专题13 科学探究与实验

专题13科学探究与实验一、单选题1．（2023·杭州）下列最接近1厘米的是（）A．一枚1元硬币的厚度 B．一本初中科学课本的厚度C．一个篮球的直径 D．一张课桌的高度2．（2023·杭州）下列有关“粗盐提纯”实验操作，错误的是（）A．称量粗盐 B．溶解粗盐C．过滤浊液 D．蒸发结晶3．（2023·台州）如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（）A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温C．台州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度4．（2023·台州）规范的实验操作有助于达成实验目的，并保证实验安全。下列实验操作中正确的是（）A．过滤 B．点燃酒精灯C．滴加液体 D．闻气味5．（2023·丽水）在做有关酸的性质实验中，下列操作规范的是（）A．滴加盐酸 B．稀释浓硫酸C．倾倒盐酸 D．测盐酸的pH6．（2023·衢州）规范操作是科学实验成功的关键。下列实验操作规范的是（）A．取化学药品 B．溶解物质C．过滤泥水 D．测溶液pH二、解答题7．（2023·温州）金属与酸反应会放出热量。为深入研究金属和酸反应的特点，小明用如图甲所示装置进行实验：在烧瓶中加入0.48克镁和足量的溶质质量分数为14．6%的稀盐酸，塞紧瓶塞，利用传感器记录160秒内瓶内气压变化。用等质量的铁和锌重复上述实验，得到相关曲线如图乙。（1）图乙中，能支持锌比铁活动性强的证据是。（2）实验中，若0.48克镁完全反应，至少需要稀盐酸多少克？（镁与盐酸反应的化学方程式为：Mg+2HCl=MgCl2（3）解释镁与稀盐酸反应，0~80秒瓶内气压发生如图乙变化的原因：。8．（2023·丽水）思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解，促进问题解决。小科建构了“物质除杂”的思维模型(如图)。（1）铜粉中混有少量的铁粉，用磁铁吸引除去。该方法属于上述模型中的(填“分离转移”或“反应转化”）；（2）根据“性质差异”，铜粉中混有少量的氧化铜可用足量稀盐酸除去，原因是能与稀盐酸反应；（3）上述模型中“不增不减”是除杂原则，“不增”是指不增加新杂质，“不感”是指不减少目标物质质量。除去氯化钠中的杂质氨化钡．小科采用反应转化的方法，原理是BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl，从反应的生成物有KCl可知，这种方法是不正确的，原因是不符合除杂中的原则(填“不增”或“不减")，（4）将氧化钠中的杂质BaCl2除去，实质上是除去钡离子。2.08克BaCl2中钡元素的质量为________克。三、实验探究题9．（2023·温州）为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图实验，步骤如下：①测量A、B、C三个烧杯的容积。②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。③记录蜡烛燃烧的时间。④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。组别烧杯容积/毫升蜡烛燃烧的时间/秒第一次第二次第三次平均时间A24016181416B460272840C102068736970（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受影响。（2）本实验需要用到的测量工具有。（3）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为秒。10．（2023·温州）小明发现建筑物中的柱子有大有小且形状各异，承重大小也不相同。他猜想：柱子的承重效率与横截面的形状、周长等因素有关。查阅资料获知，柱子的承重效率可以用承重比（柱子能承受的最大质量与柱子质量的比值）表示，承重比越大，承重效率越高。为研究柱子承重效率与横截面的形状、周长的关系，他开展如下探究：①用纸板制成高度相同的各种实验所需的空心模型（如图）。②测出模型的横截面周长、质量。③测量模型的最大承重质量。多次重复实验，整理相关数据如表。组别横截面形状周长/厘米承重比1△1835092△2433073△3031164□30331953035146303766（1）研究模型承重效率与横截面形状关系时，除横截面周长、高度相同外，还要控制相同的因素有（写出一个）（2）根据1、2、3组实验结果，可得出的结论是_____________________________________。（2）根据实验结果，小明推测柱子高度、横截面周长一定时，圆柱承重效率最大。