初中英语教学总结八篇

初中英语教学总结八篇

第一篇：初中英语教学总结

八年级学生成绩两极分化现象普遍存在，并且是比较难以

解决的一个问题。一般说来，两极分化构成的规律是：刚进校

的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。

但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生

的成绩一步步地落后掉队，并且落伍人数也相对地增加。

到了初二年级，分化现象尤其突出，直接影响着学生在整

个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提

高。所以，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初

中阶段获得较好的成绩，是八年级英语教学反思必需重视和解

决的问题c分析两极分化的原因，主要来自师生两方面，综合

起来有以下几种情景：

1、学生学习目的不明确。

对八年级英语教学进行反思就会发现，有不少学生开始学

英语时是从兴趣出发，随意性和方向性程度大。他们学英语只

是一阵子，一旦遇到挫折，就容易丧失兴趣和信心，知难而退，

不思上进，导致成绩直线下降。

2、学生学习方法欠佳。

在进行八年级英语教学反思后我们往往会发现一个很重

要的问题，就是有些学生没有掌握好正确的学习方法。如：记

单词，死记硬背；练句型，生搬硬套，不注意语言环境；写句子

不遵循英语习惯，强行汉译英逐句逐词对译等。

3、学生不了解学习英语的关键和要点。

这也是进行八年级英语教学反思需要注意的问题。不少学

生误以为，英语是知识型、理解型的课程，仅满足于教师讲的

资料听懂了，而没有把主要精力用在听、说、读、写实践练习

上，所以就无法构成语言技能，不能熟练掌握，就会边学边忘，

越学越困难，最终导致掉队。

4、学生忽视了语言学习的渐进性。

在经过八年级英语教学反思后我们明白，学习英语必须要

循序渐进、扎扎实实、逐步提高。单词学不好就无法组织句子，

简单句掌握不好就难学复合句，听力差就不能说好英语。如果

一段时期没有抓紧，连续出现缺漏，学生继续学习英语就困难

重重，掉队就难以避免。

5、经过八年级英语教学反思，我们还能发现教师的教学

问题。

英语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道，如果教师教

学不得法，不严格遵循语言教学规律，不全面贯彻英语教学原

则，教法单一呆板，只注重知识传授，不注意本事培养，只注

重讲解，不注意实践，这样持续下去，学生就很自然地只满足

于学好语法、背会单词、看懂课文、会做习题，而实际上没有

到达熟练掌握，构成技能。大面积掉队的现象，也就在所难免。

学生的这些两极分化现象经过反思都能总结出来，所以,

不论是对于教师还是对于学生来说，八年级英语教学反思在学

习英语方面都是必不可少的。

新课改强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学

生良好的品质和终身学习的本事，新课改提倡交流与合作、自

主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革

的实施者。

第二篇：初中英语教学总结

本学期，我担任初二121、122两个班的英语教学工作。

一个学期以来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以认真、

严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教育教学

工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有

乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉

得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方

面做出本学年的工作总结。

在思想表现上，热爱党的教育事业，为人师表，刻苦学习，

努力提高自己的理论水平和教育教学的能力，遵守学校的规章

制度，注重团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布

服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只

能在以后的教学工作中不断地解决。

成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成

绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位

同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无

论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并

不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两

班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多

学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我

将继续努力，力争佳绩。

第三篇：初中英语教学总结

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区

教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在

今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的

工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作

态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应

学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以

教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到

为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信

心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索

新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积

极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必

不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解

和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重

要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中

等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾

不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学

计针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理

想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分

化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝

对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同

学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这

些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有

偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要

适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急,

且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对

这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个

安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导,

这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩

大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视

这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间

对这部分同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正,

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时

消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他

们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因

此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后

进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不

够强，所以以后的教学中我要加强对学生'在这方面的训练，

力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导

差生对班的整体发展有很大帮助。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时

又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分

心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲

课生动，难易适口照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以,

老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这

样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因

为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,

违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让

原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教

学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决

当中困难。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运

用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，

多与其他教师交流工作经验。

第四篇：初中英语教学总结

本学期即将结束，在校园领导的关心、指导下，在每一位

英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学

管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一

向朝着以下几个方面努力，并取得了必须的成绩。但也有一些

值得思考的、改善的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就

要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自

身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我

们要求每位教师努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，主

要以学生的发展为本；创新教学办法，使教学活动由“教“向“

学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段,

运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要

途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥群众备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个

人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定资料、定中

心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业

资料、统一教学进度）。群众备课主要以各年级备课组为单位，

由各个备课组长负责，每周四第八节课为群众备课时间。每次

备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的

重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备

课组教师进行讨论，最后达成共识，之后构成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是校园教学工作的中心，也是教研活动的重要环

