外研版初中英语七年级上册听力

外研版初中英语七年级上册听力目录一、教学内容1.1听力材料的选取与处理1.2听力任务的设置与安排二、教学目标2.1听力技能目标2.2语言知识目标2.3情感态度目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1听力技巧的培养5.2关键词的识别与记忆5.3语调、语速、语音的辨识六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3练习题七、教学过程7.1导入环节7.2听力环节7.3练习与讨论环节八、学生活动8.1听力实践8.2小组讨论8.3互动游戏九、板书设计9.2重点词汇与短语十、作业设计10.1听力练习10.2语音模仿10.3学习日志十一、课件设计11.1听力材料展示11.2听力任务指导11.3互动环节设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1课外听力材料推荐13.2听力竞赛活动13.3家长参与与支持十四、附录14.1听力文本14.2练习题答案14.3教学课件与资源教案如下：一、教学内容1.1听力材料的选取与处理选取贴近学生生活的对话和短文对听力材料进行剪辑和调整，以适应不同教学环节的需求1.2听力任务的设置与安排根据学生的英语水平设计不同难度的听力任务安排多样化的听力任务，如听力填空、选择题、判断题等二、教学目标2.1听力技能目标培养学生基本的听力技巧，如预测、抓取关键信息、主旨大意等提高学生理解日常生活中的对话和熟悉的故事或叙述的能力2.2语言知识目标学习并掌握相关的词汇和短语学习和运用基本的听力策略2.3情感态度目标培养学生的学习兴趣和自信心鼓励学生积极参与听力活动，培养合作意识三、教学方法3.1任务型教学法通过完成具体的听力任务来锻炼学生的听力技能引导学生积极参与，提高实际应用英语的能力3.2交际式教学法通过角色扮演、小组讨论等形式，增加学生之间的互动培养学生的交际能力和团队合作精神3.3情境教学法创造真实的语言环境，提高学生的听力理解能力结合图片、实物、动作等多种手段，帮助学生更好地理解听力材料四、教学资源4.1教材资源利用外研版初中英语七年级上册教材中的听力材料结合教材配套的练习册和辅助材料4.2网络资源利用网络资源提供更多的听力材料，如英语听力网站、教育平台等4.3音频视频资源使用音频和视频材料，增加学生对听力材料的理解和兴趣五、教学难点与重点5.1听力技巧的培养指导学生如何进行听力预测教授学生如何抓住关键词和关键信息5.2关键词的识别与记忆强调关键词在听力理解中的重要性通过各种练习帮助学生提高关键词的识别和记忆能力5.3语调、语速、语音的辨识教授学生如何识别不同的语调、语速和语音通过模仿和练习，提高学生对语调、语速、语音的辨识能力六、教具与学具准备6.1教学课件制作包含听力材料、图片、动画等元素的课件6.2听力材料准备教材中的听力材料以及额外的听力练习6.3练习题设计不同难度的练习题，以巩固所学听力技能八、学生活动8.1听力实践学生通过听录音，完成相应的练习题学生进行小组讨论，分享听力心得和技巧8.2小组讨论学生分小组进行听力任务，相互交流意见小组内讨论听力材料中的关键词和重要信息8.3互动游戏学生参与听力游戏，如听力猜谜、听力接龙等学生在游戏中提高听力技能，增加学习乐趣九、板书设计在黑板上列出本节课所学的听力技巧邀请学生上台演示并解释听力技巧的应用9.2重点词汇与短语板书课程中的重点词汇和短语让学生抄写和记忆这些词汇和短语让学生复述课堂内容，巩固学习成果十、作业设计10.1听力练习布置听力作业，让学生在家完成作业包括教材中的听力练习和额外听力材料10.2语音模仿让学生模仿听力材料中的语音和语调录制学生的模仿语音，进行自我评价和互相评价10.3学习日志要求学生记录每天的学习内容和收获鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进措施十一、课件设计11.1听力材料展示在课件中展示听力材料，包括文本和音频使用动画和图片辅助