写出其推测过程。11．（2023·杭州）如图甲所示为家用扫地机器人，其底部安装有滚刷，内置集尘器。机器人在除尘时先“脱灰”（滚刷将灰尘从地面上脱离附着），后“吸灰”（将脱附的灰尘转移进集尘器）。小金对影响滚刷在地毯上“脱灰”效果的因素开展探究；小金认为：在“吸灰”效果一定时，“脱灰”效果可以用“除尘能力C”来表示，其测量和表达如下：第一步：选取长、宽一定的干净地毯，均匀撒上质量为m的灰；第二步：测出干净集尘器的质量m1，将被测机器人放在地毯上直线运行清扫10次，完成后测出集尘器质量m2；用C=m小金提出：滚刷在地毯上的“脱灰”效果与滚刷的滚速、刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距三个因素有关；小金在保持“吸灰”效果一定的情况下，对滚刷的滚速这个因素进行了实验，得到如图乙所示的结果；（1）除尘能力C的数值越大，表示除尘能力越（选填“强”或“弱”）；（2）在研究滚刷“脱灰”效果与滚刷的滚速关系时，实验中需要控制刷毛的粗细和保持不变，改变滚刷的滚速，测定除尘能力C；（3）根据图乙得出的结论是：________________________________________________。12．（2023·杭州）历史上糖尿病曾属不治之症，科学家对糖尿病成因展开了长期的探索。材料1：哺乳动物的胰腺主要由胰腺细胞和胰岛细胞组成。20世纪初，有假说认为胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。为验证此假说，很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低。材料2：针对材料1的实验结果，有人解释可能是胰腺提取液中胰腺细胞分泌的某种物质分解了胰岛所分泌的抗糖尿病物质。1920年，班廷了解到，结扎胰腺导管能引起胰腺萎缩但胰岛却保持完好。于是，班廷设想用结扎胰腺导管的手段改进前人制取胰腺提取液的方法。他将健康狗的胰腺导管结扎，等胰腺完全萎缩后，切除整个胰腺制成胰腺提取液。将其注射到切除胰腺后患糖尿病的狗体内，发现狗的血糖和尿糖都明显降低。通过多次实验，他证实了胰腺中的胰岛细胞确实能分泌抗糖尿病的物质，即胰岛素。（1）材料1中哪项证据不支持当时的假说？。（2）根据材料2预测，结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩的狗能否分泌大量的胰液？。（3）材料2中班廷实验与材料1中前人所做的实验都是将健康狗先处理，成为糖尿病狗后，再注射胰腺提取液进行前后对照而得出结论的。他的创新之处是改进了胰腺提取液的制取方法，从而保证了胰腺提取液中的不被胰液所分解。13．（2023·杭州）小金利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是。（2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是__________________________。（4）小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法（选填“正确”或“错误”），说明理由：_________________________________。14．（2023·杭州）酸碱灭火器是利用两种“灭火剂”混合后喷出液体来扑灭火灾的一种灭火器。小金拟制作一款简易酸碱灭火器，进行了如下探究。（1）实验一：灭火剂的选择可供选择的试剂：20%的盐酸、20%的硫酸溶液、20%的硫酸钠溶液和饱和碳酸钠溶液。小金为了寻找反应最快的“灭火剂”组合，利用如图甲所示装置和如表所示试剂进行实验，装置A和B中的注射器、橡胶塞、U形管、气球的规格均相同，装置A和B的气密性良好，初始状态均相同。装置AB注射器内试剂10mL____10mL20%的盐酸U形管内试剂10mL饱和碳酸钠溶液10mL饱和碳酸钠溶液装置A中注射器盛放的试剂为。（2）若实验中同时将装置A和B的注射器内试剂全部推入U形管，装置B中发生反应的化学方程式为。通过观察（填写现象）比较两组“灭火剂”反应的快慢。（3）实验二：灭火器制作及使用小金制作了如图乙所示灭火器，推动注射器活塞，喷嘴喷出液体将燃烧的蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是。15．（2023·舟山）小舟要用锌粒和稀硫酸在实验室制取一瓶干燥的氢气。[实验原理]Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑[发生装置]根据反应条件与反应物状态，小舟应选择的发生装置是（选填“甲”或“乙“）。[收集装置]为了得到干燥的氢气，小舟设计了如图丙的装置，装置中液体a可以是。16．