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文档简介
习题课件·人教江苏版语文四年级上册第四单元14.普罗米修斯一、阅读下面的语段,按要求完成练习。①zhù
míng
天神普罗米修斯看到人类没有火的②bēi
cǎn
情景,就到天上盗取火种。③hěn
xīn
的宙斯听说之后(
)急(
)坏,十分④fèn
nù,不肯饶恕(sù
shù)普罗米修斯,要对他实施最严厉的惩罚。火神虽然很⑤jìng
pèi
普罗米修斯,但是不敢⑥wéi
kàng宙斯的命令,只好将其锁在高山上,任凭(
)吹(
)淋和凶恶(wù
è)的鹫鹰啄食他的肝脏(zàng
zāng)。最终在大力士赫拉克勒斯的帮助下,普罗米修斯才获得自由。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...1.根据拼音写出正确的词语,注意将字写端正、整齐。
①②③④⑤⑥2.用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。饶恕(sù
shù)凶恶(wù
è)肝脏(zàng
zāng)...著名悲惨狠心愤怒敬佩违抗√√√3.将画波浪线的词语补充完整。第一个词语表示生气的样子,你还能再写两个吗?(
)急(
)坏(
)吹(
)淋________________________________________气败风雨示例:大发雷霆怒火冲天二、读选段,按要求完成练习。普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”1.画横线的句子是_________句,将其改为陈述句:____________________________________________
..反问为人类造福,没有错。点拨:本题考查反问句的判断和反问句改写陈述句。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上答案就在问句之中。画线句子是用疑问的形式表达为人类造福没有错的意思。2.选段中加点字可以去掉吗?为什么?____________________________________________________________________________________________不可以。因为句中的“决”“更”体现了普罗米修斯坚决的态度,去掉后就无法体现了。点拨:本题考查评价鉴赏的能力。回答是否可以去掉“决”“更”时,将原句和去掉加点字后的句子进行对比阅读,体会其不同之处即可作答。3.此语段体现出普罗米修斯_______(A.英勇无畏B.莽撞蛮横)的形象。A点拨:本题考查评价鉴赏的能力。通过阅读选段和课文可知,普罗米修斯“盗”取火种是为人类造福,即使因此受到最严厉的惩罚也不惧怕、不屈服,体现出他英勇无畏的形象,A项正确。“莽撞蛮横”的意思是鲁莽冒失,(态度)粗暴而不讲理,与普罗米修斯形象不符,因此排除B项。三、读课文,了解故事的起因、经过和结果。起因经过结果惹怒宙斯鹫鹰啄食“盗”取火种火神劝说被锁悬崖重获自由点拨:本题考查整体感知和概括的能力。普罗米修斯“盗”取火种是起因,遭受惩罚是经过,重获自由是结果。在经过部分,先写了火神敬佩普罗米修斯,劝他向宙斯认错,但被英勇无畏的普罗米修斯拒绝;接着写普罗米修斯被锁在高加索山上遭受风吹雨淋的痛苦;最后写狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。结果部分写大力士赫拉克勒斯射死鹫鹰,砸碎锁链,普罗米修斯重获自由。根据所给提示,提炼事件并概括为小标题形式填写即可。四、读一读,选择人物对应的性格。(填序号)为了让人类生活变得更好,(
)的普罗米修斯得罪了宙斯。宙斯(
),决定报复,严惩普罗米修斯。火神虽然(
),最后屈服于宙斯。在这严峻的形势下,普罗米修斯仍坚持不承认错误、不归还火种。A.有正义感,但又有些软弱
B.不屈不挠,勇敢无畏C.冷酷无情,心狠手辣BCA点拨:本题考查人物评价。宙斯得知普罗米修斯取走火种,派火神将普罗米修斯押到高加索山上,给他最严厉的惩罚,还派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏,可知宙斯冷酷无情,心狠手辣。普罗米修斯为人类造福,受到最严厉的惩罚都不屈服,可知普罗米修斯不屈不挠,勇敢无畏。火神敬佩普罗米修斯,但是又不敢违背宙斯的命令,可知他虽有正义感,但又有些软弱。五、阅读选文,完成练习。火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。1.对画线句的分析错误的一项是(
)A.说明了火神凶残恶毒。B.说明了宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷。C.“日夜”一词表明普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。A点拨:本题考查理解能力。画线句写了普罗米修斯受到严厉的惩罚,这是宙斯的命令,火神不敢不执行,由此,可以看出宙斯凶残恶毒,而不是火神凶残恶毒。2.选文第1自然段写的是____________之苦,第2自然段写的是____________之苦。这样的痛苦可以用成语_________________来形容。读了普罗米修斯所受到的惩罚,我眼前仿佛出现了这样的画面:火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯____________________;漫漫长夜只身一人,普罗米修斯_____________;大雪纷飞,冰天雪地,普罗米修斯______________________。风吹雨淋被啄食肝脏示例:痛不欲生倍感炎热、饥渴倍感孤独被冻得失去了知觉点拨:本题考查提取信息的能力、想象能力和语言表达的能力。回答前两空时,可分别从两个自然段中提取关键信息。填写眼前出现的画面时,要突出环境的恶劣和普罗米修斯的痛苦感受,这样更能体现人物的精神品质。3.你觉得选文中哪句话充满了神奇的想象?用“~~~~”画出来,并写出理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________理由:肝脏被啄食后,还能重新生长,这样循环往复,普罗米修斯的痛苦也就没有穷尽了,突出了惩罚的残酷,体现了想象的神奇。示例:白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~4.选文中最让你难以忘怀的情节是_______________________________________,原因是_______________________________________________________________示例:普罗米修斯每天被鹫鹰啄食肝脏普罗米修斯为了帮助人类,受到了残酷的惩罚,但他始终不屈服。点拨:本题考查对课文内容的理解与体会。我们要通过故事中具体的情节体会人物形象。作答时,根据自己的理解说出自己的想法即可。六、素养展示台。典典今天正在给同学介绍普罗米修斯盗火的故事,乐乐却说:“神话都是骗人的,火诞生于自然,大家要相信科学啊!”你同意乐乐的说法吗?请说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:我不完全同意乐
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