10《父母多爱我》第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

10《父母多爱我》第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版一、设计思路

本节课以统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》第一课时为教学内容，旨在让学生深刻体会父母的爱，培养孝顺父母的美德。设计思路如下：

1.通过引导学生观察生活中的点滴，引发学生对父母爱的感悟。

2.运用故事、案例等多种形式，让学生认识到父母爱的伟大和无私。

3.通过小组讨论、分享等形式，让学生交流自己在生活中感受到的父母之爱。

4.结合课本内容，引导学生学习如何表达对父母的爱，培养孝顺父母的行为习惯。

5.总结课堂内容，布置实践性作业，让学生将所学应用到实际生活中，进一步巩固亲子关系。二、核心素养目标

1.让学生理解家庭中父母爱的表现，培养感恩意识。

2.通过案例分析，提升学生的情感体悟能力。

3.通过实践分享，增强学生的沟通表达和合作能力。

4.引导学生将孝道理念融入日常生活，实践孝敬父母的行为。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念，如诚实、友好等，对家庭关系有一定的认识，但在理解父母的爱和表达感恩方面可能还不够深入。

2.学习兴趣方面，三年级学生好奇心强，对故事和实例感兴趣，喜欢参与讨论和表达自己的看法；学习能力上，他们已经具备了一定的阅读理解能力和小组合作能力；学习风格上，他们倾向于直观、互动和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以准确表达对父母感情的理解，可能因为害羞或词汇有限；在将感恩转化为实际行动时可能遇到困难，如不知道如何具体表达孝道。四、教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创设生活情境，引导学生体验父母的爱；运用讨论法，组织学生就父母爱的具体表现进行交流分享；实施实践活动法，让学生通过制作手工艺品或写信等方式表达对父母的感激之情。

2.教学手段：利用多媒体设备播放亲情主题的视频或音乐，增强情感体验；使用电子白板展示图片和文字，直观呈现教学内容；借助教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和反馈效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，教师以轻松愉快的谈话方式引导学生分享他们在家中感受到的温馨时刻。接着，教师提出问题：“你们知道父母是如何爱你们的吗？”让学生自由发言，分享他们对父母爱的理解。通过这样的导入，激发学生的兴趣，为学习新课内容打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过多媒体展示一些关于父母爱的图片和案例，让学生直观感受父母的爱。接着，教师引导学生阅读课本《父母多爱我》的内容，讲解父母爱的具体表现，如无私的付出、耐心的教导等。在讲解过程中，教师鼓励学生积极参与，分享自己的感受和经历。随后，教师组织小组讨论，让学生讨论如何在生活中回报父母的爱。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些简单的练习题，如填空、选择、简答等，检验学生对课堂内容的理解和掌握。同时，教师鼓励学生用自己的语言描述父母的爱，以及自己打算如何表达对父母的爱。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和无私，以及学生应该学会感恩和回报。同时，教师鼓励学生在日常生活中多关心父母，用行动表达对父母的爱。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是写一篇关于《父母多爱我》的感悟作文；二是为父母做一件小事，如帮忙做家务、给父母写信等，并记录下父母的反应和自己的感受。通过这样的作业，让学生在实践中体验父母的爱，培养孝顺父母的美德。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读一些关于亲情和孝道的文学作品，如《背影》、《母爱》等，通过文学作品中的故事，让学生更深刻地理解父母的爱。

-视频资源：播放一些关于亲情的纪录片或微电影，如《孝道》、《天下父母心》等，通过视频中的真实故事，触动学生的心灵。

-社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，如探访养老院、帮助孤寡老人等，通过实践活动，让学生亲身体验和感悟父母的不易和付出。

-艺术创作：引导学生进行绘画、手工艺制作等艺术创作，表达对父母的感情，如制作感恩卡、画出与父母共度的快乐时光等。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中与父母共同完成一次亲子活动，如一起做饭、一起散步等，让学生在活动中体验与父母的互动，增进亲子关系。

-建议学生撰写亲情日记，记录下每天与父母相处的点滴，以及自己对于父母爱的感悟，通过写作深化对孝道的理解。

-提倡学生在学校中成立“孝道小组”，定期开展主题活动，如孝道故事分享会、孝道知识竞赛等，通过同伴教育，相互学习，共同进步。

-鼓励学生在家中尝试承担一些家务劳动，如打扫房间、洗衣服等，通过实际行动，体验父母的辛劳，培养责任感和感恩心。

-建议学生利用节假日时间，与父母一起参与户外活动，如郊游、爬山等，通过共同的体验，增进彼此的情感交流。

-引导学生关注身边的亲情故事，如同学之间的亲情经历，通过交流和分享，让学生认识到孝道不仅存在于家庭中，也存在于社会生活的方方面面。

-鼓励学生参与学校组织的亲情主题教育活动，如亲情讲座、亲情主题班会等，通过专业讲解和集体活动，让学生更加全面地理解亲情的价值。七、板书设计

①父母爱的具体表现：

-关心照顾

-教育引导

-支持鼓励

②孝道的具体行为：

-听父母的话

-帮助父母做事

-关心父母健康

③感恩父母的心得体会：

-父母辛苦了

-我要感谢父母

-我要孝顺父母八、教学反思

这节课《父母多爱我》的教学让我有很多收获和思考。从学生的反馈来看，他们对父母的爱有了更深刻的理解，但我也发现了自己在教学过程中的一些不足之处。

首先，在导入环节，我通过让学生分享自己的感受来引入新课，这个方法很有效，学生们都积极参与，分享了他们对父母的爱。但我也发现，有些学生在表达时语言组织能力较弱，可能需要我在今后的教学中更多地引导他们如何表达自己的情感。

其次，在讲授新知环节，我通过多媒体和课本内容相结合的方式，让学生直观地感受到了父母的爱。学生们在小组讨论中也表现出很高的热情，能够积极地分享自己的感受和经历。但我注意到，有些学生在讨论时可能会偏离主题，这说明我需要在讨论环节设置更明确的引导问题，确保讨论的方向。

在巩固练习环节，我设计了一些练习题，目的是检验学生对课堂内容的理解和掌握。整体来说，学生们做得不错，但我发现有些学生对父母的爱理解得还不够深入，可能需要我在今后的教学中加入更多案例分析，帮助学生更好地理解父母的爱。

在课堂小结环节，我总结了本节课的主要内容，并强调了感恩和回报的重要性。学生们听得很认真，