外研版八年级上册英语听力习题

外研版八年级上册英语听力习题目录一、教学内容1.1听力材料1.2练习题二、教学目标2.1听力理解能力2.2语言运用能力2.3文化意识三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1听力材料来源4.2教学课件4.3练习题库五、教学难点与重点5.1听力技巧5.2关键词汇和短语5.3语法结构六、教具与学具准备6.1教学课件6.2练习题册6.3录音设备七、教学过程7.1热身活动7.2听力教学7.3练习与讨论八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3分享学习心得九、板书设计9.1关键词汇9.2听力技巧9.3重点句子十、作业设计10.1听力练习10.2口语作业10.3课后反思十一、课件设计11.1听力材料11.2练习题11.3教学活动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外听力材料13.3学习网站推荐十四、附录14.1听力文本14.2练习题答案14.3教学课件教案如下：一、教学内容1.1听力材料：选取外研版八年级上册英语教材中的听力篇章，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力材料，以提高学生对不同语篇类型的听力理解能力。1.2练习题：根据听力材料设计相应的练习题，包括判断题、选择题、填空题等，以检测学生对听力内容的理解和掌握程度。二、教学目标2.1听力理解能力：通过听力练习，提高学生对英语口语的理解能力，能够理解日常生活中的对话和熟悉的故事。2.2语言运用能力：通过听力练习和口语交流，培养学生的英语听力和口语表达能力。2.3文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，提高跨文化交际意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过听力任务的设计，让学生在完成任务的过程中提高听力理解能力。3.2交际式教学法：通过听力材料的学习，引导学生进行口语交流，提高语言运用能力。3.3合作学习法：通过小组合作完成听力任务，培养学生的合作意识和团队精神。四、教学资源4.1听力材料来源：外研版八年级上册英语教材中的听力篇章。4.2教学课件：利用多媒体课件，展示听力材料和练习题。4.3练习题库：根据听力材料设计的练习题库，用于课堂练习和课后作业。五、教学难点与重点5.1听力技巧：如何快速捕捉关键信息，提高听力理解能力。5.2关键词汇和短语：听力材料中出现的新词汇和短语。5.3语法结构：听力材料中出现的复杂语法结构。六、教具与学具准备6.1教学课件：利用多媒体课件，展示听力材料和练习题。6.2练习题册：根据听力材料设计的练习题册，用于课堂练习和课后作业。6.3录音设备：用于播放听力材料。七、教学过程7.1热身活动：通过简单的口语练习，激活学生的英语学习热情。7.2听力教学：播放听力材料，学生听后回答问题。7.3练习与讨论：学生完成练习题，进行小组讨论，分享解题心得。八、学生活动8.1听力练习：学生独立完成听力练习题，检测对听力材料的理解。8.2小组讨论：学生分组讨论听力材料中的难点和重点，共同解决问题。8.3分享学习心得：学生分享在听力学习中遇到的问题和解决方法，互相学习和借鉴。九、板书设计9.1关键词汇：教师在黑板上列出听力材料中的关键词汇和短语，方便学生回顾和记忆。9.3重点句子：教师在黑板上写出听力材料中的重点句子，让学生进行模仿和练习。十、作业设计10.1听力练习：学生回家后完成课后听力练习题，巩固所学内容。10.2口语作业：学生根据听力材料进行口语模仿，录制视频或音频，进行口语练习。十一、课件设计11.1听力材料：教师设计多媒体课件，展示听力材料，包括文本、图片、音频等。11.2练习题：教师设计多媒体课件，展示练习题，包括判断题、选择题、填空题等。11.3教学活动：教师设计多媒体课件，展示课堂上的听力教学活动，如听力游戏、听力竞赛等。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师评价学生的听力理解能力和语言运用能力，反思教学效果。12.2教学改进措施：教师根据学生的学习情况和反馈，提出改进教学的方法和策略。12.3学生反馈：学生对课堂学习和作业任务的反馈，提出自己的意见和建议。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：教师引导学生就听力材料中的相关话题进行讨论，扩展学习内容。13.2课外听力材料：教师推荐课外听力材料，供学生自主学习，提高听力水平。13.3学习网站推荐：教师推荐英语学习网站，帮助学生获取更多的学习资源和机会。十四、附录14.1听力文本：附上听力材料的文本，方便学生复习和自学。14.3教学课件：附上教师在课堂上使用的教学课件，方便学生回顾和复习课堂内容。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料：在选择听力材料时，应注重材料的多样性和真实性，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力材料，以提高学生对不同语篇类型的听力理解能力。