章丘区第四中学初中部等校联考八年级上学期11月期中语文试题（含答案）

章丘区第四中学初中部等校联考八年级上学期11月期中语文试题（含答案）八年级下册语文质量检测试题

考试时间：120分钟分值：150分

一．（16分）

(一）阅读下面的文段，完成1~3题。

黄河自青藏高原起程，跨越山麓，驰骋丘陵，尽管路途迂回，却摆脱束缚和枷琐，时而形成巨大漩涡，时而掀起万丈狂澜，总是勇往直前。①它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。黄河情怀，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。②从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢纽的现代壮举，黄河见证了人类与自然和谐共存的智慧。“要把黄河的事情办好！"这一声号召，是对黄河情怀的最好诠释。黄河情怀，是包容并蓄、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。③这里是农耕与游牧文化的交融点，中原与草原文化的汇流处。④我们震撼于黄河那如风云变幻、雷鸣震耳的壮观景象，这是黄河力量的直接展现。在这条漫长的征途上，无论沧海桑田，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。

1.下列对文中加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是()(3分)

A.驰骋迂回(yú)_________B.枷琐漩涡(xuán)

C.枢纽苍穹(qiú)_________D.诠释束缚(fù)

2.文中四个加点的词语，使用不正确的一项是()(3分)

A.包容并蓄B.风云变幻C.生生不息D.沧海桑田

3.文中四处画线句，有语病的一项是()(3分)

A.①B.②C.③D.④

(二）阅读文段，完成4~5题。

4.“和"的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，即“和为贵”。请你用“以和为贵"的理念，应对以下情况。（4分）

（1）宣传委员出板报时，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“______。"这句话舒缓了他紧张的情绪。

（2）小文准备和同学们一起商议本次活动流程，为了防止商议过程中起争执，请你以“和”为准则，为他们制订一条“议事规则"。

5.为了使“和”文化深入人心，小文还为此次活动拟写了两条宣传语，你最喜欢哪一条？并说明理由。（可从内容和形式两方面说明）（3分）

①和为贵，善为本，诚为先。

②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

二、（36分）

（一）阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分）

【甲】

①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

……

②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（选自魏学洢《核舟记》，有删节）

【乙】濮仲谦雕刻

南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两③计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款④物辄腾贵。三山街润泽⑤于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属⑥，虽势劫之、利啖之⑦，终不可得。

（选自张岱《陶庵梦忆》）

【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：柔弱、无能、谦卑的样子。③两：两倍。④款：在书画雕刻作品上的签名题字。⑤润泽：受到好处、恩惠。⑥意偶不属：如果不对他的意。⑦啖：拿利益引诱人。

6.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）

A.尝贻余核舟一贻：赠B.其两膝相比者比：比较

C.佛印绝类弥勒类：像D.虽势劫之虽：即使

7.下列各项中说法有误的一项是（）（3分）

A.【甲】文中的“能以径寸之木"中的“以”字同“去以六月息者"中的“以”字用法相同。

B.【乙】文中“辄自为之"中的“为”同“盖简桃核修狭者为之"中的“为”字意思相同。

C.【乙】文中“而遂得重价"中的“而”字同【甲】文“中峨冠而多髯者为东坡"中的“而”字用法不同。

D.【甲】文题目中的“记"是古代一种文体，可用来记事、记游、状物或表达情感。

8.下列对文章理解与分析有误的一项是（）（3分）

A.【甲】文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的著名典故——“大苏泛赤壁云"。

B.【甲】文第②段作者对人物姿态、神情作了细致描述，与开头的“因势象形各具情态”相照应。

C.【乙】文运用对比的手法,突出了濮仲谦高超的技艺和高尚的品德。

D.【乙】文中濮仲谦的雕刻重视选材，喜好刀砍斧削，体现出他的刀法复杂、雕镂精细、多层深刻的风格。

9.下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分）

仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵

10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉（3分）

（2）三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。（3分）

11.【甲】【乙】两文都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美，但它们在写作内容上的侧重点不同，请结合文本内容具体分析。（4分）

（二）诗歌鉴赏

阅读下面的古诗词，完成12～13题。（共7分）

送李侍御赴安西①

【唐】高适

行子对飞蓬,金鞭指铁骢②。

功名万里外,心事一杯中。

虏障③燕支④北,秦城太白东⑤。

离魂莫惆怅,看取宝刀雄!

