2024年小班语言课件：糖果雨中的语言练习

2024年小班语言课件：糖果雨中的语言练习汇报人：2024-11-19糖果雨来啦感受糖果雨的氛围语言互动游戏：糖果猜猜乐糖果雨中的语言挑战创意写作：我的糖果雨经历回顾与总结CATALOGUE目录01糖果雨来啦孩子们的反应面对突如其来的糖果雨，孩子们有的忙着捡拾地上的糖果，有的张开嘴巴品尝着不同口味的糖果，还有的与小伙伴们分享着这份甜蜜的快乐。梦幻般的场景在一个充满奇幻色彩的小镇上，突然下起了一场五彩斑斓的糖果雨，孩子们欢呼雀跃，尽情享受着这场甜蜜的盛宴。糖果雨的由来据说，这场糖果雨是天空中的糖果仙子为了庆祝孩子们的快乐时光而特意洒下的，每一颗糖果都蕴含着仙子们的美好祝福。糖果雨的故事背景各种各样的糖果名称水果糖色彩缤纷、口感酸甜的水果糖是孩子们的最爱，它们有的像樱桃一样红润，有的像柠檬一样黄亮。巧克力糖泡泡糖浓郁香醇的巧克力糖是糖果中的经典之作，它们有的裹满了坚果碎，有的则添加了柔滑的奶油夹心。可以吹出大泡泡的泡泡糖是孩子们的玩伴，它们五彩缤纷，吹出的泡泡轻盈飘逸，让孩子们尽享欢乐的吹泡泡时光。描述糖果的颜色和形状形状各异糖果的形状也是千奇百怪，有的像小星星一样闪烁，有的像小爱心一样可爱，还有的像小动物一样栩栩如生，这些形态各异的糖果激发了孩子们的好奇心和想象力。颜色丰富糖果的颜色多种多样，有鲜艳的红色、明亮的黄色、清新的绿色以及神秘的紫色等等，这些五彩斑斓的糖果就像一道道彩虹，给孩子们带来了无尽的惊喜。02感受糖果雨的氛围天空中飘洒着五颜六色的糖果，像一场梦幻般的彩色雨。缤纷色彩空气中弥漫着糖果的香甜气息，仿佛置身于一个甜蜜的童话世界。甜蜜气息各种各样的糖果从天而降，有巧克力、棒棒糖、软糖等，形状各异，大小不一。糖果种类用语言描绘糖果雨的场景010203突如其来的糖果雨让人感到既惊讶又兴奋，仿佛置身于一个意想不到的惊喜之中。惊喜交加在糖果雨中，孩子们尽情地欢笑、玩耍，享受着这份甜蜜的快乐。快乐无比糖果雨带来了一种梦幻般的感受，让人仿佛置身于一个充满奇幻色彩的童话世界中。梦幻感受表达在糖果雨中的心情最爱的糖果回忆与糖果相关的美好记忆，如小时候第一次吃到某种糖果的情景，或者曾经用糖果做过哪些有趣的事情。糖果的记忆糖果的寓意探讨糖果在人们生活中的寓意，如代表甜蜜、幸福等，并分享自己对于糖果寓意的理解和感受。讲述自己最喜欢的糖果种类，以及为什么喜欢它，是因为它的味道、颜色还是形状？分享自己与糖果的小故事03语言互动游戏：糖果猜猜乐游戏规则介绍规则一分组进行，每组两人，一人看提示卡片然后用语言描述糖果特征，另一人猜出糖果名称。规则二描述者不能说出糖果名称中的任何一个字，只能通过描述其形状、颜色、口感等特征来提示猜测者。规则三每猜对一个，该组得一分，规定时间内得分高者获胜。“它是一种圆圆的、硬硬的糖果，外面有一层彩色的糖衣，里面是很甜的水果味。”描述示例一“这种糖果长长的、扁扁的，外面包裹着巧克力，里面有果仁，吃起来很香。”描述示例二尽量用生动形象的语言描述糖果的特征，可以从形状、颜色、口感、气味等方面进行描述，以便让猜测者更容易猜出答案。技巧提示用语言描述糖果特征让对方猜猜中后的喜悦表达语言表达当猜测者猜中答案时，可以用“太棒了！”、“恭喜你，猜对了！”等语言表达自己的喜悦之情。身体语言同时可以通过鼓掌、拥抱等身体语言来传递自己的兴奋和高兴。