8．2　常见的酸和碱

自我小测1．我校初中自然科学实验室所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的。在使用时，一定要严格遵照有关规定和操作规程，确保安全。现有下图所示四种图标，请你找出适合贴在存放氢氧化钠、氢氧化钾等浓碱药品橱上的图标()

2．泉州是白蚂蚁的高发地区，白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀的是()A．钢筋 B．铜制品 C．大理石 D．铝合金3．为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是()A．生石灰 B．固体烧碱 C．碳酸氢钠 D．铁粉4．下列物质在空气中放置一段时间后，发现质量无明显变化的是()A．敞口浓盐酸 B．敞口浓硫酸 C．固体氢氧化钠 D．金条5．下列对实验意外事故的处理错误的是()A．若不慎将稀盐酸溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗B．若不慎将火碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖D．若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液6．关于酸和碱的描述正确的是()A．紫色石蕊溶液遇碱溶液变蓝色 B．生石灰和熟石灰都属于碱C．酸就是有酸味的物质 D．碱就是有腐蚀性的物质7．用下图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体(X)，烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球。拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液(Y)，再立即塞紧胶塞，振荡，此时可以看到气球逐渐膨胀的是()A．氯化氢(X)、澄清石灰水(Y) B．氧气(X)、氯化钾溶液(Y)C．二氧化硫(X)、氢氧化钠溶液(Y) D．氢气(X)、硫酸锌溶液(Y)8．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液的作用时，归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是()A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色9．在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左、右两端烧杯中加入质量相等的Fe和金属A。有气体产生时，天平指针慢慢向左偏转(如图Ⅰ)；指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转；反应结束，天平指针指向右端(如图Ⅱ)。则天平右端加入的金属A可能是()A．Zn B．Mg C．Cu D．Al10．化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？(1)小明设计了甲、乙两个实验来验证，如图所示，实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是___________________________________________________________________________________________________________。小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小明思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是_______________________________________________________________________________________________________。(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，请帮他完成：实验步骤和方法实验现象实验结论方案1CO2和NaOH确实发生了化学反应方案2写出方案2中所涉及的化学方程式；__________________________________。(3)由此探究，我得到的启示是：________________________________________________________________________________________________________________________。11．某实验小组探究酸的化学性质，在做盐酸除铁锈的实验时发现：(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为____________________________，待铁锈消失后又看到____________现象。(2)课后清洗仪器时，一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为________溶液。12．某课外兴趣小组对实验室中的一瓶稀硫酸样品进行分析。他们分别用100g稀硫酸与不同质量的锌粒(含杂质，杂质不与稀硫酸反应)反应，三次实验的数据如下表。实验次数123加入锌粒的质量/g4812充分反应后剩余物质的总质量/g103.9107.8111.8请回答下列问题：(1)第________次实验，锌粒与稀硫酸恰好完全反应。(2)计算该稀硫酸样品的溶质质量分数(写出计算过程)。

参考答案1．D2．B点拨：金属铜不易被酸腐蚀，而大理石主要成分是碳酸钙，能和酸反应而被腐蚀。3．D点拨：生石灰只能吸收水，烧碱有强腐蚀性，不能作食品干燥剂，碳酸氢钠无吸水性，不能用作干燥剂，铁粉可与空气中的氧气和水蒸气反应。4．D点拨：浓盐酸易挥发，质量会减小；浓硫酸具有吸水性，质量会增加；氢氧化钠放在空气中易潮解以及和二氧化碳反应而质量增加；金条化学性质稳定，质量基本不变，故D正确。5．A点拨：稀盐酸溅入眼睛，应立即用水冲洗，切不可用手揉搓，故A错误。6．A点拨：紫色的石蕊溶液遇碱性溶液变蓝色，碱的溶液显碱性，所以紫色石蕊溶液遇碱溶液变蓝色；碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，所以碱中一定含有氢氧根，而生石灰不含氢氧根，所以不是碱，是氧化物，熟石灰是氢氧化钙是碱；酸是电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，有酸味的物质不一定是酸；碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，有腐蚀性的物质不一定是碱，如浓硫酸有腐蚀性，而其是酸不是碱，故答案选A。7．AC点拨：倒入的液体必须能和装置内的气体发生反应，使烧瓶内的气体减少，压强降低，在外界大气压的作用下，气球会逐渐膨胀。8．A点拨：A是酸与石蕊两圆相交处，表示石蕊遇酸呈现的颜色应是红色，A不正确；B是碱与石蕊两圆相交处，表示石蕊遇碱呈现的颜色是蓝色，B正确；C是碱与酚酞两圆相交处，表示酚酞遇碱呈现的颜色是红色，C正确；D是酸与酚酞两圆相交处，表示酚酞遇酸呈现的颜色是无色，D正确。9．A点拨：开始天平指针慢慢向左偏转说明金属A比铁活泼，到一定角度后，又慢慢向右偏转，反应结束，天平指针指向右端(如图Ⅱ)。说明质量相同的铁和金属A，铁产生氢气的量多。10．(1)在一个密闭的体系里设法消耗CO2，使得气体压强减小，从而观察到明显现象NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使气压减小的结果还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果做个对比实验：取一个与甲装置同样大小的软塑料瓶，充满CO2后，注入与氢氧化钠溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度，即可判断(2)有气泡产生将CO2通入NaOH溶液后，再滴加CaCl2溶液[或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液等]出现白色浑浊(或产生白色沉淀)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl或Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl或Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH(3)对于无明显现象的化学反应，可以通过改变实验装置，创设新的情景来观察到明显的反应现象，判断反应的发生；对于无明显现象的化学反应，也可从检验生成物的存在来判断反应的发生；对比实验是学习化学、开展探究的有效方法；由于氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以氢氧化钠应密封保存点拨：(1)鸡蛋被吞进去，是瓶内压强减小造成的，压强减小的原因，可能是CO2与溶液中的NaOH反应，气体减少，试管中压强明显减小，因此试管内液面上升。但是由于用水比较多，没有做与水的对比实验，压强减小也可能是二氧化碳溶于水造成的，因此要补充对比实验。本题考查CO2及COeq\o\al(2－,3)的性质，解题结合物理中有关压强的知识去分析现象及原理，设计实验时注意选用对比实验更容易说明问题。11．(1)Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O有气泡产生(2)氯化亚铁点拨：本题考查学生对盐酸与铁锈反应的认知能力。铁锈的主要成分是三氧化二铁，能与盐酸反应生成氯化铁(溶液为黄色)和水，铁与盐酸反应生成氯化亚铁(溶液为浅绿色)和氢气，能观察到有气泡产生。12．(1)2(2)解：100g稀硫酸与锌完全反应生成氢气的质量为100g＋8g－107.8g＝0.2g。设生成0.2g氢气需稀硫酸的质量为x。Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑982x