【注释】①安西:即安西都护府,治所在今新疆维吾尔自治区库车县。②骢(cōng):毛色青白相间的马。③虏障:类似碉堡的防御工事。④燕支:山名,在今甘肃。⑤太白东:指秦岭太白峰以东的长安。

12.下列对这首词理解不正确的一项是（）（3分）

A.从题目中的“送"字可看出本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调也相似。

B.首联以“金”“铁"饰“鞭”“骢”，平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。

C.颈联连用地名尽显广阔意境，使人联想到安西与长安万里之遥，抒发作者归乡无望的愤懑。D.尾联看宝刀的动作，让人联想到挥刀奋击的战斗场面，表现了豪迈的英雄气概。

13.请结合全诗，说说颔联的“心事一杯中"中饱含诗人的哪些“心事”。（4分）

(三)根据原文默写

14.按要求填写相应语句(共8分)

痛苦，往往是生命的常态，生活的烦恼，无处不在。“悠哉悠哉，①___"这是《关雎》中深情男子对心上人的思念之痛；“②可怜身上衣正单，___”这是卖炭翁充满矛盾的生存之痛；“③___，端居耻圣明"这是孟浩然心有热血却报国无门的失落之痛；“④凄神寒骨，___”这是柳宗元忧伤凄苦的被贬之痛。而生命最可贵之处就是，在这些沉郁顿挫的苦痛中，依然坚守希望、保持达观：“⑤___，_________"这是《送杜少府之任蜀州》中王勃面对分别一扫千古愁云、豁达洒脱的最佳诠释；“⑥___，___”这是陆游在《卜算子·咏梅》中屡遭排斥依然坚贞不屈的真实写照。

三、（7分）

15.名著阅读。（7分）

(1)阅读《经典常谈》梳理一下你的学习收获，完成下面表格内容。(3分)

书名简介

《①》古代占卜书，后来发展成哲学著作。

《诗经》②

《③》关于汉字的构造和意义的书籍。

（2）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围"。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。（4分）

四、(31分)

(一)阅读下面材料,完成16~18题。(共12分)

【材料一】

短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流等主题。与微电影和直播相比，短视频制作具有生产流程简单、制作周期超短、制作门槛低、参与性强、趣味性强等特点。

短视频为青少年的成长开拓了新的视野。其内容多样、信息量大且富有趣味性，能够拓宽青少年们认识世界的维度。通过短视频，青少年可以接触到更多的知识，了解不同的文化和观点，有助于培养他们的全球意识和多元思维能力。此外，短视频还为青少年提供了一个展示自我和与社会交流的平台。许多青少年通过短视频展示自己的才艺和创意，与同龄人分享经验和见解，从而增强了自信心和社交能力。

【材料二】

《2023中国网络视听发展研究报告》显示，截至目前，短视频用户规模达10.12亿。短视频便捷的操作、新奇的内容吸引了不少青少年，青少年沉迷短视频的问题随之而来。

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网()，对1974名受访家长进行的一项调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。

受访家长中，来自一线城市的占33.6%，二线城市的占45.0%，三四线城市的占17.6%，县城或城镇的占3.3%,农村的占0.4%。———《湖南日报》《中国青年网》

【材料三】

爱刷短视频，对孩子影响有多大后果可能比你想得严重。

首先，常刷短视频，对孩子的大脑影响明显。具体的影响包括：注意力不集中；神经和记忆变得缓慢和迟钝；认知能力受到限制；影响语言、读写等学习能力....

其次，孩子的社交能力也会受到影响。短视频APP上留言区的互动，在一定程度上满足了孩子的社交需求。然而，它终归不是人与人之间面对面地沟通，这在一定程度上限制了孩子的社交能力发展。

第三，内容不可控，容易误导孩子。很多不健康的内容，孩子动动手指就能接触到。有的人为了赚取流量，拍摄吸引眼球的虚假内容，让未成年人深受其影响。

第四，让孩子失去对文字阅读的兴趣。刷短视频时的短暂快乐，让孩子的大脑神经逐渐适应且上瘾，书籍并不能满足其需求。孩童习惯于这种快节奏、高强度刺激的信息传送方式后，就很难沉下心去深度学习一些枯燥的知识。——《中国教育报》

