【素养评测】统编版语文四年级上册第六单元基础卷（含答案）

【素养评测】统编版语文四年级上册第六单元基础卷（含答案）2024-2025学年第一学期四年级第六单元考试试卷

语文

本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。

考试时间90分钟，满分100分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。

2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共20分）

一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

1.下列加点字的读音全部正确的一组是（）。

A.任凭(pínɡ)角色(jiǎo)羡慕(xiàn)荣誉(yù)

B.溃败(kuì)殷切(yīn)撇嘴(piē)彻底(chè)

C.钉子(dīnɡ)倒霉(méi)拳头(quán)胳膊(bo)

D.露出(lòu)花瓶(pín)欺负(qī)笨拙(zhuó)

2.下列词语中搭配有误的一组是()。

A.跳进池塘结实的汉子B.张大翅膀顽皮的孩子

C.参加表演窝囊的老虎D.伸长脖子极大的欢乐

3.“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。"这句话中“味道”的意思是（）。

A.气味。___B.舌头尝东西所得到的感觉。

C.感悟道理___D.比喻某种感受。

4.下列可以用“人不可貌相"来形容的是（）。

A.元元外貌不出众，棋艺却超群。

B.状状人长得帅，学习成绩也好。

C.成成特别会踢足球。

D.菲菲天天帮妈妈做家务。

5.下列句子中加点词语使用有误的一项是()。

A.无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。

B.他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。

C.宋老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。

D.听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。

6.下面句子中破折号的作用是（）。

我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！A.表示解释说明。B.表示意思的转换或者转折。

C.表示声音的延长。D.表示声音有较大的停顿或者中断。

7.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。

A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。

B.要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

C.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。

D.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。

8.“真凭实据”中“凭"的意思是（）。

A.依靠B.证据C.根据D.无论

9.下列词语和喻义搭配错误的一项是（）。

A.打头阵（冲在前面带头干）

B.破天荒（从来没有出现过的事）

C.敲边鼓（在一旁说闲话）

D.挑大梁（承担重要的、起支柱作用的工作）

10.下列句子中，描写了人们欢乐的心情的一项是（）。

A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。

B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。

C.人们纷纷来到街头观赏夜景。

D.天上的星星快活地眨着眼睛。

第Ⅱ卷（非选择题共80分）

二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）

11.《牛和鹅》这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。（）

12.《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我"耿耿于怀，至今放不下。（）

13.《陀螺》一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。（）

14.《一只窝囊的大老虎》中，因演出时“砸锅”了，我非常痛苦，一直得不到快乐。（）

15.“害怕、生气、自豪"是用来形容人物心理的。（）

三、填空题。（本大题第16~22小题，共34分）

16.下列各组词语中都有两个错别字，用“”画出来，再改正在括号里。（本题共4小题，每小题2分，共8分）

（1）玩强排练扑打无原无故（）（）

（2）甚至等侯演技的心应手（）（）

（3）风资预料自毫冰天雪地（）（）

（4）奋勇否则锤背通情打理（）（）

17.分析下列句子表现了“我"怎样的心情，再选择填空。（填序号）（本题共6小题，每小题1分，本题共6分）

A.疑惑B.紧张C.羞愧D.期待E.后悔F.倍受煎熬

（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。()

（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。()

（3）我总算一直演到了躺下来死掉。()

（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。()

（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。()

（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？()

18.选词填空。（填序号）（本题共1小题，每空1分，本题共4分）

①充足②充分③充实④充满

/让教学更有效_____________________精品|

我和小明（）信心地参加了学校举行的摄影比赛。来到指定地点后，在光线不是很（）的情况下，我们（）利用自然()

光源，顺利地完成了拍摄任务。这一天我们过得真（）。

19.根据句子的意思，选择破折号的正确用法。（本题共3小题，每小题1分，共3分）

①表示解释说明。___②表示意思的递进。

③表示意思的转换、跳跃或转折。④表示语音的延长。

（1）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！()

（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”()

（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（）

20.根据画线句的意思写出相关的成语。（本题共3小题，每小题1分，共3分）

（1）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。()

（2）冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。()

（3）老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。()

