外研版英语八年级上册课外拓展

外研版英语八年级上册课外拓展目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2词汇与短语1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与运用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3调查报告8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1课外阅读材料13.2实践活动建议13.3网络资源推荐13.4相关影视作品推荐十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课以“课外拓展”为主题，通过介绍不同的课外活动，让学生了解并体验丰富多彩的课余生活。1.2词汇与短语：Activity,club,join,participatein,benefitfrom等。1.3语法点：一般现在时态的肯定句和疑问句。1.4功能句型：Howdoyoubenefitfrom?Whatactivitiesdoyoulike?等。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够掌握相关词汇和短语，正确运用一般现在时态进行描述。2.2过程与方法：通过小组活动，培养学生合作学习和探究学习的能力。2.3情感态度与价值观：鼓励学生积极参与课外活动，培养积极的生活态度和团队合作精神。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，引导学生参与课堂活动。3.2情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中运用英语。3.3合作学习法：以小组为单位进行讨论和活动，培养学生的合作精神。四、教学资源4.1文本资源：课文及相关课外活动资料。4.2网络资源：相关课外活动的视频和音频资料。4.3音频资源：英语歌曲、听力材料。4.4视频资源：课外活动的实况录像或相关视频片段。五、教学难点与重点5.1难点：一般现在时态的运用，以及与课外活动相关的词汇和短语。5.2重点：课文内容的理解和运用，以及通过课外活动提高学生的语言实际运用能力。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、黑板、教学挂图等。6.2学具：学生用书、练习册、笔记本、文具等。七、教学过程7.1导入：通过播放一首关于课外活动的英语歌曲，激发学生的兴趣。7.2新课呈现：教师展示相关课外活动的图片，引导学生进行观察和思考。7.3实践与运用：学生分组讨论，分享自己喜欢的课外活动，并说明原因。7.4巩固与拓展：学生进行角色扮演，模拟参加课外活动的场景。八、学生活动8.1小组讨论：学生分小组讨论自己喜欢的课外活动，并准备分享给全班。8.2角色扮演：学生模拟参加课外活动的场景，进行角色扮演练习。8.3调查报告：学生分组进行课外活动调查，制作报告并在班上展示。8.4作品展示：学生展示自己参与的课外活动的成果，如绘画、手工等。九、板书设计9.1板书内容：本节课的主要知识点，如词汇、短语和功能句型。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行板书设计，方便学生理解。十、作业设计10.1作业类型：练习题、写作、研究性学习等。10.2作业内容：针对本节课的内容设计的作业，巩固所学知识。10.3作业要求：按时完成，注重质量，鼓励创新。十一、课件设计11.1课件结构：清晰的教学流程，包括导入、新课呈现、实践与运用等环节。11.2课件内容：丰富的教学资源，如图片、视频、音频等。11.3课件互动环节：设计互动游戏、小组讨论等环节，提高学生的参与度。十二、课后反思12.2教学改进措施：针对存在的问题，提出改进措施。12.3学生反馈与建议：关注学生的反馈，吸收学生的建议，优化教学。十三、拓展及延伸13.1课外阅读材料：推荐与课外活动相关的英语阅读材料，提高学生的阅读能力。13.2实践活动建议：鼓励学生参加各类课外实践活动，丰富课余生活。13.3网络资源推荐：推荐与课外活动相关的英语学习网站和在线资源。13.4相关影视作品推荐：推荐与课外活动相关的英语影视作品，提高学生的英语素养。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学目标、教学内容等。14.2教学评价标准：针对学生的学习成果，制定合理的评价标准。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容概述：本课以“课外拓展”为主题，通过介绍不同的课外活动，让学生了解并体验丰富多彩的课余生活。