鼓励与赞美对于猜测者的正确答案，要给予充分的肯定和赞美，以增强其自信心和参与游戏的积极性。04糖果雨中的语言挑战学习新的糖果相关词汇词汇1糖果（cándy）：指一种甜味食品，通常由糖、巧克力、水果等制成，外形多样，色彩鲜艳。词汇2甜蜜（sweet）：形容味道甘甜，也用来形容感到幸福、愉快的心情。词汇3口味（taste）：指食品的味道，糖果有多种口味，如草莓味、巧克力味等。词汇4五彩缤纷（colorful）：形容色彩繁多、艳丽，用来形容糖果的颜色丰富多彩。用新学的词汇造句句子1我最喜欢吃草莓味的糖果，它们甜蜜可口，让我心情愉快。句子2糖果雨落下了五彩缤纷的糖果，我捡起了一颗口味独特的巧克力糖。句子3在糖果雨中，我感受到了甜蜜的氛围，每颗糖果都带给我不同的惊喜。句子4看着五彩缤纷的糖果，我忍不住想品尝每一种口味的甜蜜。01020304与小伙伴分享自己的句子我向小伙伴描述了我捡到的那颗口味独特的巧克力糖，他听得津津有味，也想尝尝看。分享101小伙伴告诉我她最喜欢吃柠檬味的糖果，因为那种酸甜口味让她感觉很清新。分享202我们一起想象如果有一场真正的糖果雨，那该是多么五彩缤纷、甜蜜美好的场景啊！分享303通过分享句子，我们发现了更多共同话题和兴趣爱好，增进了彼此之间的友谊。分享40405创意写作：我的糖果雨经历糖果雨的颜色让孩子们想象糖果雨的颜色，是五彩缤纷的，还是单一色调的？每种颜色又代表了什么样的味道或情感？糖果雨的形状糖果雨的味道启发孩子们的想象力和创意引导孩子们思考糖果雨中的糖果形状，是传统的圆形、方形，还是奇特的动物、植物形状？这些形状又是如何激发孩子们的想象力的？让孩子们想象如果糖果雨真的下起来，他们会尝到哪些味道？是甜蜜的、酸甜的，还是带有果香的？这些味道又是如何与孩子们的日常生活经验相联系的？撰写一篇关于糖果雨的小短文短文主题让孩子们围绕“我的糖果雨经历”这一主题，撰写一篇小短文，描述他们在糖果雨中的所见所闻所感。细节描写引导孩子们在短文中加入丰富的细节描写，如糖果雨下落时的景象、糖果的颜色和形状、自己和其他人的反应等，以增强短文的生动性和可读性。情感表达鼓励孩子们在短文中表达自己的情感和感受，如对糖果雨的喜爱、惊喜、好奇等，以培养孩子们的情感表达能力和文字感染力。作品分享让孩子们轮流上台分享自己的作品，可以朗读全文或者选取精彩片段进行展示，让其他同学感受到自己作品的魅力。分享并点评彼此的作品互相点评在分享过程中，鼓励孩子们互相点评彼此的作品，可以从内容、语言、创意等方面进行评价，并提出建设性的意见和建议，以帮助同学们更好地改进自己的作品。教师总结最后，由教师进行总结性点评，肯定孩子们的努力和创意，指出作品中的亮点和不足，并提出针对性的指导建议，为孩子们今后的写作提供有益的参考和借鉴。06回顾与总结掌握了与糖果相关的词汇，如“糖果”、“巧克力”、“甜味”等，并能够在语境中正确运用。词汇学习通过模仿和练习，学会了使用“我喜欢吃……”、“……是甜的”等句型来表达自己的喜好和感受。句型练习提高了对课堂讲解和故事内容的听力理解能力，能够准确捕捉关键信息。听力理解回顾本次课程学到的知识点分享自己在课程中的收获和感受学习兴趣提升通过生动有趣的故事和互动环节，激发了对语言学习的兴趣和热情。表达能力增强在课程中积极参与讨论和表演，提高了自己的口语表达能力和自信心。团队合作意识培养在小组活动中与同伴互相配合，共同完成任务，培养了团队合作精神。期待更多互动环节希