专项08-二元一次方程组的应用（6）数字年龄问题-专题培优

二元一次方程组的应用（6）数字年龄问题-专题培优一．选择题（共10小题）1．（青山区校级期中）甲是乙现在的年龄时，乙10岁；乙是甲现在的年龄时，甲25岁，那么（）A．甲比乙大5岁 B．甲比乙大10岁 C．乙比甲大10岁 D．乙比甲大5岁2．甲：在我是你今年的岁数时，你那年5岁．乙：在我是你今年的岁数时，你那年20岁．设甲、乙现在分别是x，y岁，则可列二元一次方程组为（）A．x−y=5x+y=20 B．y−(x−y)=5C．x−(x−y)=5y+(x−y)=20 D．3．（迁西县期末）甲是乙现在的年龄时，乙8岁，乙是甲现在的年龄时，甲26岁，那么（）A．甲20岁，乙14岁 B．甲22岁，乙16岁 C．乙比甲大18岁 D．乙比甲大34岁4．（邓州市期末）在“幻方拓展课程”探索中，小明在如图的3×3方格填入了一些表示数的代数式，若图中各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，则y﹣x＝（）A．2 B．4 C．﹣6 D．65．（海珠区期末）如图所示的方阵图中，处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的3个数之和都相等，根据方阵图中提供的信息，得出x与y的值是（）x7ab3x﹣yc4﹣1y+9A．x=3y=−1 B．x=−2y=1 C．x=1y=−26．（秀洲区期中）6年前，A的年龄是B的3倍，现在A的年龄是B的2倍，A现在的年龄是（）岁．A．12 B．18 C．24 D．307．（昆明模拟）10年前，小明妈妈的年龄是小明的6倍，10年后，小明妈妈的年龄是小明的2倍，小明和他妈妈现在的年龄分别是多少岁？若设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁，根据题意可列方程组为（）A．y+10=6(x+10)y−10=2(x−10) B．y−10=6(x−10)C．y−10=6(x+10)y+10=2(x−10) D．8．（垣曲县期末）一个两位数，十位上的数字x比个位上的数字y大1，若颠倒个位与十位数字的位置，得到新数比原数小9，求这个两位数列出的方程组正确的是（）A．x−y=1(x+y)+(y+x)=9 B．x=y+1C．x+y=110x+y=10y+x+9 D．9．（营山县期末）在“幻方拓展课程”探索中，小明在如图的3×3方格内填入了一些表示数的代数式，若图中各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，则x﹣y＝（）A．2 B．4 C．6 D．810．（北流市期末）无人知甲、乙两人年龄，只知道当甲是乙现在的年龄时，乙只有2岁；当乙到甲现在的年龄时，甲是38岁了，问甲、乙现在的年龄各是（）A．24岁，14岁 B．26岁，14岁 C．26岁，16岁 D．28岁，16岁二．填空题（共8小题）11．（新昌县期中）有个两位数，个位上的数字是十位上的数字的2倍，它们的和是12，那么这个两位数是．12．（惠山区期中）学生问老师：“您今年多大？”教师风趣地说：“我像你这么大时，你才5岁；你到我这么大时，我已经44岁了．”教师今年岁．13．（封开县期末）一个两位数的数字之和是7，这个两位数减去27，它的十位和个位上的数字就交换了位置，则这个两位数是．14．（杭州期末）弟弟对哥哥说：“我像你这么大的时候你已经20岁．”哥哥对弟弟说：“我像你这么大的时候你才5岁．”求弟弟和哥哥的年龄．设这一年弟弟x岁，哥哥y岁，根据题意可列出二元一次方程组是．15．（柳江区模拟）一个两位数，个位数字比十位数字大4，且个位数字与十位数字的和为10，则这个两位数为．16．（柯桥区期末）学生问老师：“您今年多大了”老师风趣地说：“我像你这么大时，你刚1岁；你到我这么大时，我已37岁了”．那么老师现在的年龄是岁．17．