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文档简介
新疆塔城地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期中考试(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).根据拼音,填写句中的词语,书写要美观。
每到桂花开放的时候,妈妈便fēnfu我和姐姐摇桂花。我们可不能lǎnduò,使劲地摇,小巧línɡlónɡ的花瓣纷纷落下,我和姐姐把桂花pāo向空中,无xiá顾及落在头上的花瓣,依旧开心摇桂花。直到夜mù降临,我们还沉jìn在桂花的香气中,不rěn离去。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).怎样才能更好地了解家乡风物?同学们进行了讨论,请你把他们的对话补充完整。
同同:想要更好地了解家乡风物,我们需要阅读与此相关的资料,我们可以用朱熹的“心既到矣,________?”来勉励自己养成用心阅读的好习惯;以孔子的“________,________________,是知也”来督促自己求真问学。
乐乐:我们了解家乡风物,传承家乡精神。大同人惜时:不饱食以终日,________;大同人勤俭:________,克俭于家。2).看拼音,写词语。
chútou
dùjì
duànliàn
yìzhēnjiànxiě
(
)(
)(
)(
)
píngzhàng
fàngsì
zònghéng
yǎngzūnchǔyōu
(
)(
)(
)(
)3).根据所学知识完成填空。
(1)古诗词是中华文化的瑰宝,承载着中国人的情感。诗中既有“_________,不破楼兰终不还”的豪情壮志;又有“白日放歌须纵酒,_________”的欣喜欲狂;还有“谁言寸草心,_________”的慈母情深。句句含情,打动人心。
(2)名言警句使我们终身受益。“______,仁之端也”告诉我们______;“君子______,小人喻于利”告诫我们要学习君子的品质,注重道德和公正。
(3)文言文短小精悍,启迪智慧,蕴含道理。在《杨氏之子》一文中,孔指以示儿曰:“__________。”儿应声答曰:“__________。区区九岁孩童,竟如此机敏善对;在《自相矛盾》一文中,“夫不可________,不可__________”这句话的意思是________________。告诉我们说话做事____________。4).课本直通车。
(1)时间不等人,因而我们要抓紧时机,珍惜光阴,努力学习。正如陶渊明说的“______,____”。
(2)从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。正如司马光说的“_______,_____”。
(3)从“莫等闲,_________,空悲切”中,我懂得了时间的可贵;从“青箬笠,绿蓑衣,________”中,我体会到钓鱼的乐趣;我知道古代乞巧节时妇女们都会“_______,________”。
(4)古诗词中的爱国情怀,有“王师北定中原日,_________”的渴望,也有“我劝天公重抖擞,_________”的期盼。5).同学们正在聊课本中的一景一情,请你补充对话。
同同:龙年已至,回顾课本,同学们哪些景,哪些人令你们久久难以忘怀?
乐乐:我忘不了江南深秋的夜景:“________,江枫渔火对愁眠。”
小智:我忘不了诗人殷殷期盼:陆游希望早日看到“________________,家祭无忘告乃翁”的统一局面;龚自珍渴望出现“我劝天公重抖擞,________”的崭新世界。
同同:同学们,我们更不能忘了中国少年的责任:“壮哉,我中国少年,________!”评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话,正确的排序是哪一项?()
①无论哪种方式都给我们提供知识和精神力量。
②电子阅读弥补了这一劣势,但却容易让我们视觉疲劳。
③我们要合理利用,选择合适的阅读方式,帮助我们阅读。
④随着科技发展,阅读也分化为两种方式——纸质阅读和电子阅读。
⑤纸质阅读能够更真实地感受到文字,让读者深入思考,但携带不方便。A.④⑤②①③B.③④⑤②①C.④①③⑤②D.①③④⑤②2).6.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是()A.铿锵(qiāng)垂蔓(wàn)渑池(miǎn)浩瀚(hàn)B.堡垒(lěi)筛选(shāi)执拗(niù)灰烬(jìng)C.牙龈(gèn)蛰伏(zhé)空旷(kuàng)衣兜(dōu)D.摇橹(lǔ)谨慎(jǐn)凛冽(liè)嫉妒(jí)3).3.下列选项中替换划线部分内容有误的一项是()A.像这样前怕狼后怕虎,我们必然一事无成。(畏首畏尾)B.英法联军真是贪得无厌,把圆明园内的东西能拿走的统统拿走。(吃着碗里的看着锅里的)C.人的一生很短暂,我们应该珍惜时间,努力工作,不要当一天和尚撞一天钟。(得过且过)D.吃水不忘挖井人,面对别人的付出,我们一定要想着回报。(望眼欲穿)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求改写句子。
1.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为双重否定句)
______________________________
2.妈妈对小红说:“我今天要加班,放学你自己回家。”(改为转述句)
