幼儿园小班教案《认识数字4》及教学反思

幼儿园小班教案《认识数字4》及教学反思熟悉数字幼儿园教案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？我特意为大家收集整理了“幼儿园小班教案《熟悉数字4》及教学反思”，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱！

小班教案《熟悉数字4》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿进一步理解4以内数之间的量的关系，熟悉数字4，理解数字4所表示的实际意义，培育幼儿对数字的熟悉力量，快来看看幼儿园小班《熟悉数字4》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉数字4，理解数字4所表示的实际意义。

2、进一步理解4以内数之间的量的关系。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

教具：数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书

学具：雪花片人手若干

活动过程：

一、复习熟悉数字1、2、3。（拍手嬉戏）

师：现在我们来玩拍手嬉戏，老师拿出一张数字卡片，小伴侣看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小伴侣最聪慧了。（拍完后说说：数字几，你们拍了几下）

二、学习4的形成

1、出示图片，引出课题

（1）小伴侣看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿说出小旗的总理，并用手指比划出来。

（2）提问

假如再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。

老师将叙述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

（3）、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。

（4）、老师将叙述过程，幼儿操作，集体说出结果：3本书添上1本书是5本书。

(5)、老师演示，幼儿集体说说4的形成。

三、复习3的形成

1、拿雪花片（请小伴侣拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程）

2、变手指数量。

四、初步熟悉数字

1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量（圆点、数字）

小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。

2、请小伴侣找找教室里有什么可以用数字4来表示。

五、整理用具后结束本次活动

教学反思：

通过几个环节的教学设计，遵循了概念教学的规律，又有幼儿认知特点，指导幼儿观看、嬉戏操作猎取新知，同时培育幼儿的思维和各项力量，在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有爱好学有所获。

幼儿百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

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幼儿园小班教案《熟悉数字2》及教学反思

小班教案《熟悉数字2》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口全都的点数2，会从多件物品中取出是2的物品，让幼儿学习简洁的数学题目，快来看看幼儿园小班《熟悉数字2》含反思教案吧。

活动目标

引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口全都的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。

引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

让幼儿学习简洁的数学题目。

教学重点、难点

培育幼儿初步感知2的实际含义

活动预备

贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片，

学具：小塑料球每组一筐

活动过程

1.老师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口全都的点数，并说出总数。

2.按实物卡片取物，老师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（重点练习取2）

3.讲解2的含义，

4.按老师的语言指示取出1或2个塑料球

5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。（至少1种）

教学反思

1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进行理解。

2.对活动课程的反思：

（1）对幼儿进展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以相互找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳，由于利用实物教学可以充分激发孩子的乐观性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是欢乐的，而不是一种压力。

（2）对老师专业进展的反思，通过平常教学时对孩子们的把握，可以知道每一位小伴侣把握学问的快慢从而进行因材施教，以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的进展。

（3）对师幼互动的反思，在教学中依据幼儿的需要准时调整课堂气氛，比如：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的留意力。

3.对活动效果的评析。

通过活动过程，孩子们欢乐的学会了要学的学问，但有个别同学对新学问把握不坚固，今后在讲课需要反复的训练，以达到每位孩子都能把握住新学问。

4.假如我再重新上这节课，我应当反复的做一些有关这方面的嬉戏，以加深孩子们对学问的把握。

幼儿百科：2，是一个自然数，同时也是1和3之间的正整数，也是偶数。

幼儿园小班教案《熟悉数字6》及教学反思

小班教案《熟悉数字6》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩对6以内数字的熟悉，引导幼儿熟悉数字"6"，知道它能表示相应数量的物体，激发幼儿学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达力量，快来看看幼儿园小班《熟悉数字6》含反思教案吧。

【活动目标】

1.引导幼儿熟悉数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。

2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩对6以内数字的熟悉。

3.激发幼儿学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达力量。

4.愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

5.进展目测力、推断力。

【活动预备】

1.教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒;其次组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。

2.环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。

【活动过程】

一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿爱好。

(出示一封信)：师：今日啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小伴侣的信。(老师读信)师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"。

尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的熟悉。

师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?

请小伴侣从小盘内试着取出相应的数字。

尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，熟悉数字"6"。

师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")"6像什么呢?"请小伴侣从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。

请幼儿争论叙述"6"还可以表示什么?