（孟津县期中）一个两位数，两个数位上的数字一个是另一个的2倍，若把此两位数的两个数字对调，所得新数比原数大27，则此两位数是．18．（香坊区校级月考）母亲和女儿的年龄之和是80岁，当母亲的年龄是女儿现在年龄的2倍时，女儿的年龄是母亲现在年龄的411，则女儿现在的年龄是三．解答题（共6小题）19．（江北区期末）一名34岁的男子带着他的两个孩子一同进行晨跑，下面是两个孩子与记者的对话：根据对话内容，请你用方程的知识帮记者求出哥哥和妹妹的年龄．20．（越城区期末）师生对话，师：我像你这么大的时候，你才1岁，你到我这样大的时候，我已经40岁了，问老师和学生现在各几岁？21．某两位数，两个数位上的数之和为11．这个两位数加上45，得到的两位数恰好等于原两位数的两个数字交换位置所表示的数，求原两位数．（1）列一元一次方程求解．（2）设原两位数的十位数字为x，个位数字为y，列二元一次方程组．（3）检验（1）中求得的结果是否满足（2）中的方程组．22．（周村区期中）已知一个两位数的十位数字与个位数字的和是8，把这个两位数加上18，结果恰好成为数字对调后组成的两位数，求这个两位数．23．（浦东新区校级期中）在3×3的方格中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都相等，我们把这样的方格图叫做“等和格”．如图1的“等和格”中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都等于15．（1）图2是显示部分代数式的“等和格”，可得a＝．（用含b的代数式表示）；（2）图3是显示部分代数式的“等和格”，可得a＝．b＝．24．小明的爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明每骑一段时间看到的里程碑上的数（单位：公里）如下：时刻9：009：4811：00里程碑上的数是一个两位数，它的两个数字之和为6也是一个两位数，十位与个位数字与9：00时所看到的正好互换了是一个三位数，比9：00时看到的两位数的数字中间多了个0如果设小明9：00时看到的两位数的十位数字为x，个位数字为y．那么：（1）小明9：00时看到的两位数为；（2）小明9：48时看到的两位数为；11：00时看到的三位数为；（3）请你列二元一次方程，求小明在9：00时看到里程碑上的两位数．（4）帮助小明求出摩托车的速度．

二元一次方程组的应用（6）数字年龄问题-专题培优一．选择题（共10小题）1．（青山区校级期中）甲是乙现在的年龄时，乙10岁；乙是甲现在的年龄时，甲25岁，那么（）A．甲比乙大5岁 B．甲比乙大10岁 C．乙比甲大10岁 D．乙比甲大5岁【分析】设甲现在的年龄是x岁，乙现在的年龄是y岁．根据：甲是乙现在的年龄时，乙10岁；乙是甲现在的年龄时，甲25岁，则列方程x−y=y−10x−y=25−x，然后求x﹣y【解析】设甲现在的年龄是x岁，乙现在的年龄是y岁．由题意知x−y=y−10x−y=25−x，即由①+②得3×（x﹣y）＝25﹣10，即x﹣y＝5故选：A．2．甲：在我是你今年的岁数时，你那年5岁．乙：在我是你今年的岁数时，你那年20岁．设甲、乙现在分别是x，y岁，则可列二元一次方程组为（）A．x−y=5x+y=20 B．y−(x−y)=5C．x−(x−y)=5y+(x−y)=20 D．【分析】设甲、乙现在分别是x，y岁，根据甲乙两人的说法，列方程组即可．【解析】设甲、乙现在分别是x，y岁，由题意得，y−(x−y)=5x+(x−y)=20故选：B．3．（迁西县期末）甲是乙现在的年龄时，乙8岁，乙是甲现在的年龄时，甲26岁，那么（）A．甲20岁，乙14岁 B．甲22岁，乙16岁 C．乙比甲大18岁 D．乙比甲大34岁【分析】设甲现在的年龄为x岁，乙现在的年龄为y岁，根据“甲是乙现在的年龄时，乙8岁；乙是甲现在的年龄时，甲26岁”，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解析】设甲现在的年龄为x岁，乙现在的年龄为y岁，依题意，得：y−(x−y)=8x+(x−y)=26，解得：x=20故选：A．