______________________________
3.气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。(修改病句)
_____________________________
4.用不同的意思写话:
便宜(价钱低)________________________
便宜(不应得的利益)____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连(把相应的作者、作品连起来)。
《三国演义》
罗贯中
《红楼梦》
施耐庵
《水浒传》
曹雪芹
《西游记》
吴承恩2).连连看。
请你把三味书屋里面的方位和陈设连起来。
南墙上
先生座位
东面正中
鲁迅用过的书桌
画前面
匾
四面
画
东北角上
学生书桌评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(
)开始,小花苞穿着绿色的外衣。
(
)又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。
(
)几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。
(
)现在,月季花已开满花坛,他们争奇斗艳。
(
)春天来了,月季花长出了一个个花苞。2).将下列句子进行排序。
()翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室。
()要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。
()如果不得要领,还可以不辞而别,或另请高明,和他对质。
()而且可以经常去,时刻去。
()读书好比串门儿——隐身的串门儿。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断题。对的打“√”,错的打“×”
1.野台子戏是在河边上唱的,一唱就是两天。(
)
2.秋分与春分一样,其中的“分”都是分半的意思,实际上也就是一天之中白天与黑夜各占一半。(
)
3.黄河是我们的母亲河,是我国第一大河。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).诗歌鉴赏。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。1.根据诗歌内容,下列说法不正确的是()A.诗歌的前两句描写黄河和华山,运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词,表现了黄河、华山气势雄伟,富有生气。B.诗歌前两句描写的两处景物,代表着北方的壮丽河山。C.诗歌后两句的大意是:遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。D.诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。2.诗歌的题目,让你想象出怎样的场景?请用自己的话描绘出来。
____________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
题目:看我露一手
要求:①选择自己最拿手的一项本领来写;②叙述条理清楚,重点突出,内容具体,不少于500字;③文中不出现真实的校、班、人名。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).2.阅读。冀中的地道战地道的出口也开在隐蔽的地方,外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里,离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞,民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敌人万一进来了,分不清哪条是死道,哪条是活道。进了死道,就有地雷埋在那儿等着他们;就算进了活道,他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。1.用一个词概括这一段中的“冀中地道”的特点。_______________2.读文中画线的句子。联系上下文,说说为什么要把这里的洞挖得特别坚固。____________________3.“拐弯的地方挖一些岔道,叫‘迷惑洞’”明明是岔道,为什么用“洞”来给它命名?____________________4.判断。对的打“√”,错的打“×”。①联系上下文可以知道“关口”就是“孑口”。_____②“地道出口也开在隐蔽的地方”从“也”字可以推想上一段一定也写过某个口子开在隐蔽的地方。_____③“一夫当关,万夫莫开”这个词形容地势险峻,易攻难守。_____评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空。
分辨
分辩
(1)他们爱说什么就说什么,我不想()。
(2)蚂蚁会根据对方身上的气味来()是不是自己的同类。
销毁
毁灭
(3)圆明园的(
)也是世界文化史上不可估量的损失。
(4)英法联军为了(
)罪证,在圆明园内放起了大火。2).选词填空。
优秀
优异
优良
(1)麦子成熟了,农民伯伯要从中选出品质(
)的种子,把它们贮藏起来,来年再播种。
(2)小明以(
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