学生理解听力内容11.2听力任务指导课件中提供听力任务的指导，如如何做听力填空给出例子和示范，帮助学生掌握任务要求11.3互动环节设计设计课件中的互动环节，如小组讨论和游戏确保互动环节能够有效地促进学生参与和交流十二、课后反思12.1教学效果评价反思本节课的教学效果，考虑学生的参与度和学习成果思考如何改进教学方法和活动设计，以提高教学效果12.2教学方法调整根据课后反思的结果，调整教学方法尝试新的教学策略，以激发学生的学习兴趣和动力12.3学生反馈与建议收集学生的反馈和建议考虑学生的意见，优化教学内容和活动设计十三、拓展及延伸13.1课外听力材料推荐向学生推荐适合他们水平的课外听力材料鼓励学生在课外进行听力练习，提高听力水平13.2听力竞赛活动组织或推荐学生参加听力竞赛活动通过竞赛激发学生的学习兴趣和竞争意识13.3家长参与与支持与家长沟通，鼓励他们参与孩子的学习过程十四、附录14.1听力文本附上本节课所使用的听力文本确保学生可以随时查阅和复习听力材料14.2练习题答案提供练习题的答案，方便学生自测和复习14.3教学课件与资源附上教学课件和相关教学资源重点和难点解析一、听力技巧的培养1.预测能力：教师可以通过展示图片、给出简短介绍等方式，引导学生预测听力材料的主题和内容。在听力过程中，鼓励学生根据已有的信息和预测来判断材料的发展趋势。2.关键信息抓取：教师应指导学生如何迅速识别并记住材料中的关键词和关键信息。可以通过暂停录音，让学生记录重要信息的方式，来锻炼他们的抓取能力。二、关键词的识别与记忆1.教师应强调关键词在听力理解中的重要性，并教会学生如何识别关键词。关键词通常是名词、动词和形容词，它们在句子中承载主要意义。2.通过各种练习活动，如听力填空、匹配题等，让学生在实践中识别和记忆关键词。这些活动可以帮助学生将注意力集中在关键信息上，并提高他们的记忆能力。3.教师可以利用记忆技巧，如联想记忆、构词法等，帮助学生记忆关键词。同时，鼓励学生在听力过程中积极运用这些技巧，以提高记忆效果。三、语调、语速、语音的辨识1.教师应向学生介绍不同语调的含义，如升调、降调和平调，并让学生通过模仿和练习来辨识这些语调。通过这种方式，学生可以更好地理解说话者的意图和情感。2.教师应引导学生注意听力材料中的语速变化。在教学过程中，可以通过播放不同语速的录音，让学生练习适应不同的语速，并能够准确理解材料。3.对于语音的辨识，教师可以教授学生如何正确发音，并通过对比和模仿练习来提高他们的语音辨识能力。同时，鼓励学生在日常交流中注意观察和模仿母语者的发音特点。通过关注这些重点细节，教师可以帮助学生提高听力技能，并更好地理解和应用英语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课时应使用清晰的发音和自然的语调，为学生树立正确的语音榜样。2.通过模仿教材中的听力材料，让学生注意不同语调的使用场景和含义。3.练习时，教师可暂停录音，让学生模仿并练习特定的语调，以提高他们的辨识和应用能力。二、时间分配1.在听力活动中，合理分配时间，确保学生有足够的时间听懂并理解材料。2.设置适当的休息时间，让学生在听力过程中保持注意力集中，避免疲劳。3.控制课堂提问和讨论的时间，确保每个学生都有机会参与和表达自己的观点。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生关注听力材料中的关键信息和细节。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和勇气。3.采用开放式问题，激发学生的思考和创造力，促进课堂互动。四、情景导入1.利用图片、实物或多媒体资源，创造真实的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过引入与学生生活相关的话题，引导学生主动参与听力活动。3.创设问题情境，让学生在解决问题的过程中自然地接触和理解听力材料。教案反思在本节课中，我注重了语言语调的示范和指导，通过模仿和练习，学生对不同语调的辨识和应用能力