4．（邓州市期末）在“幻方拓展课程”探索中，小明在如图的3×3方格填入了一些表示数的代数式，若图中各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，则y﹣x＝（）A．2 B．4 C．﹣6 D．6【分析】根据各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出x，y的值，再将其代入（y﹣x）中即可求出结论．【解析】依题意，得x−2+0=−2+y+6x−2+0=2y+y+0，解得x=8∴y﹣x＝﹣6．故选：C．5．（海珠区期末）如图所示的方阵图中，处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的3个数之和都相等，根据方阵图中提供的信息，得出x与y的值是（）x7ab3x﹣yc4﹣1y+9A．x=3y=−1 B．x=−2y=1 C．x=1y=−2【分析】根据处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的3个数之和都相等，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解析】依题意，得：x+3x−y+y+9=4−1+y+97+3x−y−1=4−1+y+9，解得：x=0故选：D．6．（秀洲区期中）6年前，A的年龄是B的3倍，现在A的年龄是B的2倍，A现在的年龄是（）岁．A．12 B．18 C．24 D．30【分析】用二元一次方程组解决问题的关键是找到2个合适的等量关系．本题中的两个等量关系是“6年前A的年龄等于3乘6年前B的年龄”和“现在A的年龄等于现在B的年龄2倍”，根据这两个等量关系可列方程组．【解析】设A现在的年龄是x岁，B是y岁．则6年前A是（x﹣6）岁，B是（y﹣6）岁，则x=2yx−6=3(y−6)，解得x=24故选：C．7．（昆明模拟）10年前，小明妈妈的年龄是小明的6倍，10年后，小明妈妈的年龄是小明的2倍，小明和他妈妈现在的年龄分别是多少岁？若设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁，根据题意可列方程组为（）A．y+10=6(x+10)y−10=2(x−10) B．y−10=6(x−10)C．y−10=6(x+10)y+10=2(x−10) D．【分析】设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁，分别表示出十年前和十年后他们的年龄，根据题意列方程组即可．【解析】设小明和他妈妈现在分别是x岁和y岁．由题意得，y−10=6(x−10)y+10=2(x+10)故选：B．8．（垣曲县期末）一个两位数，十位上的数字x比个位上的数字y大1，若颠倒个位与十位数字的位置，得到新数比原数小9，求这个两位数列出的方程组正确的是（）A．x−y=1(x+y)+(y+x)=9 B．x=y+1C．x+y=110x+y=10y+x+9 D．【分析】先表示出颠倒前后的两位数，然后根据十位上的数字x比个位上的数字y大1，若颠倒个位与十位数字的位置，得到新数比原数小9，列方程组即可．【解析】由题意得，x=y+110x+y=10y+x+9故选：D．9．（营山县期末）在“幻方拓展课程”探索中，小明在如图的3×3方格内填入了一些表示数的代数式，若图中各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，则x﹣y＝（）A．2 B．4 C．6 D．8【分析】由图中各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出x，y的值，再将其代入（x﹣y）中即可求出结论．【解析】依题意得：x−2=2y+yx−2=y−2+6，解得：x=8∴x﹣y＝8﹣2＝6．