（2023·舟山）酵母菌在无氧环境下将有机物分解成酒精与二氧化碳。酵母菌无氧呼吸产生的酒精会对其造成伤害，从而抑制其呼吸作用强度吗？为此，科学小组的同学进行了如下探究活动。[提出假设]酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用，且浓度越高抑制作用越大。[实验器材]烧杯6个，气球6个，酵母菌培养液，体积分数为20%、40%、60%、80%的酒精，蒸馏水，量筒，刻度尺等。[实验原理]装置如图所示，气球的体积会因酵母菌的无氧呼吸而变大，从而导致烧杯中的液面上升，根据单位时间内液面上升的高度反映酵母菌无氧呼吸的强度。（1）[实验过程]①将6个气球分别编号，向1号气球中加10mL已杀死酵母菌的培养酵母菌液，其余气球中分别加入含有等量酵母菌的培养液10mL；②在1，2号气球中加入10mL蒸馏水，3至6号气球中分别加入10mL不同浓度的酒精，然后将6个气球分别置于对应编号的6个烧杯中，保温一段时间，将观察结果记录于表中(忽略酒精蒸发)：实验设置装置编号123456酵母菌培养液10mL加热杀死10mL10mL10mL10mL10mL不同浓度的酒精蒸馏水蒸馏水20%40%60%80%液面上升的高度设置第2组实验的目的是。（5）[预期结果]若假设成立，则1号烧杯内的液面不变；2至6号的液面高低情况是________。（6）[实验反思]①由于开始时气球中存在一定量的氧气，酵母菌首先进行有氧呼吸，有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同。那么，酵母菌的有氧呼吸会对实验结论产生影响吗？。②实验中必须让气球处于浸没状态，但随着气球的膨胀，气球会露出水面，从而影响实验结果。为防止气球露出水面，装置的改进方法是。17．（2023·舟山）投石器是古代的攻城利器，科学小组同学想进一步了解投石器，开展了以下项目化学习研究：[项目制作]经讨论后，利用配重、小石块、木杆、细绳、网兜等器材，制成投石器，如图。[项目研究]①松开系绳，配重下降，装有石块的一端快速上升，木杆停止后，石块被投出，记录石块投射的距离。②调整系绳的长度，改变投射角度θ，记录投射距离，重复实验，数据如表。投石器测试(m石块=50克)投射角度θ15°30°45°60°75°投射距离(米)4.25.36.45.54.8（1）小组同学探究的问题是。（2）根据表中数据，可得出的结论是。[项目迭代]为使投石器能将石块投得更远，请你写出一种方法_________________________。18．（2023·丽水）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。[项目任务]自制测力计并用于测量力的大小，[项目准备]提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。[评价量规]在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。评价指标评价等级优秀良好待改进调零方式多种方式调零只能移动指针调零不能调零精确度达到0.1牛达到0.2牛大于0.2牛（1）[项目制作]选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成关系，便于标注均匀刻度；（2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后．两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为牛，小组同学用制好的弹簧侧力计称量身边小物件的重力；（3）[项目评价]自制测力计“调零方式”指标为良好。用该测力计利量水平拉力，应先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，指针调整到刻度位置，方可进行测量：（4）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度"指标表现更优秀，需选取图乙中弹簧取代b弹簧制作测力计(填“a"或“c")．19．（2023·衢州）小科利用以下“认识物质性质”的思维模型，在老师的指导下学习未知气体X的性质。（1）变化→性质：小科用图甲装置进行实验，向左侧塑料瓶里倒入足量的气体X，观察到试纸A不变红，试纸B比C先变红。据此推测气体X有哪些性质？（2）性质→变化：通过学习知道，气体X能与氢氧化钠反应，且不产生其他气体。如图乙，小科向充满气体X的烧瓶中注入10mL氢氧化钠溶液，反应结束后打开止水夹。预测将出现的现象，并写出对应的原因。（3）性质→应用：根据以上性质，若要收集一瓶干燥的气体X，可将气体X干燥后，再选用下图中的（填字母）方法进行收集。20．