四年级语文上册口语交际：我们与环境 课件

习题课件·人教版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境一、明确交际话题。1.看图片，读文字，谈感想。我的感想是：________________________________________________________________________示例：环境问题已经严重影响了人类的生活和动物的生存，保护环境刻不容缓。点拨：本题要求谈感想。四幅图片和四段文字展示了环境问题对人类的生活和动物的生存的危害，说明保护环境刻不容缓，围绕此方面写感想即可。2.在谈“我们与环境”这一话题时，要围绕主题，将内容说清楚。这里的“主题”指()，“将内容说清楚”指()。(第二空为多选)A.保护环境B.讲清楚生活中存在的破坏环境的行为C.说话要有条理，声音要响亮D.交流保护环境的简单易行的做法ABCD点拨：此次口语交际要求围绕“我们与环境”展开，因此“主题”是“保护环境”。“将内容说清楚”既包含这个主题要交流的内容，也指如何才能把内容说清楚，BD项是这个主题要交流的内容，C项是如何把所要阐述的内容讲清楚的方法。二、实践交际活动。1.交流身边破坏环境的行为。：同学们，我们身边存在着哪些破坏环境的行为呢？典典：一次性餐具使用过多，并被到处乱扔。龙龙：____________________________________________华华：________________________________________________________________________________________示例：有人乱扔果皮纸屑。居民区附近的工厂排放的废气既难闻，又容易使人得呼吸系统疾病。：为了保护环境，我们可以做些什么呢？典典：外出就餐时，少用或不用一次性餐具。龙龙：__________________________________________华华：__________________________________________不乱扔垃圾，进行垃圾分类。建议污染严重的工厂搬离居民区。点拨：本题考查表达能力。的第一次提问要求谈身边破坏环境的行为，因此龙龙和华华第一次发言的内容应围绕此话题展开；第二次提问要求谈我们可以为保护环境做些什么，龙龙和华华的第二次发言应围绕此话题展开，对各自第一次回答的破坏环境的行为提出解决办法。2.为了保护美丽的大自然，四年级(1)班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你参与其中，完成练习。(1)请为这次活动拟一句宣传标语。______________________________________________示例：树立低碳理念，保护生态环境。点拨：本题考查创意运用的能力。拟活动宣传标语时，要做到主题鲜明、语言简洁。(2)活动中，同学们积极交流保护环境的做法，下面同学的发言，与活动有关的打“√”，无关的打“×”。①我们可以让爸爸妈妈多乘坐公共交通工具，减少尾气排放造成的污染。 ()②我们要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。 ()示例：√√③垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，有效利用资源。 ()④我知道垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 ()√×点拨：本题考查判断信息是否与话题相关的能力。题干给出的是交流保护环境的做法，第①题绿色出行，是保护环境的一种做法；第②题减少塑料制品的使