21.语句拓展。（本题共2小题，每空2分，共6分）

（1）照例子，用动作描写来表现不同的心情。

例：一群鹅朝我们追来了，我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）

①看到我还赖在床上不起来，妈妈

_________________。（生气）

②其他同学都被接走了，可爸爸还没来，我

_________________。（着急）

（2）照例子，把人物的心情写得更加生动。

例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

一个上午我都快乐极了，烦恼像

22.把下列相关内容连起来。（本题共1小题，每组1分，共4分）

《牛和鹅》时机难得，必须抓紧，不可错过

《陀螺》人不可貌相，海水不可斗量

机不可失，时不再来比喻人或物各有各的长处和短处

尺有所短，寸有所长从不同角度看待事物会有不同的结果

四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第23~32小题，共21分）

（一）课外阅读，完成第23~26小题。（本题共10分）

一只小鸟

冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。

它又出来了！它正要发声，忽然“啪"的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

23.(1分)根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。

孩子们被小鸟的歌声吸引→（）→（）24.(4分)理解下列句子的意思并填空。

（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。

句子中的“自然”指的是什么？用“"画出来。从句子中可以看出这是一只的小鸟。

（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。

“箭也似的飞来”运用了的修辞手法，生动形象地写出了__________________________。两只老鸟“接住了它，衔上巢去"时心情是的，如果它们会说话，它们会说：“_____________________________。”

25.(2分)这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（）

A.动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大。

B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱—爱应该是伟大的，不应该是自私的。

C.我们要爱小动物，爱大自然。

D.严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了。

26.(3分)读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？

（二）课外阅读，完成第27~32小题。（本题共11分）

沙吾列的童年时光

①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辨子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。

②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不阔，并且善于创新，发明了多种游戏。

③游戏之一；骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，俨然四面八方烽火连天。

④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。

⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河"对岸冲我们呼喊，逼真地做出畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。

⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的部居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过去。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。

⑦多少次，我感觉睡了很久很久，醒来后往西边看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心，执拗。

⑧沙吾列常常留在我们家吃饭，有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。

⑨相处了整整一个月后，当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。

27.(2分)认真阅读短文，说说文章写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。

第一件两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。

第一件

第一件

28.(2分)通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？

29.(2分)第⑤段“险象环生"在文中是什么意思？联系语境在文中方框处作批注。

30.(2分)第⑧段对沙吾列的动作，语言描写，表现了她什么样的心情？（）

A.害怕自己吃不到好吃的饭菜。

B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜。

C.担心主人不让吃好吃的东西。

D.替主人家考虑，担心主人吃不饱。

31.(3分)为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他"来称呼？

五、习作。（本大题第33小题，共20分）

32.题目:一张________的照片

在你的童年生活中，爸爸妈妈一定给你照了不少照片。这些照片代表着什么呢？请你选一张照片，写写照片中的故事。

要求：1.把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理活动描写，表达自己最真实的感受。

2.语句通顺，卷面整洁，不少于350字。

2024-2025学年第一学期四年级第六单元考试试卷

语文【参考答案】

本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共33道小题，9页。

考试时间90分钟，满分100分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。

2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共20分）

一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

1.下列加点字的读音全部正确的一组是（C）。

A.任凭(pínɡ)角色(jiǎo)羡慕(xiàn)荣誉(yù)

B.溃败(kuì)殷切(yīn)撇嘴(piē)彻底(chè)

C.钉子(dīnɡ)倒霉(méi)拳头(quán)胳膊(bo)

D.露出(lòu)花瓶(pín)欺负(qī)笨拙(zhuó)