（2023·湖州）小明在参考书上看到一氧化碳还原氧化铁(Fe2O3)的两种实验装置：图1用酒精灯(火焰温度400℃~500℃左右)加热，图2用酒精喷灯(火焰温度可达800℃以上)加热。小明产生了疑惑：在不同温度下反应有什么不同呢？他猜想：在不同温度条件下，得到产物的成分可能不同。于是他按图组装装置并检查好气密性，进行探究：①在硬质玻璃管中，分别装入等量氧化铁粉末，连接装置，开始实验。当红棕色粉末变成黑色时停止加热。待玻璃管内物质冷却后，停止通入一氧化碳。过程中澄清石灰水均变浑浊。②小明把两装置中的黑色粉末分别倒在白纸上，用磁铁靠近，发现黑色粉末均能被磁铁吸引。根据已有知识他判断黑色粉末可能为Fe、Fe3O4中的一种或两种。③为进一步确定成分，小明查阅资料，了解到Fe能和稀硫酸反应产生氢气而Fe3O4不能。于是他分别取等量黑色粉末装入两支试管，加入等量同浓度稀硫酸，产生气泡的情况如下表：实验记录表粉末来源产生气泡的情况图1装置未观察到气泡图2装置大量气泡由此，小明确定两装置中产物的成分不同，证实了自己的猜想。（1）在①中开始实验时，应该先，再分别加热玻璃管中的氧化铁。过程中澄清石灰水均变浑浊，说明都有气体生成。（2）在②中小明是利用物质的(选填“物理"或“化学”)性质来进行判别的。（3）结合①②③实验结果，小明判断图1硬质玻璃管中反应的化学方程式为____________。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】长度的测量【解析】【分析】根据对常见物体的长度的认识判断。【解答】A.一枚一元硬币的厚度约1mm，故A不合题意；B.一本初中科学课本的厚度约1cm，故B符合题意；C.标准篮球的直径为24.6cm，故C不合题意；D.课桌的高度约75cm，故D不合题意。故选B。2．【答案】A【知识点】常见实验操作；过滤的原理、方法、操作及其应用；蒸发操作与粗盐提纯【解析】【分析】A、根据天平的使用要求分析；B、根据溶解需用玻璃棒搅拌分析；C、根据过滤操作注意事项分析；D、根据蒸发操作方法分析。【解答】A、天平称量粗盐时，要将粗盐放在左盘，砝码放在右盘，符合题意；B、溶解粗盐要用玻璃棒搅拌，加速溶解，不符合题意；C、过滤要用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，不符合题意；D、蒸发要用玻璃棒搅拌，以防止局部受热液体外溅，不符合题意；故选A。3．【答案】A【知识点】温度及温度的测量【解析】【分析】温度是指物体的冷热程度，该温度计的读数为0℃。【解答】A.冰融化时的温度为0℃，故正确；B.人体的正常体温37℃；C.台州夏天的室外温度30℃；D.人体感到舒适的环境温度20℃；故答案为：A4．【答案】D【知识点】常见实验操作【解析】【分析】科学实验操作过程中需遵循安全性原则。【解答】A.过滤时要用玻璃棒引流，故错误；B.如图所示操作会引起内部酒精被点燃，故错误；C.滴加液体时，应在试管的上方，故错误；D.实验室用扇闻法闻气体气味，故正确；故答案为：D5．【答案】B【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常见实验操作【解析】【分析】本题考查常见的实验操作及其实验的安全性要求。【解答】A.胶头滴管滴加液体时应位于试管外面；B.稀释时，应是浓硫酸倒入水中；C.试管需倾斜，瓶盖需倒放；D.测pH时，应将玻璃棒去触碰pH试纸。故答案为：B6．【答案】D【知识点】常见实验操作【解析】【分析】根据实验操作的规范分析判断。【解答】A.取化学药品时，固态的用镊子，粉末状的用纸槽或药匙，绝不能用手直接拿，以免造成腐蚀，污染药品，故A错误；B.溶解物质时，不能在量筒中进行，量筒是专用的测量液体体积的工具，故B错误；C.过滤泥水时，应该用玻璃棒引流，故C错误；D.测溶液pH时，首先用玻璃棒蘸取少量液体，然后滴在pH试纸上，最后再与标准比色卡进行比较即可，故D正确。故选D。7．【答案】（1）相同时间内锌与盐酸反应时增大的气压比铁大（2）解：设需要盐酸溶质的质量为xMg+2HCI=MgCl24730.48克x24解得：x=1.46克稀盐酸溶液质量m=1.46克答：需要加入稀盐酸的质量为10克。（3）0~40秒，镁与盐酸反应生成氢气并放出大量的热，气压快速增大；40~80秒，温度降低，气压下降【知识点】金属的化学性质；影响化学反应速率的因素【解析】【分析】（1）根据活动性越强的金属与酸反应速率越快分析；（2）根据反应的镁的质量及方程式中物质间质量关系计算盐酸中溶质质量，从而计算盐酸的溶质质量分数分析；（3）根据镁与盐酸反应放热分析。【解答】（1）相同时间内锌与盐酸反应时增大的气压比铁大，即锌与盐酸反应速率比铁大，可证明锌比铁活动性强。（3）0~40秒，镁与盐酸反应生成氢气并放出大量的热，气压快速增大；40~80秒，温度降低，气压下降，所以镁与稀盐酸反应0~80秒瓶内气压发生如图乙变化。