同时，要确保听力材料的内容与学生的日常生活经验相关联，增加学生的学习兴趣和参与度。1.2练习题：练习题的设计应紧密结合听力材料，涵盖各种题型，如判断题、选择题、填空题等，以检测学生对听力内容的理解和掌握程度。同时，要注重练习题的层次性，从简单到复杂，逐步提高学生的听力理解能力。二、教学目标2.1听力理解能力：在教学过程中，要注重培养学生的听力理解能力，使他们能够准确理解日常生活中的对话和熟悉的故事。还要引导学生通过听力材料学习，提高对英语语音、语调的辨识能力。2.2语言运用能力：通过听力练习和口语交流，培养学生的英语听力和口语表达能力。教师可以设计一些口语任务，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际语境中运用所学知识。2.3文化意识：在听力教学中，教师应适时引入西方文化背景知识，帮助学生了解西方文化，提高跨文化交际意识。同时，也要注重培养学生对中国文化的了解和认同，使他们能够在跨文化交际中自信地表达自己的观点。三、教学方法3.2交际式教学法：通过听力材料的学习，引导学生进行口语交流，提高语言运用能力。教师可以组织一些小组讨论活动，让学生就听力材料中的话题进行讨论，表达自己的观点。3.3合作学习法：通过小组合作完成听力任务，培养学生的合作意识和团队精神。教师可以将学生分成小组，让他们共同完成一些听力任务，如共同回答问题、共同完成报告等。四、教学资源4.1听力材料来源：在选择听力材料时，教师可以充分利用网络资源，如英语学习网站、英语广播等，以丰富教学内容。同时，还可以选择一些真实的听力材料，如电影、电视剧片段等，提高学生的学习兴趣。4.2教学课件：利用多媒体课件，展示听力材料和练习题。教师可以制作一些含有动画、图片和声音的课件，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。4.3练习题库：根据听力材料设计的练习题库，用于课堂练习和课后作业。题库应具备一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求。五、教学难点与重点5.1听力技巧：在教学中，教师应重点教授一些听力技巧，如预测、关键词定位等，帮助学生提高听力理解能力。同时，要引导学生学会运用这些技巧，将它们转化为自己的学习能力。5.2关键词汇和短语：在听力材料中，往往包含一些生僻的词汇和短语。教师应重点讲解这些词汇和短语，让学生能够正确理解和运用。5.3语法结构：在听力材料中，可能会出现一些复杂的语法结构。教师应引导学生注意这些语法结构，并教授相应的语法知识，帮助学生更好地理解听力材料。六、教具与学具准备6.1教学课件：教师需要提前准备好教学课件，包括听力材料、练习题等。课件应具备一定的互动性，以激发学生的学习兴趣。6.2练习题册：教师需要提前准备好练习题册，供学生课堂练习和课后作业使用。题册应涵盖各种题型，以满足不同学生的学习需求。6.3录音设备：教师需要准备录音设备，用于播放听力材料。同时，还可以利用录音设备进行课堂录音，以便学生课后复习。七、教学过程7.1热身活动：在课堂开始时，教师可以组织一些简单的口语练习，如唱英文歌曲、进行口语问答等，以激活学生的英语学习热情。7.2听力教学：播放听力材料，学生听后回答问题。教师可以设置一些听力任务，让学生在听的过程中完成，以提高他们的听力理解能力。7.3练习与讨论：学生完成练习题，进行小组讨论，分享解题心得。教师可以引导学生运用所学听力技巧，提高解题效率。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课时，应使用标准的英语发音，注意语调的起伏，使学生能够更好地理解听力材料。2.在播放听力材料时，可以使用不同的语调来区分不同的人物角色，帮助学生更好地把握对话内容。二、时间分配1.在教学过程中，要合理分配时间，确保学生有足够的时间进行听力练习和口语交流。2.针对不同的教学活动，如听力任务、小组讨论等，教师应提前设定好时间，以保证课堂进度顺利进行。三、课堂提问1.教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和口语表达能力。2.针对学生的回答，教师应给予及时的反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的回答，并引导学生进行自我修正。四、情景导入1.在教授听力材料时，教师可以先通过情景导入的方式，简要介绍听力背景，帮助学生更好地理解材料内容。2.情景导入可以采用图片、视频等多种形式，增加学生的学习兴趣和参与度。教案反思一、教学效果评价1.在课后，教师应反思本次教学活动的效果，评估学生对听力材料的理解程度和语言运用能力。2.教师可以收集学生的练习答案和课后反馈，分析他们的错误原因，以找出教学中需要改进的地方。二、教学改进措施1.根据学生的学习情况和反馈，教师可以调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。2.在今后的教学中，教师