【材料四】

国家网信办统筹指导18家视频、短视频平台统一上线“青少年防沉迷系统”，18家平台包括14家短视频及4家视频平台。不过，防沉迷技术，总体是限制性的，而不是决定性的。因为，在网络视频平台中，是否进入“青少年模式”由用户自主选择，并不强制。在没有家长监护的情况下，未成年人完全可以选择不进入“青少年模式”，随意浏览。另外，在“青少年模式”下，用户如退出登录，以游客身份进入，也可以正常浏览所有视频，无需选择启用哪种模式。也就是说，防沉迷并不是一味解决所有问题的药，它只不过是提高了青少年观看短视频的“成本”，并在适当的时给予提醒。进一步说，防沉迷系统本身是一种来自技术端的保护。而技术的关怀并不能替代社会的关怀。

防沉迷最有效的办法，还是要调动青少年自身的积极性，让他们能够自我控制、自我管理。成年人也应起到正确作用，比如，家长要给孩子营造了好的成长环境，以及和谐的亲子关系；在师生关系中，老师要给学生信心，在学生的生活、学习、成长中遇到问题时，给予积极的帮助。

要真正做到防沉迷，不仅要靠不断创新的技术手段，要靠全平台的企业责任，更需要在家庭教育、学校教育和社会教育之间形成一种强大的合力，通过潜移默化的日常教育引导青少年形成独立的判断力和正确的价值观，这样才能对未成年人真正实现全方位的保护。____________——《中青评论》

16.下列表述不正确的一项是()(3分)

A.四则材料从不同角度介绍了短视频和未成年人生活的关系，可见短视频是一把“双刃剑”。

B.材料一第一段画线句主要运用了举例子的说明方法，说明了短视频相比微电影和直播的优越性。

C.材料二中加点词“《2023中国网络视听发展研究报告》显示"表信息来源，体现了说明文语言的准确性。

D.材料四主要运用了逻辑顺序来说明对未成年人进行网络保护的措施和途径。

17.根据以上材料，下列选项理解或推断不正确的一项是()(3分)

A.短视频为青少年提供了一个展示自我和与社会交流的平台，对青少年有一定的益处。

B.无论来自城市，还是乡镇、农村，家长们在不同程度地担心孩子会沉迷短视频。

C.刷短视频带来的短暂且刺激的快乐让学生成瘾，导致学生不愿意去深度学习书本的枯燥知识。

D.在网络视频平台中，只要进入“青少年模式”，就可避免未成年人浏览不健康信息，解决网络沉迷问题。

18.为了呼吁人们合理利用网络浏览视频，避免网络沉迷，学校学生会组织部分志愿者举办“网游放松有度，拒绝视频沉迷"的宣传活动。请你结合材料内容，帮助志愿者面向全社会成员提出几条合理建议。(6分)

(二)阅读下面的文章,完成19～22题。(共19分)

水乡寻梦

申琳

①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？

②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。

③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？

④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”儿时课本里的这句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。

⑤水，是水乡的灵魂，水乡因水而“秀"。北方人，大概只有到了夏季才能与水嬉戏相亲，门前的坑塘、田间的沟渠、旷野的河道，到了夏天便生动起来、多彩起来。少年时看到的，还只是水带来的钓鱼、捉虾和大太阳下跳进水里洗澡的清凉，却看不到父母面对枯黄庄稼时对水的焦虑和渴望。及至年长，才渐渐读懂了这片土地千百年来的干渴。

⑥于是，水乡更加强烈地吸引着身处北方的人们，这里有一年四季丰沛的雨水，稻香鱼肥，柳绿花红。

⑦水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。

⑧水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀"声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里：晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……

⑨小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

⑩徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道：放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。

在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……

(选自《人民日报》，有删改)

19.下列对本文相关内容和手法的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.第①段连用两个问句，照应题目，也引出下文对梦里水乡的描写。

B.第⑨段画线句子运用神态描写，写出人们在河边发呆、入神的情态。

C.文章运用倒叙的手法，娓娓道出人们来水乡寻梦的原因。

D.作者笔下的水乡具有清秀、宁静、诗意的特点，令人神往。

20.结合语境，赏析第⑨段画线句中的加点词语(任选一词回答)。(4分)

水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。

21.文章第④段引用的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花"有何好处？(6分)

22.人人都在寻梦，都市人在水乡寻梦，保尔在革命斗争中寻梦。请结合具体内容，简要分析文章中都市人的寻梦与保尔的寻梦有何不同？(6分)