故答案为：（1）相同时间内锌与盐酸反应时增大的气压比铁大；（2）10克；（3）0~40秒，镁与盐酸反应生成氢气并放出大量的热，气压快速增大；40~80秒，温度降低，气压下降。8．【答案】（1）分离转移（2）氧化铜(CuO)（3）不增（4）1.37【知识点】物质除杂或净化；有关化学式的计算和推断；酸的化学性质【解析】【分析】本题考查的物质除杂的知识，根据物质所具有的特性，一般可分为物理除杂和化学除杂；常见的物理除杂有过滤，蒸发等方法，化学除杂一般引入新的物质进行反应。【解答】（1）铜粉中混有少量的铁粉，用磁铁吸引除去，属于物理除杂，即分离转移；（2）铜粉中混有少量的氧化铜可用足量稀盐酸除去，原因是铜不与稀酸反应，而氧化铜与稀酸反应；（3）反应中有新物质氯化钾生成，故不符合不增原则；（4）m（Ba）=2.08x137故答案为：（1）分离转移；（2）氧化铜(CuO)；（3）不增；（4）1.379．【答案】（1）空气体积（氧气体积）（2）量筒（量杯）、秒表（3）28【知识点】实验方案设计与评价【解析】【分析】（1）烧杯的体积越多，则烧杯内空气的体积越大，通过蜡烛燃烧时间的长短可以判断二者是否存在内在联系；（2）根据测量的物理量选择合适的测量工具；（3）将三次时间相加，然后除以次数得到平均时间。【解答】（1）观察三个烧杯可知，烧杯的容积不断增大，则烧杯内空气的体积不断增大，因此本实验研究的是蜡烛燃烧时间长短是否受到空气体积的影响；（2）根据表格可知，实验中要测量烧杯的容积和蜡烛燃烧的时间，因此需要测量工具为量筒和秒表。（3）B组蜡烛燃烧的平均时间为：27s+28s+29s310．【答案】（1）纸板种类（2）材料、高度、横截面形状等相同时，周长越长，柱子的承重效率越小（3）柱子横截面周长一定时，随棱数增加柱子的承重效率增大，横截而为圆形的柱子，其棱数可视为无数条，因此其承重效率最大【知识点】观察结果的记录与分析【解析】【分析】（1）纸板材料的种类不同，也会影响它的承重能力，根据控制变量法的要求分析；（2）根据表格数据，分析哪个因素不同，哪个因素相同，根据控制变量法的要求描述结论；（3）根据实验3、4、5、6分析柱子的承重效率与棱数的关系，据此推测圆形柱子承重效率最高的原因。【解答】（1）纸板的种类也会影响模型的承重能力，因此还需要控制相同的因素为纸板种类。（2）根据表格可知，实验1、2、3中柱子的材料、高度和形状相同，只是周长不同，那么得到结论：材料、高度、横截面形状等相同时，周长越长，柱子的承重效率越小。（3）根据实验3、4、5、6可知，柱子的棱数逐渐增大，而承重比逐渐增大，于是得到：柱子横截面周长一定时，随棱数增加柱子的承重效率增大，横截而为圆形的柱子，其棱数可视为无数条，因此其承重效率最大。11．【答案】（1）强（2）刷毛与地毯的间距（3）当刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距相同时，滚刷的滚速越大，除尘能力越强【知识点】观察结果的记录与分析【解析】【分析】（1）根据公式C=m（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同；（3）根据图乙分析除尘能力与滚刷的速度的关系。【解答】（1）根据C=m（2）根据“滚刷在地毯上的“脱灰”效果与滚刷的滚速、刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距三个因素有关”可知：在研究滚刷“脱灰”效果与滚刷的滚速关系时，实验中需要控制刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距保持不变，改变滚刷的滚速，测定除尘能力C。（3）根据图像可知，滚刷的速度越大，除尘能力越强，那么得到结论：当刷毛的粗细和刷毛与地毯的间距相同时，滚刷的滚速越大，除尘能力越强。12．【答案】（1）研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低。（2）不能（3）切除胰腺；胰岛素【知识点】观察结果的记录与分析；实验探究的其他思想方法；控制变量法【解析】【分析】（1）材料一中的假说为胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质，故可比较前后尿液糖含量即可判断；（2）胰腺分泌的胰液是通过导管进入小肠处的；（3）为避免实验的严谨性，应避免自身分泌的胰岛素和胰液的干扰。【解答】（1）研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低，故不支持该项假说；（2）胰液是通过导管进入小肠处，故不能分泌；（3）人所做的实验都是将健康狗先切除胰腺，保证提取液中的胰岛素不被胰液分解。13．