尝试三嬉戏"看数取物"。

师：这是数字几?(出示数卡)请小伴侣从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做伴侣。老师引导幼儿反复练习。

师：现在我们到数字王国去玩好不好?

二、小组活动介绍每组的嬉戏内容及规章：

师：小伴侣看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。

第一组看数字做点卡师：请小伴侣先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做伴侣。

其次组看数字印图形师：请小伴侣先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做伴侣。

第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做伴侣。

请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。

幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边叙述，检查操作过程及结果。

三、活动评价(师生互评)1.展现个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边叙述的幼儿。

2.老师小结活动状况。

3.以"寄信"结束活动。

师：小伴侣想不想和数字娃娃交伴侣呢?老师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?

幼儿粘贴，老师讲解寄法：请小伴侣先试着在信箱上找到信封上数的好伴侣，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做伴侣，这样信就能寄出去。

幼儿逐一"寄信"，走出教室，结束活动。

反思与分析：

在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小伴侣熟悉了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步渐渐地对他们几个再次引导最终也完成的不错。只有给孩子们时间，肯定会越来越棒的。加油珍宝们!

幼儿百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。

幼儿园小班数学教案《熟悉数字3》及教学反思

小班数学教案《熟悉数字3》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手口全都点数并说出总数，熟悉数字3及其实际意义，体验点数的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《熟悉数字3》含反思教案吧。

活动目标

1.熟悉数字3及其实际意义。

2.能手口全都点数并说出总数。

3.体验点数的乐趣。

4.进展目测力、推断力。

5.让幼儿学习简洁的数学题目。

活动预备

1.材料预备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片

2.阅历预备熟悉了数字1、2，并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、儿歌《数字歌》，小伴侣们，我们一起来跟唱数字歌好吗

1.简洁复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(一像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)珍宝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)

2.引出数字宝宝3，今日呀，猴子宝宝们要来我们这里，由于呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小伴侣和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。)

3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。)3.出示伴侣送来的礼物，学习点数。

师：三只小猴子过生日，他们的伴侣也送来了礼物。(依次出示伴侣送的礼物，边出示边数)这是大象送的三只气球，一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。)

二、熟悉数字3及其实际意义：

1.师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。)2.发散思维，3还能表示什么?

幼：三个苹果、三架飞机??

小结：小伴侣回答的真好。全部是三个的物体都用数字3表示，3能表示全部三个的物体。

三.幼儿操作

1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数

2.从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延长师：小猴子过生日小伴侣想不想送给他们礼物?小猴子喜爱吃什么呢。(幼儿思索，发挥自由发言)，小伴侣们想不想看看老师为小猴子预备了什么礼物呢?出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今日，我们为三只小猴子过了生日，他们可兴奋了，要和小伴侣们一起做做手指操，珍宝们，拿出我们的小手手，我们快乐的动起来吧

活动反思：

他们对任何事物都是布满了奇怪   ，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我依据同学的需求和接受力量的培育来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较胜利的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子留意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜爱的是嬉戏、活动。数学活动对于擅长形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发同学学习数学的爱好，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我实行了以下措施进行教学：

使用嬉戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些嬉戏，这样大大提高了教学质量。

在竞赛中调动孩子们的乐观性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”竞赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满意，从而调动了孩子们的乐观性。

我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。

幼儿百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数。是从0开头的其次个质数，3是第三个非零自然数。

幼儿园小班数学教案《熟悉数字1-5》及教学反思

小班数学教案《熟悉数字1-5》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿区分数字(1-5)，熟悉数字(1-5)，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《熟悉数字1-5》含反思教案吧。

活动目标

1熟悉数字(1-5)。

2区分数字(1-5)。

3引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4进展目测力、推断力。

重点难点

重点：熟悉数字(1-5)

难点：理解数字符号代表的相应意义

活动预备

1装有5个数字卡片的箱子

2彩色笔若干

3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活动过程

一手指谣。

二认读5以内数字。

1老师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么?

问题：12345的外形各像什么?

2依据幼儿的描述选择变成儿歌，关心幼儿熟悉数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)

3从数字箱抽卡片，读数字

老师：请小伴侣抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮番从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小伴侣掌声鼓舞，错误的小伴侣再给他(她)一次机会。大家关心他说正确，反复进行。

4涂色：(出示大树的图)

老师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。

三找找数字1和5。

老师介绍材料操作内容：

问题(1)小伴侣看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)

(2)找找看，图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出全部数字大声认读数字