五、

23.按要求作文。（60分）

世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；常沙娜遇见了敦煌，就有了一段佳话；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。

请以“真好，我在年少遇见你”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于700字。100▲100字100字

600

800

八年级下册语文质量检测答题卡

考号

[0][0][0][0][0][0][0][0][0]

[1][1][1][1][1][1][1][1][1]

[2][2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4][4][4]

[5][5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6][6]

[7][7][7][7][7][7][7][7][7]

[8][8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9][9]

监考员填涂缺考[]

班级__________考场_________姓名座位号______

注意事项:

1、答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔填写学校、班级、姓名、座位号、

考号，再用2B铅笔把对应考号涂黑。

2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

8[A][B][C][D]

12[A][B][C][D]

16[A][B][C][D]

17[A][B][C][D]

19[A][B][C][D]

1[A][B][C][D]

2[A][B][C][D]

3[A][B][C][D]

6[A][B][C][D]

7[A][B][C][D]

4．（1）（2分）

（2）(2分)

5.(3分)

9.(2分)仲谦名噪eq\o\ac(□,A)甚eq\o\ac(□,B)得其一款eq\o\ac(□,C)物辄eq\o\ac(□,D)腾贵

10（1）（3分）

（2）（3分）

11.(4分)

13（4分）

14.（8分）（1）________（2）________

（3）________（4）________

（5）________________

（6）________________

15.（1）（3分）

（2）（4分）

四、现代文阅读（32分）

18.（4分）

20．（4分)

21.（6分）

22.（6分）

五．24．作文（60分）

11000100000

请勿在此区域作答八年级下册语文质量检测试题

参考答案及评分意见

1.D2.B3.A评分意见：每题3分。

4.①感谢你，为我衣服增添了“色彩"评分意见：本题2分。

②示例一：议事时，尊重别人的发言，不能随意打断别人的发言。

示例二：议事时，要讲究礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。评分意见：本题2分。

5.示例一：我选第①句，理由：从内容上看，“和为贵”强调和谐的重要性，“善为本"突出了善良的核心地位，“诚为先”强调了诚信的首要性。从形式上看，句式上运用对偶、排比的修辞手法，整齐对称，有韵律美。

示例二：我选第②句，理由：从内容上看，前后两句强调“容"和”的重要性，说明两者对于人的“心境"和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和"思想的意义：句式上运用对偶的手法，整齐对称，有韵律美。评分意见：本题3分。

二、（36分）

6.B（比，靠近。）评分意见：本题3分。

7.A评分意见：本题3分。

8.D.(从“其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀”“则是经其手略刮磨之"可以看出刀法简洁是他的惯常作法，这与以雕镂精细、多层深刻为主的风格颇有不同。)评分意见：本题3分。9.BC评分意见：本题2分。每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。

10.(1)(他)外表卑恭和顺，(看上去)好像是一个无能之辈,然而他的雕刻技艺高巧,可说是巧夺天工。

评分意见：本题3分，关键词“粥粥”“若"其”“巧”，翻译准确且语句通顺即可得分。

（2）三山街得到仲谦的雕刻而获利的有几十人，然而（可是）仲谦自己却依然很贫穷。

评分意见：本题3分，关键词“润泽”“于……之手"而”，翻译准确且语句通顺即可得分，“自如"没翻译出来不扣分。

11.甲文侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”,甲文中写核舟“长不盈寸，高可二黍许”，却刻有许多人、物和文字，所刻人物富有动态，于细微处毫不马虎，从而突出王叔远雕刻技艺之精湛;乙文则更侧重于表现雕刻艺人的性情品格，如文中写周围人从濮仲谦身上获利，而他毫不在意，仍然安贫若素，他人威胁利诱都不能获得他的刻品，坚守初心，淡泊自守。

评分意见：本题4分。每点2分，答案言之有理即可。

南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以巧夺天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罢了，经他雕刻几刀，价值立即以两倍计算。然而，他自己最喜欢的是，又必须用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍斧削为奇特，就是因为只要经过他自己的手略微刮磨一下，就能获得高价，真是不可思议。濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，这物品的价格就会立即飞涨。三山街受到仲谦好处和恩惠的人，有好几十个，可是仲谦自己还是像以前一样极其贫穷。在友人座间，见到有佳竹、佳犀，他就立即自己动手雕刻起来。然而，如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究还是得不到他的作品。

12.C（抒发作者归乡无望的愤懑错误）

13.“心事一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