第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化-1

第二单元

认识社会与价值选择第六课

实现人生的价值人生观价值观课标要求近年考情考向预测1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关；2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择；3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。1.2024.全国甲卷.高考真题/选择题2.2024.广东.高考真题/选择题3.2024.湖北.高考真题/选择题4.2024.浙江.高考真题/选择题5.2023.全国.高考真题/选择题6.2022.海南.高考真题/选择题7.2022.湖北.高考真题/选择题8.2024.山东.高考真题/非选择题，“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。9.2024.湖南.高考真题/非选择题，新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。本讲选择题和非选择题均会考查，试题的综合性较强。试题多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。1.以生活实例为背景，考查价值观的导向作用。2.以最美人物评选和社会主义核心价值观等为背景，考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择。3.随着“立德树人”高考命题立意的逐渐强调，未来高考会通过模范人物的事迹，考查价值的创造和实现。实现人生价值知识体系构建价值的含义、特点价值与价值观人的价值含义

特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献价值判断与价值选择价值观的含义价值观的导向作用社会主义核心价值观（意义、内容、要求）主观能动性；顽强拼搏、自强不息才干；素质理想信念；正确价值观品德修为；道德根基价值的创造和实现根本途径：弘扬劳动精神实现人生价值客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值价值观价值判断与价值选择的含义、关系价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性作出正确的价值判断与价值选择（衡量标准）自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）是什么有什么用怎么判断怎么实现知识体系影响影响价值与价值观核心考点一价值的含义人的价值构成特点真正价值评价客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。1.价值和人的价值①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献；②自我价值（回报）：社会对个人的尊重和满足。人生价值是社会价值和自我价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。但主要在于对社会的贡献。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么1、价值的形成必须具备两个要素：客体的属性和功能，主体的需要和满足。事物的价值取决于其自身属性和人的需要。两个方面缺一不可。2、客体对主体的积极意义。这里的客体，既包括物质现象，也包括精神现象。3、不是任何事物都有价值。1、个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。2、人的社会价值与自我价值的关系:社会价值居于首位。社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，自我价值是社会价值的目标和归属。含义作用对个人对民族和国家从性质看方法论正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点（实质是一种社会意识，有正确和错误之分）（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①价值观影响人们对事物的认识和评价。（怎么看问题）②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择（怎么做事情）（2）价值观是人生的重要向导,影响一个人的人生道路和生活方式,影响人们在面对冲突时作出的选择;直接影响一个人的理想、信念和生活目标价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。克服错误的价值观，树立正确的价值观,(培育和践行社会主义核心价值观,倡导社会主义的集体主义价值观)，发挥正确价值观的导向作用。2、价值观及其导向作用比较1：价值与价值观关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点范畴联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。比较2：主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观辩证唯物主义唯物论意识认识论认识历史唯物主义社会历史观社会意识人生价值观价值观、社会主义核心价值观属于社会存在范畴，是客观的属于社会意识范畴，是主观的易混辨析3.集体主义价值观和社会主义核心价值观主张集体利益与个人利益的辩证统一。强调集体的利益高于个人的利益；当集体的利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；集体主义价值观并不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。是什么①建设什么样的国家：富强、民主、文明、和谐。②建设什么样的社会：自由、平等、公正、法治。

③培育什么样的公民：爱国、敬业、诚信、友善。为什么①对一个民族和国家来说最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观；②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。④培育和践行社会主义核心价值观有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;有利于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础;有利于全面建设社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴中国梦。为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观集体主义价值观①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。④【青年】要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。怎么样以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神。1、（2024·湖北）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（

）①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律

②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用

④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失A.①② B.①④ C.②③ D.③④A2.(2023·全国甲卷)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（

）①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A.①②B.①③C.②④D.③④C3.(2022·全国乙卷)从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是（

）①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳模独特个性的集中体现③推动创新创造的强大精神力量④社会主义核心价值观的生动诠释A.①②B.①④ C.②③D.③④D价值判断与价值选择核心考点二事实判断价值判断价值选择含义产生联系人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。事实判断价值判断价值选择基础基础体现事实判断回答是不是；价值判断回答好不好。如:天下雨了(事实判断)；天下雨，糟透了。(价值判断)社会意识价值选择价值判断

