第五中学八年级上学期期中学情检测语文试题（含答案）

第五中学八年级上学期期中学情检测语文试题（含答案）乐山市第五中学2024-2025学年度上期期中学情检测参考答案

一、语文基础知识及运用（每小题3分，共18分）

1—6题：CBDADD

二、古诗文阅读（34分）

7-9题：CDC

7.C“凡数十里不绝"是意思是（山峦连绵的景象）共数十里没有中断。绝：断，表示声音或景象等持续不断，没有中断，不是“灭绝”的意思，错误；

8.D两个句子意思分别为“旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭"然而都比不上狮子矶”。从句意上看，前后两个句子形成的是转折关系。从连词角度考虑以下几个字。A.“故"在句首，一般是“所以”的意思，表结果；B.“以"可以理解为“因为”，表因果；C.“乃"可以理解为“于是”“才”，分别表承接和条件关系；D.“然”作为连词，表示转折关系，即“然而，但是"的意思，用来连接前后两个相对立或相反的分句；

9.C本题考查内容理解。A.错误。乙文则主要描述了从雷江口到大江的景色，包括江南的群山和江面的浩渺，但并未细致描绘山水和林峦；B.错误。甲文确实着重描写了不同季节的景物特征，但乙文并未着重刻画一日内不同时段的景物，而是主要描述了沿途的地理景观和自然景观；C.正确。甲文通过直接描述水流速度和力量来展现江流的迅疾，如“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”；而乙文则通过描述大船在江面上的摇晃和舞动，以及船工们紧张的神情和动作，来间接表现江流的迅疾和危险，这是侧面描写的手法；D.错误。虽然两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情，但甲文并未明确表达游赏过程中的人生感悟，而乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛；

参考译文：乙：从雷江口出行进入长江。江南的群山，林木苍绿，山峦重叠，好像一列屏障。总共行驶数十里连绵的景象没有中断。从金陵向西，都未曾看到这样的景象。这一天，顺着风张起风帆，船行得非常快。然而江面水面辽阔，白色的浪花像山一样涌来。所乘坐的虽是载重两千斛的大船，在江面上的摇晃和舞动，好像是一片树叶。过了狮子矶，有一座山名叫佛指矶，长满苔藓的峭壁有百尺高。青色的树林和绿色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。很遗憾船行驶在北岸，不能穿过山下。旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭，然而都比不上狮子矶。到了马当山，这里正有所说的长江上水神庙。这里山势尤其俊秀挺拔，正面山脚直插入长江。水神庙依靠着悬崖峭壁架空而建为楼阁。登或下的人都要走楼阁西边悬崖旁的小石径。攀援葛藤侧着脚向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然变得晦暗，风很大，船上的人非常惊恐，变了脸色。急忙放下风帆，赶快驶入港湾，用尽力气牵拉，抵抗风速，船仅能刚刚驶入港湾。

10.翻译（6分）

（1）这当中一千二百多里，即使乘着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（给分点：其，这。虽：即使；奔：飞奔的马；不以疾也：也没有这么快。句意通顺。）

（2）江南的群山，林木苍绿，山峦重叠，好像一列屏障。总共行驶数十里连绵的景象没有中断。（给分点：4分，每句1分。苍翠万叠要补充主语树木、山峦；凡：总共；绝：断绝。句意通顺）

11.诗歌默写（10分）（字形正确工整规范给分，注意标黑易错字。）

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

月下飞天镜，云生结海楼

树树皆秋色，山山唯落晖

将以遗所思

鸢飞戾天者；经纶世务者

归雁入胡天

12.诗歌赏析（7分）

（1）（3分）B

（2）（4分）示例：湖水清澈、古塔秀丽，江上岛屿一派静谧。在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。

三、非连文本阅读（9分）

13、C。C项“事实上传统水墨画的内在精神已经荡然无存。"与原文“事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。”不符。故选：C。

14、D。D项“让“非遗"走进了大众。”与原文“让“非遗"走进大众有了可能。不符。故选：D。

15、示例：①在夹江年画中中加入潮流（流行）元素；②夹江年画绘制、传播等等要结合社会热点事件，贴近现实，才能接地气。可以组织年画迷见面会，组织意见征集会，以此来扩夹江年画的影响力；③将夹江年画的相关视频上传网络，为夹江年画制作宣传片、纪录片，以扩大其文化影响力；④要在传承中创新，不应丢弃传统。等等。”

四、现代文阅读（14分）

16.D笃定应该加重音“定然"

17.（3分）这句话运用拟人的修辞手法，将紫茉莉花人格化，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。（修辞、修辞解释、特点、情感1点1分。）（解析：本题考查赏析。第③段画线的句子“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开”中，“抿着小嘴"张开”这些本是人的动作，被赋予在紫茉莉上，运用了拟人的修辞手法。通过拟人，生动形象地展现出紫茉莉仿佛具有人的神情和动作，俏皮可爱。“纤小娇弱，却吐着幽幽的香气"则突出了紫茉莉的纤弱以及香气的清幽。结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景"可知，这样细腻而生动的描写，表达了作者对紫茉莉的喜爱，而花是故乡的一部分，也间接地表达了作者对故乡的眷恋之情。）