【答案】（1）引燃白磷（2）白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量（3）错误；白磷不能耗尽装置中的氧气（或装置中的氧气没有全部被白磷燃烧耗尽）【知识点】实验方案设计与评价；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据铜的导热性、白磷燃烧的现象及图示中白磷不能完全消耗氧气分析。【解答】（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是利用铜的导热性引燃白磷。（2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。（3）由图示可知，白磷不能耗尽装置中的氧气，所以“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”说法错误。故答案为：（1）引燃白磷；（2）白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；（3）错误；白磷不能耗尽装置中的氧气（或装置中的氧气没有全部被白磷燃烧耗尽）。14．【答案】（1）10mL20%的硫酸溶液（2）Na（3）隔绝氧气【知识点】实验方案设计与评价；燃烧与灭火【解析】【分析】（1）根据对比实验设计要求变量唯一性分析；（2）根据碳酸钠与盐酸的反应生成氯化钠、水和二氧化碳及对比实验的反应现象分析；（3）根据隔离氧气的灭火原理分析。【解答】（1）由所给药品及实验目的可知，装置A中注射器盛放试剂为10毫升20%的硫酸溶液。（2）装置B中为碳酸钠与盐酸的反应，方程式为Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑。通过观察相同时间气球膨胀程度，比较两组灭火剂反应的快慢。（3）喷嘴喷出液体吸热，使温度降低，降至蜡烛着火点以下时，使蜡烛熄灭。故答案为：（1）10mL20%的硫酸溶液；（2）Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；产生气泡的快慢；（3）隔绝氧气。15．【答案】乙；浓硫酸【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；酸的化学性质【解析】【分析】实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可用向下排空气法或者排水法收集氢气。【解答】由实验原理可知，锌粒和稀硫酸反应时不需要加热，故发生装置选择乙；干燥的氢气一般可用浓硫酸的吸水性。故答案为：乙；浓硫酸16．【答案】（1）进行对照（2）依次降低（3）不影响；在气球下方系一个金属块(其他合理也可)【知识点】科学探究的基本环节；细胞呼吸【解析】【分析】酵母菌在无氧环境下将有机物分解成酒精与二氧化碳。酵母菌有氧呼吸，消耗氧气和有机物产生等体积的二氧化碳，产生水，并释放出大量能量；【解答】（1）设置第2组实验的目的是起对照；（2）酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用，且浓度越高抑制作用越大。那么酒精浓度越大的溶液中酵母菌的无氧呼吸越弱，产生的酒精越少，二氧化碳也越少，气球膨胀的越少，所以2至6号的液面高低情况是依次降低；（3）①酵母菌首先进行有氧呼吸，有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同。那么，酵母菌的有氧呼吸对实验结论不会产生影响，因为有氧呼吸不会产生气压的变化；②实验中必须让气球处于浸没状态，但随着气球的膨胀，气球会露出水面，从而影响实验结果。为防止气球露出水面，装置的改进方法是在气球下方系一个金属块，不让其因为浮力大于重力而漂浮起来，给了他一个向下的拉力；故答案为：（1）进行对照（2）依次降低（3）不影响、在气球下方系一个金属块(其他合理也可)17．【答案】（1）石块投射的距离与投射角度的关系（2）石块质量不变时，在一定范围内石块的投射距离随投射角度的增大，先变大后变小；增大配重的质量(增加木杆的长度等)【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；杠杆的应用【解析】【分析】科学探究的六个步骤：提出问题-建立猜想和假设-制定实验方案-收集事实与证据-检验与评价-合作与交流。【解答】（1）从题目的表格设计中可以看出本实验探究的问题是石块投射的距离与投射角度的关系（2）分析表格数据可以得出的结论是石块质量不变时，在一定范围内石块的投射距离随投射角度的增大，先变大后变小；此原理是一个杠杆，支点在中间，所以为了使投石器能将石块投得更远，就是让投石器受到的力更大，可以增大配重的质量或者增加