四年级语文上册普罗米修斯课件

习题课件·人教江苏版语文四年级上册第四单元14.普罗米修斯一、阅读下面的语段，按要求完成练习。①zhù

míng

天神普罗米修斯看到人类没有火的②bēi

cǎn

情景，就到天上盗取火种。③hěn

xīn

的宙斯听说之后(

)急(

)坏，十分④fèn

nù，不肯饶恕(sù

shù)普罗米修斯，要对他实施最严厉的惩罚。火神虽然很⑤jìng

pèi

普罗米修斯，但是不敢⑥wéi

kàng宙斯的命令，只好将其锁在高山上，任凭(

)吹(

)淋和凶恶(wù

è)的鹫鹰啄食他的肝脏(zàng

zāng)。最终在大力士赫拉克勒斯的帮助下，普罗米修斯才获得自由。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...1.根据拼音写出正确的词语，注意将字写端正、整齐。

①②③④⑤⑥2.用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。饶恕(sù

shù)凶恶(wù

è)肝脏(zàng

zāng)...著名悲惨狠心愤怒敬佩违抗√√√3.将画波浪线的词语补充完整。第一个词语表示生气的样子，你还能再写两个吗？(

)急(

)坏(

)吹(

)淋________________________________________气败风雨示例：大发雷霆怒火冲天二、读选段，按要求完成练习。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1.画横线的句子是_________句，将其改为陈述句：____________________________________________

..反问为人类造福，没有错。点拨：本题考查反问句的判断和反问句改写陈述句。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上答案就在问句之中。画线句子是用疑问的形式表达为人类造福没有错的意思。2.选段中加点字可以去掉吗？为什么？____________________________________________________________________________________________不可以。因为句中的“决”“更”体现了普罗米修斯坚决的态度，去掉后就无法体现了。点拨：本题考查评价鉴赏的能力。回答是否可以去掉“决”“更”时，将原句和去掉加点字后的句子进行对比阅读，体会其不同之处即可作答。3.此语段体现出普罗米修斯_______(A.英勇无畏B.莽撞蛮横)的形象。A点拨：本题考查评价鉴赏的能力。通过阅读选段和课文可知，普罗米修斯“盗”取火种是为人类造福，即使因此受到最严厉的惩罚也不惧怕、不屈服，体现出他英勇无畏的形象，A项正确。“莽撞蛮横”的意思是鲁莽冒失，(态度)粗暴而不讲理，与普罗米修斯形象不符，因此排除B项。三、读课文，了解故事的起因、经过和结果。起因经过结果惹怒宙斯鹫鹰啄食“盗”取火种火神劝说被锁悬崖重获自由点拨：本题考查整体感知和概括的能力。普罗米修斯“盗”取火种是起因，遭受惩罚是经过，重获自由是结果。在经过部分，先写了火神敬佩普罗米修斯，劝他向宙斯认错，但被英勇无畏的普罗米修斯拒绝；接着写普罗米修斯被锁在高加索山上遭受风吹雨淋的痛苦；最后写狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。结果部分写大力士赫拉克勒斯射死鹫鹰，砸碎锁链，普罗米修斯重获自由。根据所给提示，提炼事件并概括为小标题形式填写即可。四、读一读，选择人物对应的性格。(填序号)为了让人类生活变得更好，(

)的普罗米修斯得罪了宙斯。宙斯(

)，决定报复，严惩普罗米修斯。火神虽然(

)，最后屈服于宙斯。在这严峻的形势下，普罗米修斯仍坚持不承认错误、不归还火种。A.有正义感，但又有些软弱

B.不屈不挠，勇敢无畏C.冷酷无情，心狠手辣BCA点拨：本题考查人物评价。宙斯得知普罗米修斯取走火种，派火神将普罗米修斯押到高加索山上，给他最严厉的惩罚，还派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，可知宙斯冷酷无情，心狠手辣。普罗米修斯为人类造福，受到最严厉的惩罚都不屈服，可知普罗米修斯不屈不挠，勇敢无畏。火神敬佩普罗米修斯，但是又不敢违背宙斯的命令，可知他虽有正义感，但又有些软弱。五、阅读选文，完成练习。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。1.对画线句的分析错误的一项是(

)A.说明了火神凶残恶毒。B.说明了宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷。C.“日夜”一词表明普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。A点拨：本题考查理解能力。画线句写了普罗米修斯受到严厉的惩罚，这是宙斯的命令，火神不敢不执行，由此，可以看出宙斯凶残恶毒，而不是火神凶残恶毒。2.选文第1自然段写的是____________之苦，第2自然段写的是____________之苦。这样的痛苦可以用成语_________________来形容。读了普罗米修斯所受到的惩罚，我眼前仿佛出现了这样的画面：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯____________________；漫漫长夜只身一人，普罗米修斯_____________；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯______________________。风吹雨淋被啄食肝脏示例：痛不欲生倍感炎热、饥渴倍感孤独被冻得失去了知觉点拨：本题考查提取信息的能力、想象能力和语言表达的能力。回答前两空时，可分别从两个自然段中提取关键信息。填写眼前出现的画面时，要突出环境的恶劣和普罗米修斯的痛苦感受，这样更能体现人物的精神品质。3.你觉得选文中哪句话充满了神奇的想象？用“~~~~”画出来，并写出理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________理由：肝脏被啄食后，还能重新生长，这样循环往复，普罗米修斯的痛苦也就没有穷尽了，突出了惩罚的残酷，体现了想象的神奇。示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~4.选文中最让你难以忘怀的情节是_______________________________________，原因是_______________________________________________________________示例：普罗米修斯每天被鹫鹰啄食肝脏普罗米修斯为了帮助人类，受到了残酷的惩罚，但他始终不屈服。点拨：本题考查对课文内容的理解与体会。我们要通过故事中具体的情节体会人物形象。作答时，根据自己的理解说出自己的想法即可。六、素养展示台。典典今天正在给同学介绍普罗米修斯盗火的故事，乐乐却说：“神话都是骗人的，火诞生于自然，大家要相信科学啊！”你同意乐乐的说法吗？请说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我不完全同意乐