在概述中，教师应关注活动的多样性以及活动对个人发展的积极影响，引导学生认识到参与课外活动的重要性。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够掌握相关词汇和短语，正确运用一般现在时态进行描述。在设定目标时，应注意区分不同学生的学习水平，设定具有针对性的目标，如对基础较弱的学生，可适当降低词汇和语法的要求。2.2过程与方法：通过小组活动，培养学生合作学习和探究学习的能力。在设计小组活动时，要确保每个学生都能参与到活动中，充分体现学生的主体地位。2.3情感态度与价值观：鼓励学生积极参与课外活动，培养积极的生活态度和团队合作精神。在教学过程中，教师应关注学生的情感变化，引导他们正确看待课外活动，树立正确的价值观。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，引导学生参与课堂活动。在设计任务时，要考虑任务的难易程度和学生的兴趣，确保任务具有实际意义和操作性。3.2情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中运用英语。情境的创设应贴近学生的生活，使他们能够在熟悉的环境中更好地运用所学知识。3.3合作学习法：以小组为单位进行讨论和活动，培养学生的合作精神。在实施合作学习时，教师应关注学生的互动情况，确保每个学生都能在合作中发挥自己的作用。四、教学资源4.1文本资源：课文及相关课外活动资料。在选择文本资源时，要注重资源的质量和多样性，以满足不同学生的需求。4.2网络资源：相关课外活动的视频和音频资料。在使用网络资源时，应注意资源的版权问题，确保合法合规。4.3音频资源：英语歌曲、听力材料。在选择音频资源时，要考虑资源的内容和难度，使其符合学生的学习水平。4.4视频资源：课外活动的实况录像或相关视频片段。视频资源的运用要注意时机和效果，避免过度依赖视频而忽视了学生的实际操作。五、教学难点与重点5.1难点：一般现在时态的运用，以及与课外活动相关的词汇和短语。在教学难点时，要采用循序渐进的方法，引导学生逐步掌握时态和词汇。5.2重点：课文内容的理解和运用，以及通过课外活动提高学生的语言实际运用能力。在处理重点内容时，要注重学生的实践操作，使他们能够在实际活动中运用所学知识。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、黑板、教学挂图等。教具的运用要注重实效，避免过多依赖教具而忽视了学生的实际操作。6.2学具：学生用书、练习册、笔记本、文具等。在准备学具时，要考虑学具的实用性和安全性，确保学生能够在使用过程中不受伤害。七、教学过程7.1导入：通过播放一首关于课外活动的英语歌曲，激发学生的兴趣。导入环节要简洁明了，突出主题，引发学生的思考。7.2新课呈现：教师展示相关课外活动的图片，引导学生进行观察和思考。新课呈现要注意节奏和顺序，确保学生能够逐步掌握新知识。7.3实践与运用：学生分组讨论，分享自己喜欢的课外活动，并说明原因。实践与运用环节要注重学生的参与度，鼓励他们大胆表达自己的观点。7.4巩固与拓展：学生进行角色扮演，模拟参加课外活动的场景。巩固与拓展环节要注意学生的个体差异，提供不同难度的任务，使他们在完成任务的过程中提高自己的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1教师在授课时应保持语调的起伏和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。1.2在讲解重难点时，可以使用缓慢而清晰的语调，以确保学生能够听懂并跟上教学节奏。1.3在引导课堂讨论时，可以使用提问句语调，激发学生的思考和参与。二、时间分配2.1合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的教学活动。2.3在实践与运用环节，可以适当延长时间，以确保学生有足够的时间进行操作和交流。三、课堂提问3.1设计针对性的问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。3.2鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和独立思考能力。3.3及时给予学生反馈，肯定他们的回答，增强他们的自信心。四、情景导入4.1创设真实而生动的情景，让学生能够在情境中自然地学习和运用英语。4.2情景导入要与教学内容紧密相关，确保学生能够顺利地过渡到新知识的学习。4.3通过情景导入，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。教案反思1.反思教学内容的设计是否符合学生的实际需求和水平，是否能够引起学生的兴趣。2.反思教学目标的设定是否明确具体，是否能够全面