节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我

们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动

安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课,

针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步

明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

为了使大家能在意识上和教学办法上有一个大幅度的提高，在

11月份，在校园的大力支持下，我们到其它兄弟校园去听课学

习，大家一向反映十分好，在那里不光学到了同仁们的先进的

教学办法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理办法，

为我们今后的工作起了必须的指导效果。

3、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合校园的教研活动，在教

研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻

教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师

的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东冻，

刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮忙下，

所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提

高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔

视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特

点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发

他们的.学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，

根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动C

全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导

下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能用心地进行大胆英语教学

研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教

学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实

际用心撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教

师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级

奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是

我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中

关注学生学习过程和办法，发现、探究、研究等认识活动，使

学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解

决问题、掌握办法的过程。新课程向传统的教学办法提出了挑

战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,

我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，

在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格,

完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始

终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成

绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的

关心、以及校园其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，在今后

的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把校园英语教学

各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

第五篇：初中英语教学总结

这学期是我担任初三年级二班和四班的英语教学工作。由

于教学经验浅，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教

法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵

的教学经验，但还存在很多不足之处情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此,

了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要我

们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，

而且二班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多。

四班尖子较少，差生覆盖面较广。所以根据实际情况，我对两

个班进行以下方面的实施：

一、认真搞好备课，特别是集体备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备

教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，

上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45

分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能

似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向

老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应

的因当多一些，特别是对英语学科，因为毕竟不是母语。基础

不打好，以后想提高也难。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要

靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所

以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富,

现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够

吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感

受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学

生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让

学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂，尽量精讲、少讲把

时间都留给学生。

通过一个学期的努力，两个班还存在一定的问题，特别是

班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这对教学造成一

定的困难。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许

多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指

导下，取得更好成绩。

第六篇：初中英语教学总结

本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中

我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的

经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作

总结。

一、要针对不同的班级进行课堂教学

每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。

所以我针对我教的两个班级进行教学设计：216班的同学思维

比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对

较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分

同学；而217班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖

子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级。所以，

对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没

做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最

常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果

比上个学期有了进步。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析,

做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到

的“备教法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实践中得

到了验证。

二、备课充分，事半功倍

古人说过，“不打无准备之仗"，上课也是一样，不上无

准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教

学目标「旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种

利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结,

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、提升上课技能，提高教学质量。

上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂1_特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,

充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学

生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。

四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教

学。

听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并

且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听

力。

说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日

常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work、in、pairs

训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方

面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，

平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的

阅读能力。写；贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传

授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这

些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文

章，从中提高学生的写作能力。

五、践行工£3模式，开展小组合作式学习。

从本人接手七年级英语教学以来，根据英语学科学习特点

以及农村学生英语学习现状，本人果断采取小组合作学习策略。

小组教学活动灵活贯穿于单词教学，句型教学，对话教学以及

语法教学中。小组内采取互帮互助，积极讨论，分工合作，互

纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。

课堂评价由教师对每节课学生的小组学习表现量化评分，由英

语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。

学生的单词听写，家庭作业的完成检查情况，以及单元主题活

动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培

训，两个班的小组学习已经成为了一种习惯。

六、认真批改作业

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业

批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检

查其他学生朗读、背诵课文。

七、加强自学,不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，

在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组

的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学

习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新

课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的

努力。

总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我

会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，

积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同

事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作

中取得更大的进步。

第七篇：初中英语教学总结

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学

期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩

负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，

时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定

基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的

同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进

的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周

知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为

主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机

会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学

对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目

标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽

象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的

兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生

的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体

分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就

是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学

实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛

和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上

课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每

天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法,

不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积

极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举

一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,

不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自

然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环

境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生

兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国

家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英

语，为他们学习英语提供动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，

我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此

相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生

不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区

教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在

今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的

工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作

态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应

学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以

教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到

为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信

心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索

新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积

极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必

不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解

和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重

要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中

等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾

不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学

时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理

想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分

化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝

对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同

学进行有计划的轴导。我把这批同学分为三个组。第一组是有

能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取

集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让

他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，

不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提

高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对

这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个

安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导,

这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩

大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视

这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间

对这部分同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正,

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时

消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他

们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因

此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后

进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不

够强，所以以后的教学中我要加强对学生'在这方面的训练，

力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导

差生对班的整体发展有很大帮助。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时

又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学C因此上课一定要设法令学生投入，不让其分

心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲

课生动，难易适口照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以,

老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这

样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因

为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,

违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让

原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教

学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决

当中困难。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运

用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，

多与其他教师交流工作经验。

第八篇：初中英语教学总结

这学期我任教八年级一，二班的英语教学。由于长期养成

的工作作风，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，

虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教

学经验。以下是我在本学期的教学情况。

一、在思想政治方面

在这一学期中，本人严格按照”有事业心、有责任心、有

上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于

探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的

各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要

求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相

处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处

理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修

养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以

便使自己更快地适应社会发展的形势。

二