察图片中的人物或动物，识别他们的身份或角色，如老师、学生、警察等。场景与角色关系理解帮助孩子们理解场景中各元素之间的关系，以及角色在场景中的行为和作用。场景与角色识别练习通过图片中人物或动物的表情和动作，引导孩子们感知他们的情感，如快乐、悲伤、生气等。情感识别指导孩子们观察图片中的色彩、光线等元素，感受图片所传达的氛围，如温馨、紧张、宁静等。氛围感知鼓励孩子们用自己的语言描述图片中的情感和氛围，提高他们的表达能力。情感与氛围表达情感与氛围感知培养图片改编故事引导孩子们选取一张他们喜欢的图片，然后根据自己的想法对图片进行改编，创作出一个新的故事。图片联想绘画让孩子们观察一张图片，然后根据图片中的元素进行联想，并绘制出自己心中的画面，拓展他们的想象空间。图片续编故事给出一张图片，让孩子们根据图片内容想象并续编故事，培养他们的想象力和创造力。启发孩子们想象力03句子结构搭建与运用宾语是动作的承受者，补语则对主语或宾语进行补充说明。宾语和补语定语修饰名词，状语修饰动词、形容词或整个句子。定语和状语主语是句子中的行动者或描述对象，谓语则表达主语的行为或状态。主语和谓语基本句子成分讲解扩写技巧通过添加形容词、副词、介词短语等，使句子更加生动具体。缩写技巧扩写和缩写句子技巧去掉句子中的非核心成分，保留主干，使句子更加简洁明了。0102选用合适的连词根据句子之间的逻辑关系，选用适当的连词如“和、但是、因为”等。检查完整性确保连词成句后，句子意思完整且通顺。调整语序根据中文表达习惯，调整句子中各个成分的顺序。连词成句实战演练主语和谓语在数和性上要保持一致。主谓不一致根据语境选择正确的动词时态。动词时态误用掌握疑问句和否定句的构成规则，避免错误使用。疑问句和否定句构成错误纠正常见语法错误01020304生动有趣地描述细节细节观察教导孩子如何仔细观察图片，注意图中的人物、动物、物品和环境等细节元素。提问引导通过提问方式，引导孩子描述图片中的具体细节，如“图中的人物在做什么？他们看起来怎么样？”细节联想鼓励孩子根据观察到的细节进行联想，想象图片背后的故事和情感。引导孩子关注细节形容词和副词运用示例词汇积累鼓励孩子在日常学习和生活中积累形容词和副词，丰富自己的词汇库。副词增强动感介绍副词的作用，演示如何通过副词来增强动作和状态的描述，使句子更具动感。形容词描述提供丰富的形容词词汇，教孩子如何运用形容词来生动描述图片中的人物、动物和物品等。拟人手法引导孩子了解拟人手法，尝试将非人类的事物赋予人的特征和行为，增强描述的趣味性。夸张手法介绍夸张手法的运用，教孩子如何在适当的时候使用夸张来突出事物的特点，增强表达效果。比喻手法简单介绍比喻手法，通过示例让孩子了解如何运用比喻来使描述更形象、生动。修辞手法初步了解教孩子如何通过添加动作和声音等元素，使文字描述更具动态感和画面感。动态描述引导孩子学会在描述中融入自己的情感和感受，让文字更富有感染力和共鸣。情感表达鼓励孩子在掌握基本描述技巧的基础上，发挥创意和想象力，创作出独具个性的看图写话作品。创意发挥让文字“活”起来05看图写话实战演练指导学生提炼图片中的关键信息，如人物、场景、动作等。抓住关键信息鼓励学生在观察的基础上，发挥想象力，丰富图片内容。发挥合理想象01020304引导学生从整体到局部，有序观察图片内容。仔细观察图片要求学生用完整、通顺的句子描述图片，注意条理清晰。完整通顺表达单幅图片描述练习梳理图片顺序引导学生根据多幅图片的内容和逻辑关系，合理排列图片顺序。多幅图片连贯故事创作01挖掘图片联系指导学生分析图片之间的联系，构思故事情节发展。02创作完整故事鼓励学生运用想象力和语言表达能力，将多幅图片串联成一个完整、有趣的故事。03注重细节描写提醒学生在故事创作中关注细节描写，使故事更加生动、具体。04明确分工合作组织学生进行小组分工，明确各自的任务和责任。讨论确定主题引导学生小组讨论，确定看图写话的主题和内容。合作完成作品鼓励学生发挥团队合作精神，共同完成看图写话作品。相互评价修改要求学生小组内相互评价作品，提出修改意见和建议，不断完善作品质量。小组合作共同完成任务分享展示，互相学习展示优秀作品选取部分优秀作品进行展示，让学生欣赏和学习。分享创作经验邀请学生分享创作过程中的经验和心得，促进交流学习。点评作品亮点教师对学生作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。鼓励互相学习倡导学生之间互相学习、借鉴，不断提高看图写话能力。06评价反馈与提升建议看图写话内容应包含图片中的主要信息，表达清晰、完整。句子通顺，无语病，能够合理运用学过的词汇和句式。明确评价标准及要求内容完整想象力丰富在描述图片的基础上，能够发挥想象力，丰富故事情节。语言流畅书写规范注意书写格式，字迹工整，无错别字和拼音错误。指出不足针对孩子们在看图写话中存在的问题进行具体指导，如内容不够完整、语言表达不够流畅等。提供建议根据孩子们的实际情况，给出具体的改进建议，如如何更好地运用想象力、如何规范书写等。肯定优点对孩子们在看图写话中表现出的优点进行肯定和鼓励，如内容丰富、语言流畅等。给予具体反馈意见鼓励孩子们对自己的看图写话进行反思，找出存在的问题和不足。引导自我反思给予孩子们充分的时间和机会，让他们根据反馈意见自主修改完善自己的作品。提供修改机会让孩子们展示自己修改后的作品，分享自己的进步和收获。展示修改成果鼓励孩