各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。

社会存在决定价值判断与价值选择。（认知、值不值得）（去不去做的选择）社会存在决定社会意识的体现1.价值判断和价值选择的含义和产生（2023·全国甲卷）为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。

菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。

科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，

运用认识论的知识对此加以阐释。①实践是认识发展的动力(2分)(实践是认识的基础/实践决定认识1分，必须点出动力2分)，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究(2分，相关阐述酌情1～2分)。②从解决“菌草矛盾”到沙漠治理，帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全，社会实践提出的新课题、新要求推动菌草研究不断深入(结合实践变化材料进行阐述给2～4分)，草种不断改良，技术应用不断扩大，认识不断深化，创造出“菌草学”学科(答到认识的不断深化3分，或有认识不断发展阐述1～3分，答到创立了“菌草学”学科1分。如有其他相关阐述酌情给分。)特点社会历史性主体差异性内涵侧重点要求①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。②在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。③价值判断和价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。因时间、地点和条件的变化而不同自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求。

正确处理个人利益与他人、集体利益的关系。坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。主体差异性不等于没有客观标准。而是强调人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。2.价值判断和价值选择的特点强调的是纵向变化（因时而变）侧重于横向的差异（因人而异）社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现；意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择3.价值判断和价值选择的评价标准①要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。②必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。4.如何正确处理个人利益与集体利益、社会利益的关系①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益（最紧要和最具有决定性的因素）要求。②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择。

真理标准价值标准区别联系疑难解析：正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题价值判断和价值选择的标准和尺度客观标准最高标准最高的价值追求根本的衡量尺度作出正确的价值判断和价值选择要：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准（≠人民意愿）自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益。人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应（2024·浙江）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（）A．恪尽职守牺牲自我B．拒绝诱惑保护自我C．恪尽职守兼顾自我 D．拒绝诱惑放飞自我ABCD：漫画标题为《自律》，猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康而打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自我利益放在第一位。C符合题意，ABD均与题意不符。C(2022·山东高考)透过下图可以看出（

）①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准A.①②B.①④C.②③D.③④扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。故本题选B。B价值的创造和实现核心考点三原因措施根本途径客观条件弘扬劳动精神，实现人生价值在个人与社会的统一中创造和实现价值①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；③努力奉献的人是幸福的。在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。（社会为我）；②在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值；（我为社会）如何创造和实现人生价值？原因措施主观条件（关键）【误区警示】1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。在砥砺自我中创造和实现价值意识具有能动作用；价值观是人生的重要向导①精神：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②素质：需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；③理想：需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；④道德：需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。【方法论】这就要求我们要把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。原理一：人的价值原理（人生价值原理）【原理内容】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。④正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。【方法论】价值观的导向作用要求我们要克服错误的价值观，树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。原理二：价值观的导向作用原理①要在社会实践的基础上形成正确的价值判断和价值选择，价值判断是价值选择的基础；+分析②价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性和阶级性；+分析③要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；④要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。原理三：运用价值判断与价值选择的知识分析问题（1）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值。（根本途径）（2）要在个人与社会的统一中创造和实现价值。（客观条件）

社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（3）在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件）①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；③有坚定的信念，正确的价值观的指引；④要锤炼品德修为，打牢道德根基。原理四：运用价值的创造和实现的知识分析问题①人的价值是社会价值与自我价值的统一，人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观；③自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择；（特点）④弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践；⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会的关系。⑥在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基；原理五：运用实现人生的价值/价值观的知识分析问题（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。（2）社会基本矛盾：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适合生产力状况。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，上层建筑一定要适合经济基础状况。（3）改革：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（4）人民群众：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。（5）人的价值：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。（6）价值观导向作用。（7）价值判断和价值选择（客观标准+特点）。（8）实现人生价值的途径（根本途径、客观条件、主观条件）。（9）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。原理六：运用唯物史观/历史唯物主义的知识分析问题答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。原理六：运用唯物史观/历史唯物主义分析问题判断正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。1.人的真正价值是社会价值和自我价值的统一。(

)2.价值观会对人的一生产生深远持久的影响,直接决定着一个人的理想、信念、生活

目标。(

)3.不同阶级和阶层的人作出的价值判断和价值选择都是不同的