2023八年级物理上册 第一章 走进实验室第2节 测量：实验探究的重要环节说课稿（新版）教科版

2023八年级物理上册第一章走进实验室第2节测量：实验探究的重要环节说课稿（新版）教科版一、设计思路

本节课以教科版八年级物理上册第一章“走进实验室第2节测量：实验探究的重要环节”为教学内容，设计思路如下：

1.通过引入生活中的实际测量案例，激发学生对测量的兴趣，明确测量的重要性。

2.结合教材内容，讲解测量的基本概念、方法和步骤，让学生掌握测量工具的正确使用方法。

3.通过实验操作，让学生动手实践，培养他们的实验操作能力和观察能力。

4.分析测量误差的来源，引导学生学会处理实验数据，提高实验结果的准确性。

5.以小组讨论的形式，让学生总结测量在实验探究中的作用，加深对测量重要性的认识。二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提高学生的实验设计、实施和结果处理能力。

2.发展学生的物理观念，使其能够理解测量在物理实验中的重要性，掌握基本的测量方法和技巧。

3.增强学生的科学态度与责任意识，培养他们在实验过程中严谨、客观、真实的科学态度。

4.提升学生的科学思维，使其能够通过观察、分析、推理，对实验结果进行合理的解释和评价。三、重点难点及解决办法

重点：

1.测量的基本概念和正确使用测量工具的方法。

2.实验数据的收集、处理和分析。

难点：

1.测量误差的理解和减小误差的方法。

2.实验结果的有效表达和合理解释。

解决办法：

1.通过实物演示和实际操作，让学生直观地学习测量工具的使用，通过重复练习来巩固技能。

2.利用案例教学，让学生通过实验活动来体验数据收集和处理过程，教师提供即时反馈和指导。

3.对测量误差的概念进行详细讲解，并通过实验让学生实际观察误差的产生，讨论并学习减小误差的策略。

4.引导学生通过小组讨论和报告撰写，练习如何表达实验结果，并通过同伴评价和教师指导来提升其解释能力。四、教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、测量工具（如刻度尺、天平、温度计等）、实验记录表格、数据处理软件。

2.课程平台：校园内网教学资源共享平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、物理实验视频、网络教学资源。

4.教学手段：小组合作学习、实验操作演示、即时反馈与评价。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括实验测量相关的基础知识和实验操作视频，要求学生了解测量的基本概念和实验步骤。

设计预习问题：设计问题如“测量中可能存在哪些误差？如何减小这些误差？”引导学生思考测量的准确性和可靠性。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，记录重点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试解答，记录下疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群交流，视频资料。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的测量活动，如测量桌面长度，引出测量误差的概念。

讲解知识点：详细讲解测量的重要性，误差的种类和减小误差的方法。

组织课堂活动：分组进行测量实验，让学生实际操作，体验测量过程。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，指导学生如何处理数据。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际操作中应用所学知识。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录数据，讨论实验结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实验操作，小组讨论。

作用与目的：帮助学生掌握测量技能，培养实验操作和数据分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂实验相关的作业，如设计一个实验来测量物体的重量。

提供拓展资源：提供有关物理测量的拓展阅读材料，如科学家如何进行精确测量的案例。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固测量技能和数据分析方法。

拓展学习：学生阅读拓展材料，了解测量的实际应用。

反思总结：学生反思实验过程中的不足，总结如何改进实验设计。

教学方法/手段/资源：自主学习法，拓展阅读，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，加深学生对测量重要性的理解，提高实验设计能力。六、知识点梳理

1.测量的基本概念

-测量的定义：测量是用量具或仪器对物体的某些属性进行定量比较的过程。

-测量的目的：获取准确的数据，以供分析、研究和应用。

-测量的单位：国际单位制（SI）和常用单位，如米（m）、千克（kg）、秒（s）等。

2.测量工具及其使用

-刻度尺：用于测量长度，注意读数时要避免视差误差。

-天平：用于测量质量，要校准零点，注意添加砝码的顺序。

-温度计：用于测量温度，了解不同类型的温度计及其使用方法。

-秒表：用于测量时间，掌握启动和停止的技巧。

3.测量误差

-误差的定义：测量值与真实值之间的差异。

-误差的分类：系统误差和随机误差。

-减小误差的方法：重复测量求平均值，校准仪器，改进测量方法等。

4.实验数据收集与处理

-数据收集：确保数据的准确性和完整性，记录原始数据。

-数据处理：对数据进行整理、计算和分析，得出结论。

-图表表示：学会使用图表来展示数据，如条形图、折线图、散点图等。

5.实验探究的基本步骤

-提出问题：根据观察和已有知识提出问题。

-猜想与假设：对问题可能的答案进行猜想。

-设计实验：制定实验方案，选择合适的测量工具和方法。

-进行实验：按照实验方案进行实验操作。

-收集数据：记录实验数据，确保数据的准确性。

-分析数据：对实验数据进行分析，得出结论。

-表达与交流：将实验结果表达出来，与他人交流讨论。

6.物理实验中的测量技巧

-确保仪器的准确性：在使用前检查和校准仪器。

-控制变量：在实验中控制不变的变量，确保实验的有效性。

-重复实验：重复进行实验，以验证结果的可靠性。

-数据记录：详细记录实验数据，包括测量值、时间、条件等。

7.测量结果的表达

-使用合适的单位和精度：确保测量结果的表达清晰、准确。

-误差分析：对测量结果进行误差分析，说明结果的可靠性。

-结论陈述：根据实验数据和分析得出结论，并陈述其意义。

8.物理实验的安全规范

-实验室安全规则：遵守实验室的安全规则，确保实验过程的安全。

-个人防护：穿戴适当的个人防护装备，如实验服、护目镜等。

-应急处理：了解应急处理流程，如火灾、化学品泄漏等。

9.物理实验与科学探究

-实验在科学探究中的作用：实验是验证科学理论的重要手段。

-科学方法：理解科学探究的基本方法，如观察、实验、假设、验证等。

-科学态度：培养实事求是、严谨细致的科学态度。

10.物理实验案例分析

-经典实验案例：分析伽利略的斜面实验、牛顿的三大运动定律实验等。

-实验结果的意义：理解实验结果对物理学的贡献和影响。七、板书设计

1.测量的基本概念与目的

①测量的定义

②测量的目的

③国际单位制（SI）

2.测量工具的正确使用

①刻度尺的使用方法

②天平的使用步骤

③温度计和秒表的操作要点

3.测量误差的理解与控制

①误差的定义及分类

②减小误差的策略

③重复测量与数据平均

4.实验数据收集与处理

①数据收集的原则

②数据处理的步骤

③图表表示的方法

5.实验探究的步骤与方法

①提出问题的技巧