电厂脱硫课程设计

电厂脱硫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解火电厂脱硫技术的原理和重要性，掌握脱硫工艺的基本流程和关键设备；

2.使学生了解我国火电厂脱硫技术政策及标准，理解脱硫技术在环境保护中的作用；

3.帮助学生掌握脱硫过程中涉及到的化学知识，如硫氧化物的生成、脱硫剂的选用等。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析火电厂脱硫过程中出现的问题，并提出合理解决方案的能力；

2.提高学生动手操作脱硫设备模型的能力，学会通过实际操作来加深对脱硫工艺的理解；

3.培养学生搜集、整理和分析关于火电厂脱硫技术资料的能力，提高信息处理水平。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境保护的责任感和使命感，认识到脱硫技术在减少大气污染、改善生态环境中的重要作用；

2.引导学生关注我国能源和环境问题，激发学生为我国环保事业作贡献的意愿；

3.培养学生团队合作精神，学会在小组合作中共同探讨、解决问题。

本课程针对高中年级学生，结合化学、环境科学等学科知识，注重理论知识与实践操作相结合。在教学过程中，教师需关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，提高学生的环保意识和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握火电厂脱硫技术的基本知识和技能，为未来从事环保工作奠定基础。

二、教学内容

1.火电厂脱硫技术原理：介绍硫氧化物的生成、脱硫剂的种类及作用机理，使学生理解脱硫技术的基本原理。

教材章节：《环境科学》第3章第2节“大气污染与控制技术”。

2.脱硫工艺流程及设备：详细讲解常见的脱硫工艺流程，如湿法脱硫、干法脱硫等，并介绍关键设备的功能和结构。

教材章节：《化工设备与工艺》第6章“烟气脱硫技术及其设备”。

3.我国脱硫技术政策与标准：分析我国火电厂脱硫政策、排放标准及其对环境保护的意义。

教材章节：《环境法律法规》第4章“大气污染防治法及其实施细则”。

4.脱硫过程中化学知识应用：探讨脱硫过程中化学反应原理，如石灰石-石膏法中的反应过程。

教材章节：《化学》选修3“化学反应原理”。

5.脱硫技术在实际应用中的问题及解决方案：分析火电厂脱硫过程中可能遇到的问题，如脱硫效率低、设备腐蚀等，并提出相应的解决方案。

教材章节：《环境工程》第7章“火电厂脱硫技术及其运行管理”。

6.脱硫设备模型操作：组织学生进行脱硫设备模型的搭建和操作，提高学生的实践能力。

教材章节：《实践操作指南》第3部分“火电厂脱硫设备操作”。

教学内容按照以上安排进行，旨在保证教学内容的科学性和系统性。在教学过程中，教师需注意引导学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生对脱硫技术的认识和理解。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解火电厂脱硫技术的基本原理、工艺流程和设备结构等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材章节：《环境科学》、《化工设备与工艺》等相关章节，通过生动的语言、形象的比喻，提高学生的理解力。

-采用多媒体教学，展示脱硫工艺流程图、设备结构图等，增强直观感受。

2.讨论法：针对我国脱硫技术政策、标准以及实际应用中的问题进行小组讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

-教材章节：《环境法律法规》、《环境工程》等，组织学生就脱硫技术在实际应用中的优缺点、改进方向等进行讨论。

3.案例分析法：通过分析具体火电厂脱硫项目的成功案例，使学生了解脱硫技术的实际应用和运行管理。

-教材章节：《环境工程》中的案例分析，引导学生从实际案例中总结经验，提高分析问题、解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行脱硫设备模型的搭建和操作，使学生在实践中掌握脱硫技术的基本操作方法。

-教材章节：《实践操作指南》，通过实验操作，让学生感受脱硫工艺的实际运行过程，提高动手能力。

5.角色扮演法：模拟火电厂脱硫项目谈判、设计、施工等环节，让学生扮演不同角色，增强沟通协调能力。

-教材章节：《环境工程》、《化工设备与工艺》等，通过角色扮演，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，完成脱硫技术相关课题的研究和报告，提高学生的合作能力和自主学习能力。

-教材章节：《环境科学》、《环境工程》等，鼓励学生通过小组合作，共同探讨脱硫技术的研究前沿和发展趋势。

四、教学评估

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

-结合教材章节内容，鼓励学生主动提问、发表观点，对表现积极的学生给予适当加分。

2.作业评估：通过布置与脱硫技术相关的课后作业，如案例分析、计算题、论述题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-根据作业完成质量、解题思路和答案准确性进行评分，及时反馈给学生，指导其改进学习方法。

3.实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力，以及实验报告的撰写水平。

-教材章节：《实践操作指南》，要求学生按照实验报告模板撰写，注重实验数据、现象的记录和分析。

4.小组合作报告：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点阐述、资料整理、报告撰写和口头表达能力。

-教材章节：《环境科学》、《环境工程》等，以小组为单位进行汇报，评估团队合作效果。

5.期中、期末考试：通过闭卷考试形式，全面检验学生在脱硫技术方面的知识掌握、分析和解决问题的能力。

-考试内容涵盖教材各章节，包括选择题、填空题、计算题和论述题等，确保评估内容的全面性。

6.创新与实践：鼓励学生参加与脱硫技术相关的竞赛、实践活动，对取得优异成绩的学生给予额外加分。

-教材章节：《环境工程》、《实践操作指南》，关注学生在实践过程中的创新意识和动手能力。

教学评估采用多样化方式，注重过程性评价与终结性评价相结合。评估过程中，教师应确保评估标准客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过评估，及时发现学生的学习问题，给予指导，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计32课时，按照以下安排进行教学：

-第1-4课时：火电厂脱硫技术原理及其重要性；

-第5-8课时：脱硫工艺流程及设备结构；

-第9-12课时：我国脱硫技术政策、标准及环保意义；

-第13-16课时：脱硫过程中的化学反应原理；

-第17-20课时：脱硫技术在实际应用中的问题及解决方案；

-第21-24课时：脱硫设备模型操作与实践；

-第25-28课时：小组合作项目研究及成果展示；

-第29-32课时：复习、答疑及考试。

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在每周一、三、五下午进行，每课时45分钟。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用多媒体设备展示教材相关图片、视频等；

-实践课：学校实验室，便于学生进行脱硫设备模型操作和实验。

4.教学资源：

-提供教材、参考资料、实验器材等教学资源；

-建立课程学习群组，共享学习资料，方便学生随时查阅和讨论。

5.个性化教学：

-针对不同学生的学习兴趣和需