12自然资源的回收与再利用 说课稿 -2023-2024学年科学六年级下册青岛版

12自然资源的回收与再利用说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：12自然资源的回收与再利用

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学六年级下册青岛版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕自然资源的回收与再利用展开，旨在让学生了解自然资源的重要性，学会珍惜和合理利用资源，提高环保意识。课程内容与课本紧密关联，通过实例分析和实践操作，让学生掌握资源回收与再利用的方法，为可持续发展做出贡献。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与创新意识：通过观察、实验和思考，探索自然资源的回收与再利用方法，激发学生的创新思维。

2.环保意识与社会责任：培养学生对自然资源的保护意识，认识到资源回收与再利用对环境保护的重要性，形成积极的社会责任感。

3.信息获取与处理能力：训练学生从课本、网络等渠道获取资源回收与再利用的相关信息，学会分析、整理和运用这些信息。

4.团队协作与沟通能力：鼓励学生在小组合作中探讨问题，分享经验，提升团队协作和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-自然资源的分类和特点：使学生能够明确区分可再生资源和非可再生资源，理解它们的特性和可持续利用的重要性。

-资源回收的基本方法和流程：通过实例讲解，使学生掌握常见的资源回收方法，如废纸、塑料、金属的回收流程。

例如，在讲解资源分类时，重点强调水资源、土地资源和矿产资源等不同类型资源的特性，以及它们在生活中的具体应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-资源再利用的技术原理：学生可能难以理解资源再利用背后的科学原理，如塑料的化学成分变化、废纸的再生过程等。

-资源回收与再利用的实际操作：如何将理论知识转化为实际操作，如废品分类、回收利用的具体步骤，是学生可能遇到的难点。

例如，在讲解塑料回收时，难点在于解释塑料的化学结构变化，以及如何通过物理或化学方法将其重新加工成新产品。在实践操作方面，难点可能包括废塑料的清洗、破碎、熔融等步骤的具体操作方法。教师可以通过现场演示或视频教学来帮助学生突破这些难点。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实物投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：教学PPT、科普视频、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些回收再利用的创意产品，引发学生对资源回收的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的自然资源分类，以及可再生与非可再生资源的区别。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解自然资源的回收与再利用的概念、意义和现状。

-举例说明：通过展示废纸、塑料瓶、金属等回收再利用的实际案例，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论身边常见的可回收物品及其回收流程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生选择一种可回收物品，绘制其回收再利用的流程图。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保流程图的准确性和完整性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调资源回收与再利用的重要性，以及学生在日常生活中可以做的环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中收集废品，尝试进行简单的分类和再利用，下节课分享他们的成果和体会。学生学习效果学生在完成“12自然资源的回收与再利用”这一课后，应取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述自然资源的分类，区分可再生资源和非可再生资源。

-学生理解资源回收与再利用的基本概念，认识到其对于环境保护和可持续发展的重要性。

-学生掌握常见的资源回收方法，如废纸、塑料、金属的回收流程和再利用技术。

-学生能够通过实例分析，了解资源回收再利用的实际应用和经济效益。

2.技能提升：

-学生能够运用所学知识，对日常生活中的废弃物进行分类和简单处理。

-学生通过小组合作，提高了团队协作能力和沟通能力，能够在讨论中贡献自己的见解。

-学生通过绘制流程图等实践活动，提高了自己的图形表达能力和逻辑思维能力。

3.素养培养：

-学生增强了环保意识，能够在日常生活中主动采取节能减排的行动。

-学生通过实际操作，培养了创新意识和解决问题的能力。

-学生通过分享自己的回收再利用经验，提升了信息获取与处理能力，以及公众演讲能力。

4.态度与价值观：

-学生对自然资源的保护有了更深刻的认识，形成了珍惜资源、合理利用资源的态度。

-学生通过实践活动，体会到了资源回收再利用的乐趣，增强了积极参与环保活动的意愿。

-学生对可持续发展的理念有了更加全面的理解，愿意为创建绿色校园和和谐社会贡献自己的力量。内容逻辑关系①自然资源的分类与特性

-重点知识点：自然资源的定义、分类（可再生资源、非可再生资源）、特性。

-重点词汇：可再生、非可再生、可持续、耗竭。

-重点句子：自然资源是自然界中人类可以直接或间接利用的物质和能量。

②资源回收与再利用的意义

-重点知识点：资源回收再利用的重要性、环境效益、经济效益。

-重点词汇：循环经济、资源节约、环境保护、经济效益。

-重点句子：资源回收再利用是实施可持续发