3感觉器官 （说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

3感觉器官（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册冀人版一、设计意图

本节课以冀人版科学一年级上册“3感觉器官”为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生了解人体的五大感觉器官及其功能，培养学生的观察力和探究精神。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过观察、讨论、实践等多种方式，引导学生认识感觉器官的重要性，并学会保护自己的感官。同时，注重培养学生的合作意识，提高他们的科学素养。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生对人体的基本结构有一定的认识，能够识别眼睛、耳朵、鼻子等感官器官，但对感官器官的具体功能和保护方法了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的认知能力处于快速发展阶段，适合通过观察、操作和体验来学习。学生个体间的学习风格存在差异，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一年级的学生来说，理解感官器官的复杂功能和相互之间的联系可能会有一定难度。此外，将理论知识应用到实际生活中，如何保护感官器官，可能会是他们面临的另一个挑战。四、教学资源

-教科书《科学一年级上册冀人版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-人体感觉器官模型或图片

-实验材料（如各种味道的物品、不同质地的物品等）

-视频资源（介绍感官器官功能的相关视频）

-互动游戏或应用软件（用于感官训练的小游戏）

-黑板和粉笔

-海报和卡片制作材料五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅描绘不同感官的图片，如眼睛看世界、耳朵听音乐、鼻子闻花香等，引导学生观察并提问：“我们是怎么知道周围世界的？我们用到了哪些器官？”

2.提出问题：让学生分享自己对于感官器官的认识，并提问：“你们知道这些器官叫什么名字吗？它们有什么作用？”

3.引出主题：教师总结学生的回答，并引出本课主题“感觉器官”。

二、讲授新课（20分钟）

1.感官器官介绍：教师通过多媒体展示感官器官的图片和模型，逐一介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的功能和特点。

2.感官体验活动：教师组织学生进行一系列感官体验活动，如闻不同的气味、品尝不同的食物、触摸不同的物品等，让学生亲身感受感官器官的作用。

3.互动讨论：教师引导学生分享体验感受，讨论感官器官在日常生活中的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及感官器官的名称、功能和保护方法。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流学习心得。

3.答案分享：每组选代表分享答案，教师点评并总结。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.互动环节：教师组织学生进行小组合作活动，如设计一个保护感官器官的宣传海报，让学生在实践中运用所学知识。

3.成果展示：各小组展示海报，教师评价并给予鼓励。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调感官器官的重要性。

2.拓展：教师提出生活中的实例，引导学生思考如何保护感官器官，提高核心素养能力。

总用时：45分钟六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确地识别并描述五大感觉器官的名称和功能，理解每个感官器官在认识世界中的作用。

2.观察能力：通过感官体验活动，学生的观察能力得到提升，能够更加细致地观察周围的环境，并对感官信息进行准确描述。

3.实践操作：学生在巩固练习中能够将理论知识应用到实际情境中，如通过制作保护感官器官的海报，加深了对感官保护方法的理解。

4.思维能力：在课堂提问和互动环节，学生能够积极思考，提出问题和解决方案，展现出良好的逻辑思维和创新思维。

5.学习兴趣：学生对感觉器官的学习表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，对科学知识产生了更深的探究欲望。

6.合作能力：在小组合作活动中，学生学会了分工合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.自我保护意识：学生能够认识到保护感官器官的重要性，并能够在日常生活中采取相应的保护措施，如不用尖锐物品挖鼻孔、不长时间接触强光等。

8.核心素养提升：学生在学习过程中，不仅掌握了知识，还提升了信息获取、逻辑推理、语言表达等核心素养能力。七、板书设计

①感官器官名称及功能：

-眼睛：视觉，观察世界

-耳朵：听觉，聆听声音

-鼻子：嗅觉，辨别气味

-嘴巴：味觉，品尝味道

-皮肤：触觉，感觉温度和质地

②感官保护方法：

-眼睛：保护视力，避免强光直射

-耳朵：避免大声噪音，不要挖耳

-鼻子：不要挖鼻孔，避免刺激性气体

-嘴巴：饮食健康，避免过热或过冷食物

-皮肤：避免接触有害物质，