2.下列词语中搭配有误的一组是(B)。

A.跳进池塘结实的汉子B.张大翅膀顽皮的孩子

C.参加表演窝囊的老虎D.伸长脖子极大的欢乐

3.“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”这句话中“味道"的意思是（D）。

A.气味。___B.舌头尝东西所得到的感觉。

C.感悟道理___D.比喻某种感受。

4.下列可以用“人不可貌相”来形容的是（A）。

A.元元外貌不出众，棋艺却超群。

B.状状人长得帅，学习成绩也好。

C.成成特别会踢足球。

D.菲菲天天帮妈妈做家务。

5.下列句子中加点词语使用有误的一项是(B)。

A.无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。

B.他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。

C.宋老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。

D.听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。

6.下面句子中破折号的作用是（A）。

我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！A.表示解释说明。B.表示意思的转换或者转折。

C.表示声音的延长。D.表示声音有较大的停顿或者中断。

7.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（A）。

A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。

B.要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

C.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。

D.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。

8.“真凭实据"中“凭”的意思是（B）。

A.依靠B.证据C.根据D.无论

9.下列词语和喻义搭配错误的一项是（C）。

A.打头阵（冲在前面带头干）

B.破天荒（从来没有出现过的事）

C.敲边鼓（在一旁说闲话）

D.挑大梁（承担重要的、起支柱作用的工作）

10.下列句子中，描写了人们欢乐的心情的一项是（A）。

A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。

B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。

C.人们纷纷来到街头观赏夜景。

D.天上的星星快活地眨着眼睛。

第Ⅱ卷（非选择题共80分）

二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）

11.《牛和鹅》这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。（×）

12.《一只窝囊的大老虎》一文中，“我"笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。（×）

13.《陀螺》一文中，“我"从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。（√）14.《一只窝囊的大老虎》中，因演出时“砸锅"了，我非常痛苦，一直得不到快乐。（×）

15.“害怕、生气、自豪”是用来形容人物心理的。（√）

三、填空题。（本大题第16~22小题，共34分）

16.下列各组词语中都有两个错别字，用“"画出来，再改正在括号里。（本题共4小题，每小题2分，共8分）

（1）玩强排练扑打无原无故（顽）（缘）

（2）甚至等侯演技的心应手（候）（得）

（3）风资预料自毫冰天雪地（姿）（豪）

（4）奋勇否则锤背通情打理（捶）（达）

17.分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择填空。（填序号）（本题共6小题，每小题1分，本题共6分）

A.疑惑B.紧张C.羞愧D.期待E.后悔F.倍受煎熬

（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。(D)

（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。(C)

（3）我总算一直演到了躺下来死掉。(F)

（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。(B)

（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。(E)

（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？(A)

18.选词填空。（填序号）（本题共1小题，每空1分，本题共4分）

①充足②充分③充实④充满

我和小明（④）信心地参加了学校举行的摄影比赛。来到指定地点后，在光线不是很（①）的情况下，我们（②）利用自然

光源，顺利地完成了拍摄任务。这一天我们过得真（③）。

19.根据句子的意思，选择破折号的正确用法。（本题共3小题，每小题1分，共3分）

①表示解释说明。___②表示意思的递进。

③表示意思的转换、跳跃或转折。④表示语音的延长。

（1）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！(③)

（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——"(④)

（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（①）

20.根据画线句的意思写出相关的成语。（本题共3小题，每小题1分，共3分）

（1）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。(垂头丧气)

（2）冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。(毫无怨言)

（3）老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。(通情达理)

21.语句拓展。（本题共2小题，每空2分，共6分）

（1）照例子，用动作描写来表现不同的心情。

例：一群鹅朝我们追来了，我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）

①看到我还赖在床上不起来，妈妈把我从床上拽起来，气冲冲地拿起校服就往我身上套。（生气）

②其他同学都被接走了，可爸爸还没来，我左看看又看看，

不停地在校门口转着圈。（着急）

（2）照例子，把人物的心情写得更加生动。

例：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

一个上午我都快乐极了，烦恼像冬眠的青蛙一样，躲到一个谁也找不到的地方去了。

22.把下列相关内容连起来。（本题共1小题，每组1分，共4分）

《牛和鹅》时机难得，必须抓紧，不可错过

《陀螺》人不可貌相，海水不可斗量

机不可失，时不再来比喻人或物各有各的长处和短处

尺有所短，寸有所长从不同角度看待事物会有不同的结果

四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第23~32小题，共21分）

（一）课外阅读，完成第23~26小题。（本题共10分）

一只小鸟

冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。

它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

23.(1分)根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。

孩子们被小鸟的歌声吸引→（孩子们用弹弓把小鸟打下来）→（孩子们再也听不到小鸟的歌声了）

24.(4分)理解下列句子的意思并填空。

（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。

句子中的“自然"指的是什么？用“”画出来。从句子中可以看出这是一只机灵可爱、自由自在的小鸟。

（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。

“箭也似的飞来"运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老鸟爱子之情_________________。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是悲痛、无奈的，如果它们会说话，它们会说：“孩子，你要活下来_________________。"

25.(2分)这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（D）

A.动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大。

B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱—爱应该是伟大的，不应该是自私的。

C.我们要爱小动物，爱大自然。

D.严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了。

26.(3分)读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？

不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人。爱它就该尊重它、保护它，而不是将它占为己有。

（二）课外阅读，完成第27~32小题。（本题共11分）

沙吾列的童年时光

①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辨子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。

②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不阔，并且善于创新，发明了多种游戏。

③游戏之一；骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还