故选：C．10．（北流市期末）无人知甲、乙两人年龄，只知道当甲是乙现在的年龄时，乙只有2岁；当乙到甲现在的年龄时，甲是38岁了，问甲、乙现在的年龄各是（）A．24岁，14岁 B．26岁，14岁 C．26岁，16岁 D．28岁，16岁【分析】设甲现在的年龄是x岁，乙现在的年龄是y岁，根据当甲是乙现在的年龄时，乙只有2岁；当乙到甲现在的年龄时，甲是38岁，可列方程组求解．【解析】设甲现在的年龄是x岁，乙现在的年龄是y岁，则y−(x−y)=2x+(x−y)=38，解得x=26所以甲、乙现在的年龄各是26岁，14岁．故选：B．二．填空题（共8小题）11．（新昌县期中）有个两位数，个位上的数字是十位上的数字的2倍，它们的和是12，那么这个两位数是48．【分析】设十位数字为x，个位数字为y，根据“个位上的数字是十位上的数字的2倍，它们的和是12”，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解析】设十位数字为x，个位数字为y，依题意，得：2x=yx+y=12，解得：x=4∴这个两位数为48．故答案为：48．12．（惠山区期中）学生问老师：“您今年多大？”教师风趣地说：“我像你这么大时，你才5岁；你到我这么大时，我已经44岁了．”教师今年31岁．【分析】设教师今年x岁，学生今年y岁，根据“我像你这么大时，你才5岁；你到我这么大时，我已经44岁了”，即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解析】设教师今年x岁，学生今年y岁，根据题意得：y−(x−y)=5x+(x−y)=44，解得：x=31故答案为：31．13．（封开县期末）一个两位数的数字之和是7，这个两位数减去27，它的十位和个位上的数字就交换了位置，则这个两位数是52．【分析】设个位数上的数字为x，十位数上的数字为y．利用数字之和是7，两位数减去27这个数变为xy．列出方程进行求解．【解析】设个位数上的数字为x，十位数上的数字为y则x+y＝7①10y+x﹣27＝10x+y②①②联立解得x＝2，y＝5．答：这个两位数是52．14．（杭州期末）弟弟对哥哥说：“我像你这么大的时候你已经20岁．”哥哥对弟弟说：“我像你这么大的时候你才5岁．”求弟弟和哥哥的年龄．设这一年弟弟x岁，哥哥y岁，根据题意可列出二元一次方程组是y+(y−x)=20x−(y−x)=5【分析】设这一年弟弟x岁，哥哥y岁，根据题意列出方程组解答即可．【解析】设这一年弟弟x岁，哥哥y岁，根据题意得：y+(y−x)=20x−(y−x)=5故答案为：y+(y−x)=20x−(y−x)=515．（柳江区模拟）一个两位数，个位数字比十位数字大4，且个位数字与十位数字的和为10，则这个两位数为37．【分析】设这个两位数个位数为x，十位数字为y，根据个位数字比十位数字大4，个位数字与十位数字的和为10，列方程组求解．【解析】设这个两位数个位数为x，十位数字为y，依题意得：x−y=4x+y=10，解得：x=7则这个两位数为37．故答案为：37．16．（柯桥区期末）学生问老师：“您今年多大了”老师风趣地说：“我像你这么大时，你刚1岁；你到我这么大时，我已37岁了”．那么老师现在的年龄是25岁．【分析】本题中明显的等量关系有两个：学生现在的年龄﹣年龄差＝1；老师现在的年龄+年龄差＝37，据此可以现设学生和老师现在的年龄为x、y，再列方程组求解．【解答】解；设老师现在x岁，学生现在y岁，则y−(x−y)=1x+(x−y)=37，解得答：老师现在25岁．故填25．17．（孟津县期中）一个两位数，两个数位上的数字一个是另一个的2倍，若把此两位数的两个数字对调，所得新数比原数大27，则此两位数是36．【分析】设十位数字为x，个位数字为y，由题意得等量关系：①个位数上的数＝十位上的数×2；②新两位数＝原两位数+27，根据等量关系列出方程组，再解即可．【解析】设十位数字为x，个位数字为y，由题意得：y=2x10y+x=10x+y+27，解得：x=3原两位数是36，即：原两位数是36．