Unit 3 All about Me ( Lesson 16 ) （说课稿） -2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

Unit3AllaboutMe(Lesson16)（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“Unit3AllaboutMe(Lesson16)（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册”本节课选自冀教版英语四年级下册第三单元，主题为“AllaboutMe”，旨在帮助学生认识和描述自己的个人信息、喜好和家庭成员。本节课通过生动的图片、有趣的对话和活动，引导学生运用所学句型和词汇进行交流。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将能够熟练运用本单元所学的词汇和句型介绍自己和家人的基本信息，提升其语言表达和沟通能力。同时，通过了解不同文化背景下的家庭成员称呼和介绍方式，增强学生的文化意识。在课堂活动中，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，学会在真实语境中运用语言。此外，学生将发展自主学习能力，通过合作学习提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握并能熟练运用本节课的词汇，如：father,mother,brother,sister,friend等。

②学会使用句型：“Thisismy...”和“He/Sheismy...”来介绍家人和朋友。

③能够听懂并参与关于介绍家人的简单对话。

2.教学难点

①正确区分和发音家庭成员的英语名称，如father和mother的发音。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，介绍不同家庭成员和朋友的特征。

③理解和使用不同文化背景下的家庭成员称呼，如uncle,aunt等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备冀教版英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、视频，以及用于角色扮演的卡片。

3.教学工具：准备投影仪、音响设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以促进互动和合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张家庭树图，引导学生谈论自己的家庭成员。学生自由发言，教师提问：“Whoareinyourfamily?”“Whataretheirnames?”通过这种方式激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示本课的词汇卡片，如father,mother,brother,sister等，引导学生正确拼读和记忆。接着，通过展示课文中的图片和对话，教授句型“Thisismy...”和“He/Sheismy...”。教师通过示范和指导，帮助学生掌握如何用英语介绍家人。

在讲授过程中，教师可以设计一些互动环节，如角色扮演，让学生模拟课文中的对话，提高学生的实际应用能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、连线、问答等，帮助学生巩固所学词汇和句型。学生分组进行练习，互相帮助，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容，以及他们在介绍家人时遇到的困难和解决方法。教师总结本节课的重点，强调学生在实际交流中运用所学知识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，并在下节课上进行分享。同时，教师提醒学生复习本节课所学的词汇和句型，为下节课的学习做好准备。六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确拼读和记忆本节课的词汇，如father,mother,brother,sister等，并在实际交流中正确运用这些词汇。

2.学生掌握了句型“Thisismy...”和“He/Sheismy...”，能够流利地用英语介绍自己的家庭成员和朋友。

3.学生通过课堂活动和练习，提高了听力和口语表达能力，能够理解并参与关于介绍家人的简单对话。

4.学生在巩固练习中表现出色，能够独立完成填空、连线、问答等练习题，正确运用所学知识。

5.学生通过角色扮演等活动，增强了团队合作意识和沟通能力，能够与他人有效地进行交流。

6.学生在课堂小结中能够主动分享学习心得，反思学习过程，体现了他们的自主学习能力和批判性思维。

7.学生在课后作业中，能够用英语撰写关于自己家庭成员的短文，并在下节课上自信地分享，展示了他们的写作能力和语言运用能力。

8.学生通过本节课的学习，对家庭成员的英语表达有了更深入的了解，提高了他们的文化意识。

9.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯，如积极参与课堂讨论、认真完成作业等，为今后的英语学习奠定了坚实的基础。

10.学生在本节课的学习中，体验到了英语学习的乐趣，激发了他们对英语学习的兴趣和热情，有助于他们长期保持学习动力。七、内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括家庭成员的英文表达（father,mother,brother,sister等）、如何使用英语介绍家人（Thisismy...；He/Sheismy...）以及相关文化背景知识。

②重点词汇：本节课的重点词汇有father,mother,brother,sister,friend等，这些词汇是学生描述