18.（4分）这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。（1点1分，共4分。）

（解析：本题考查【对文章内容的理解与概括】。第④段描绘的“流水落花图”展现了故乡美好的田园风光。文中提到“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”，这样的环境营造出了宁静而美好的乡村氛围；由第④段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，展现了乡村生活中人们之间的亲密和融洽，是温馨和谐的乡村生活场景；由第④段“更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵"可知，“流水落花图”中有追逐流水落花自由快乐的趣事，体现了童年时无忧无虑的快乐时光；由第④段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人"可知，图中还有母亲年轻、健康、动人的容颜，母亲的美好形象成为了这幅图中难忘的一部分；综合以上因素，“流水落花图”融合了美好的风光、和谐的生活、快乐的趣事以及亲情和友情，所以最令“我"难忘。）

19.（4分）小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。（1点1分，共4分。）

（解析：本题考查标题含义分析。由第③段“儿时小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景"可知，“小巷有花守流年”意味着小巷中的花不断地生长、绽放，一代又一代地繁衍生息。正如文中所述，各种花朵在小村的房前屋后盛开，装点着家乡的美景，给人们带来美的享受，这是花在守护着家乡的岁月和风景；由第⑤段“我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁”，第⑥段“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目“小巷有花守流年"还蕴含着母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情；由尾段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么”可知，那些执着坚守的家乡人，为了美好的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一样，守护着家乡，守护着生活；由第段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动"可知，母亲与家乡人对故土的坚守，使得像作者这样心系故乡的游子，无论走到哪里，心中都有一份情感的归宿和精神的家园，故乡始终是他们心灵的依靠与精神家园。）

五、综合性学习（8分）

20.（3分）示例：①诚实守信，快乐人生。②创建诚信校园，树立诚信学风，成为诚信学子。③只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。④人人讲诚信，事事守信用。⑤诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！

21.（2分）示例：举办以“诚信”为主题的演讲/作文大赛。出一期以“诚信"为主题的黑板报/手抄报。召开“诚信”为主题的班会。

22.（3分）示例:诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园，诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。

六、名著阅读

23.C这个人物是贺龙。

24.（3分）答案不唯一，实际考察人物形象。只要说出人物、事件及品质即可给分，一点1分。

七、写作（60分）

大作文评分标准：

（1）题目（2分）

（2）卷面正洁，标点规范，书写工整（3分）

（3）文从字顺，有真情实感。（10分）

（4）条理清楚，中心突出。（10分）

（5）叙事完整，能表达自己的看法，有一定的抒情。15分）

（6）语言生动，富有文采和表现力。（10分）

平均分36分左右。每3个错别字扣1分，重复的不计；不得少于500字，每少50字扣1分。乐山市第五中学2024-2025学年度上期期中学情检测

八年级语文试题2024.11

（满分150分考试时间120分钟）

本试题共4页，考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将机读答题卡交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其他试题用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡对应题框内，不得超越题框区域，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、语文基础知识及运用（每小题3分，共18分）

1.下列词语中下划线的字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.绯红fēi要塞sè不逊xùn抑扬顿挫cuò

B.酒肆sì滞留zhì不辍zhuì藏污纳垢ɡòu

C.骤雨zhòu匿名nì畸形jī深恶痛疾wù

D.教诲huǐ私塾shú黝黑yǒu正襟危坐jīn

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.溃退仲裁由衷杏无音信

B.喧嚣翘首蒙昧摧枯拉朽

C.燥热彰显篡改震聋发聩

D.浩瀚娴熟凋谢白首起家

3.下列句子中加点成语用恰当的一项是（）（3分）

A.这群犯罪分子整日殚精竭虑，最终还是没能逃脱法律的制裁。

B.老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。

C.乐山五中足球代表队获得联赛冠军那一刻，校园里发出振聋发聩的欢呼声。

D.几笔简洁勾勒，几分幽默夸张，描摹世态入木三分，讽刺时弊一针见血，这就是漫画的魅力。

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.他过硬的基本功和出色的表现，赢得了评委的一致好评。

B.能否利用红色资源对青少年进行爱国主义教育，是发扬红色传统、传承红色基因的重要途径。

C.为了提高复习效果，陈老师采取了难易结合、化整为零和知识归类。

D.市中区青少年足球水平不断提升，原因是各大学校实施“校园足球计划”，普及足球运动造成的。

5.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与》

B.广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指"消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。

C.《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

D.律诗是近体诗的-种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。

6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（3分）

A.在教学工作会议上，校长正式向同学们宣布:新高二年级要实行两项课程改革措施:一是走班制，二是开设选修课。

B.“这个寒假你到底准备去哪里，李明”爸爸急切地问道，“是去海南还是云南"