故答案是：36．18．（香坊区校级月考）母亲和女儿的年龄之和是80岁，当母亲的年龄是女儿现在年龄的2倍时，女儿的年龄是母亲现在年龄的411，则女儿现在的年龄是25【分析】设女儿现在年龄是x岁，母亲现在的年龄是y岁，根据题意列出二元一次方程组，解方程组即可．【解析】设女儿现在年龄是x岁，母亲现在的年龄是y岁，根据题意得：x+y=80y−x=2x−411即女儿现在的年龄是25岁，故答案为：25．三．解答题（共6小题）19．（江北区期末）一名34岁的男子带着他的两个孩子一同进行晨跑，下面是两个孩子与记者的对话：根据对话内容，请你用方程的知识帮记者求出哥哥和妹妹的年龄．【分析】设妹妹的年龄是x岁，哥哥的年龄是y岁，根据“今年妹妹和哥哥的年龄和是16岁，两年后，妹妹年龄的3倍和哥哥的年龄相加等于爸爸的年龄”，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解析】设妹妹的年龄是x岁，哥哥的年龄是y岁，依题意，得：x+y=163(x+2)+(y+2)=34+2，解得：x=6答：妹妹的年龄是6岁，哥哥的年龄是10岁．20．（越城区期末）师生对话，师：我像你这么大的时候，你才1岁，你到我这样大的时候，我已经40岁了，问老师和学生现在各几岁？【分析】设老师的年龄是x岁，学生的年龄是y岁，根据老师和学生年龄差不变来列方程组解答．【解析】设老师的年龄是x岁，学生的年龄是y岁，由题意得：根据题意列方程组得：x−y=y−1x+x−y=40，解得x=27答：老师和学生现在的年龄分别为27岁和14岁．21．某两位数，两个数位上的数之和为11．这个两位数加上45，得到的两位数恰好等于原两位数的两个数字交换位置所表示的数，求原两位数．（1）列一元一次方程求解．（2）设原两位数的十位数字为x，个位数字为y，列二元一次方程组．（3）检验（1）中求得的结果是否满足（2）中的方程组．【分析】（1）设原两位数的个位数字为m，则十位数字为（11﹣m），根据原两位数+45等于原两位数的两个数字交换位置所表示的数，即可得出关于m的一元一次方程，解之即可得出结论；（2）设原两位数的十位数字为x，个位数字为y，根据原两位数两个数位上的数之和为11及原两位数+45等于原两位数的两个数字交换位置所表示的数，即可得出关于x，y的二元一次方程组，此问得解；（3）由（1）的结论可得出x，y的值，再将其代入（2）的方程组中验证后即可得出结论．【解析】（1）设原两位数的个位数字为m，则十位数字为（11﹣m），依题意，得：10×（11﹣m）+m+45＝10m+（11﹣m），解得：m＝8，∴11﹣m＝3．答：原两位数为38．（2）设原两位数的十位数字为x，个位数字为y，依题意，得：x+y=1110x+y+45=10y+x（3）结合（1），可知：x＝3，y＝8，∴x+y＝11，10x+y+45＝83＝10y+x，∴（1）中求得的结果满足（2）中的方程组．22．（周村区期中）已知一个两位数的十位数字与个位数字的和是8，把这个两位数加上18，结果恰好成为数字对调后组成的两位数，求这个两位数．【分析】根据关键语句“十位数字与个位数字的和是8”可得方程x+y＝7，个位数字为x，十位数字为y，则这个两位数是x+10y，对调后组成的两位数是10x+y，根据关键语句“这个两位数加上18，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数”可得方程x+10y+18＝10x+y，联立两个方程即可得到答案．【解析】设这个两位数的个位数字为x，十位数字为y，根据题意得：x+y=8x+10y+18=10x+y，解得：x=3答：这个两位数是35．23．（浦东新区校级期中）在3×3的方格中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都相等，我们把这样的方格图叫做“等和格”．如图1的“等和格”中，每行、每列及对角线上