C.月光女神莎拉·布莱曼携手刘欢，唱响了北京奥运会开幕式的《主题歌》。这首《主题歌》既有国际特色，也有着浓郁的中国风情。

D.2021年6月5日是第50个“世界环境日”。联合国环境规划署将2021年“世界环境日"的主题确定为“地球需要你，团结起来，应对气候变化”。

二、古诗文阅读（共33分）

阅读甲、乙文本，完成下列各题。

【甲】《三峡》（节选）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

【乙】陆游《入蜀记》（有删改）

自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱，倒生壁间，图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝：侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力牵抗，仅能入港。

【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。③攀援葛藤

7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.沿溯阻绝溯：逆流而上

B.空谷传响响：回声

C.凡数十里不绝绝：灭绝

D.犹恨舟行北岸恨：遗憾

8.最适合填入画波浪线句子□中的一项是（）（3分）

旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。

A故B以C乃D然

9.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）（3分）

A.两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。

B.甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。

C.同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。

D.两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。

10.翻译下列句子。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（3分）

_____________________

（2）江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。（4分）

_____________________

11.默写填空。（10分，毎空1分）

天地万物有“真意”。与客观外物接触，只有心怀真诚，才能与自然心意相通。①“_____________，_________________。"是白居易的《钱塘湖春行》中最爱的钱塘湖早春花草之生机勃勃；②“_____________，_________________。”是李白的《渡荆门送别》中云游楚国，沉醉于大江奇异的夜景；王绩《野望》中③“_____________，_________________。"一丛丛树，一座座山，投射着他的哀伤心绪；④“攀条折其荣，_________________。”是《庭中有奇树》中以花寄情，表达对远行人的思念；是吴均在《与朱元思书》中以⑤“_____________，望峰息心；_____________，窥谷忘反"来表达自己爱慕自然、避世隐退的高洁志趣；⑥“征蓬出汉塞，___________。”是王维在《使之塞上》中以物自喻，透露出漂泊无定的怅惘孤寂。

12.诗歌赏析。（7分）

题江湖伟观

刘黻①

柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。

万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。

湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。

北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！

【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。

（1）下列对诗歌赏析有误的一项是（）（3分）

首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。

颔联用“万井人烟”“千年王气"写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。

尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。

诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。

（2）请发挥想象和联想，将颈联所展现的画面描写出来。(4分)

__________________________

三、非连续性文本阅读（9分）

【材料一】

非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化产》）

【材料二】

在当下的“非遗"传承中，出现了一批“95后”“非遗"传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗"更加自信地走向国际。

郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟重妆”哪吒、“熊猫瘫"、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。

郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新，像他这样的年轻人，将“非遗"引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。

（摘编《北京日报》《“95后"传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》）

【材料三】

创新是传统手工艺类“非遗"自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。

在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。手工艺类“非遗"还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉样。”

（摘编自季中扬陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》）

13.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。

B.“95后"非遗”传承人捕捉潮流元素，让中国“非遗"更有活力，更加自信地走向国际。

C.由于文人艺术中国水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上传统水墨画的内在精神已经荡然无存。

D.秦淮灯彩传承人不制作枪炮子弹灯。做灯讲究吉祥的寓意，这符合中华民族固有的审美心理。

14．材料二中关于郎佳子彧面塑作品的说法，不正确的一项是（）（3分）

A.“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫"、动漫灌高手等面塑作品，包含了流行元素，赢得了很多人的喜爱。

B.郎佳子彧的面塑作品更偏爱表达内心感受，他高中时创作的《花季》就体现了这一特点。

C.郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，让人感到“非遗”离我们的生活并不遥远。

D.郎佳子彧的面塑作品以影像的方式进行传播，将“非遗"引入潮流，让“非遗”走进了大众。

15.乐山的夹江年画是一种传统的木版年画，起源于明代初期，有着近500年的历史，是国家级非物质文化遗产。上述三则材料，为促夹江年画的传承与创新提供哪些启示？请简要概括。（3分）

_______________

_______________

四、现代文阅读（15分）

小巷有花守流年

陈莉

①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。

②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。

③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。

④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……

⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。

⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。"

⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。

⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。

⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。

⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。

这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。

如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。

我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着……

（选自《思维与智慧》，有删改）

16.重音能传递情感，同学为文中这些句子加了重音，请选出下列句子朗读重音处理不恰当的一项（）（3分）

A.要读出花的多、密，我这样读：转个弯，一片花丛扑入眼帘。

B.要读出孩子们欢快、愉悦的心情，我这样读：我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐。

C.要读出“我"对时光流逝的感伤，我这样读：我们长大了，我们的父母却老了。

D.要读出“我”的笃定，我这样读：我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。

17.请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。（4分）

邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。

______________________________

18.请结合第④段分析，为什么“流水落花图"最令“我”难忘。（4分）

________________________