部编版2024年七年级下册语文下册期末模拟训练卷 （原卷版+解析卷）

部编版2024年七年级下册语文下册期末模拟训练卷

（原卷版+解析卷）

部编版2024年七年级下册语文下册期末模拟训练卷

一、选择题（每小题2分，共12分）

1.下列加点的字字形有误的一项是（）

A.挑逗怀恋怆然察言观色

B.驿路迷芒悠闲颠沛流离

C.豁亮犁耙皋鸣千钧重担

D.镶嵌荒僻滞笨海市蜃楼

【答案】B

【详解】本题考查字形。

B.迷芒——迷茫；

故选Bo

2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.告罄(qin)震悚（sdng）瞬息（shn）气

冲斗牛(dbu)

B.亘古(g。n)露宿（Idu）晌午（shdng）怏

怏不乐(yang)

C.机杼(zhu)譬如（pi）无虞（y。）屏息凝

神(bing)

D.愧作(zud)修葺（qi）吞噬（shi）祸不单

行(hang)

【答案】C

【详解】本题考查字音辨析。

A.告罄(qin)——qing,气冲斗牛(ddu)——ddu；

B.露宿(lou)——1u;

D.祸不单行(hang)---xing；

故选C。

3.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）

A.生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与

挫折已经不期而至C

B.我们深情缅怀革命前辈，虽然他们已离开人世，但他们的恩

情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

C.李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不

耻下问。

D.他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁地笑了

【答案】A

【详解】本题考查成语的运用。

A.不期而至：事先没有约定而意外到来。此处形容新的困难与挫

折的到来，运用正确；

B.耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。

用来形容不忘恩情，感情错误。运用不正确；

C.不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到

丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。不

能用于学生向老师请教。运用不正确；

D.忍俊不禁：忍不住要发笑。与后面“笑了”重复，运用不正确；

故选Ao

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感

触很多.

B.能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。

C.为杜绝“中国式过马路”这一陋习发生，各地交管部门纷纷

出台惩罚措施。

D.通过这次学习讨论，使我们班的每一位同学都提高了认识。

【答案】C

【详解】本题考查病句的辨析与修改。

A.语序不当，可将“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”；

B.两面对一面，可删去“能否”；

D.成分残缺，缺主语，可删去“通过”“使"其中一个；

故选C。

5,把下列句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最恰当的一

项是（）

①离开塞罕坝展览馆，沿着绿树遮掩的林间小道继续往前走，眼

前突然出现一汪波光粼粼的湖水。

②走近一看，那一汪清澈的湖水被厚厚的草甸子围护着，草甸子

中到处是高子梅、金莲花、野百合、风信子……

③顺着湖面上搭起的木板桥走过，时不时会有鱼儿跃出水面。

④这些五颜六色的野花在微风中轻轻摇曳，仿佛给湖面披上了一

件色彩鲜艳的花衣衫，把整个湖面装扮得多姿多彩。

A.①③②④B.②①③④C.①②④③D.①③④②

【答案】C

【详解】本题考查语句的衔接和排序。

语句的衔接和排序是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。

可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。

通读四个句子，直看四个选项。据“离开”“走近一看“顺着”等词语

可知，是按照空间顺序描写的，据“眼前突然出现一汪波光粼粼的湖

水”可知，①句引出了描述的对象“湖水”，放在最前面。“走近一看”

是对湖水的细节描写，紧随其后，故②句在①句后面。据④句的“这

些五颜六色的野花”可知，指的是②句的“草甸子中到处是高子梅、

金莲花、野百合、风信子……”，故④句应放在②句后面。而③句的

“顺着湖面”，可知衔接的是④句的“把整个湖面装扮得多姿多彩”,

因此，③句在后，④句在前。综合以上分析，正确排序应为①②④③。

故选C。

6.下列对作家作品表述不正确的一项是（）

A.杜甫，字子美，唐代著名现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”，

与李白并称“李杜，

B.《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性文体，大多就一事、

一物或一种现象抒发感想。

C.欧阳修和王安石，都是北宋的政治家、文学家，此二人都居

于“唐宋八大家”之列。

D.《梦溪笔谈》是北宋沈括的一部笔记作品，反映了我国古代特

别是北宋时期的科技成就。

【答案】B

B.从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间的绵

长。

C.诗人“独怆然而涕下“主要是因为时间的消逝与空间的广阔。

D.全诗语言苍劲奔放，音节抑扬变化，具有韵律美。

9.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”诗人是如何抒发自己的情

感的？

【答案】8.C9.①通过对比抒发个人情感。诗人由个人遭

遇想到天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，衬托出个人的孤

单渺小，抒发了生不逢时、报国无门的孤寂苦闷之情。②通过神态描

写表现，“怆然而涕下”写出了诗人流泪的神情，表达出怀才不遇、

报国无门的孤寂苦闷之情。（两点任选其一即可）

【解析】8.本题考查古诗的赏析。

C.有误，“独怆然而涕下”并不是因为时间的消逝与空间的广阔，

而是诗人对于自己怀才不遇、空有报国之志却无法实现的感慨。诗人

面对辽阔寂寥的宇宙，想到自己孤独无助的处境，感慨万千，悲从中

来，无法自已。

故选C。

9.本题考查古诗情感主旨。

这句诗描绘了诗人登高远望，面对苍茫宇宙和悠久岁月，感慨自

身的渺小和孤独，触发内心深处的悲怆情感。首先，这句诗通过描绘

天地之广大和时间之永恒，形成了强烈的对比。诗人将人类置于浩瀚

的宇宙之中，突显出人类的渺小和无力。这种对比使诗人感到自身的

微不足道和无力感，从而引发了内心的悲伤情感。其次，这句诗中的

“独怆然而涕下”直接表达了诗人的内心感受。诗人独自面对着这广

袤无垠的宇宙和时间，感到深深的孤独和无奈，因此流下了悲伤的泪

水。这种直接抒发内心感受的方式，使得诗歌具有很强的感染力和表

现力。

据此回答即可C

四、文言文阅读（共15分）

文言文阅读，完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室,

惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁c可

以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西

蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅

趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。

惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜

②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋

辄至，亦适适然⑤目惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰

天下之劳人，非以供天下之安享人也。

（郑板桥《靳秋田索画之二》）

【注】：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白，②啜:

喝。③铭：同“茗二茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然:

形容快乐开心的样子。

10.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.谈笑有鸿儒（博学的人）B.惟吾德馨（品德高尚）

C.忽得十日五日之暇（空闲，闲暇）D.时有微风细雨（时间，

日子）

11.下列说法不正确的一项是（）

A.“俗客不来，良朋辄至“，这句话从内容上看很像《陋室铭》

里的“谈笑有鸿儒，往来无白丁;

B.“亦/适适然/自/惊为/此日之难得也”，这个断句是对的。

C.甲文在结尾处引用孔子的话，意在表明只要主人品德高尚，

“陋室”就不陋。

D.乙文描述的是作者在清贫中仍能用作画来享受雅趣的生活。

12.翻译句子c

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

13.【甲】文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结

尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度，对此你是怎样

理解的？

14.比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容谈谈刘禹锡与郑

板桥在性格和品质上有哪些相同点？

【答案】10.D11.B12.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，

没有官府公文劳神伤身。

(2)是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人

享用。13.从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交

友之不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐道的高尚品质，

结构上又巧妙地照应开头“惟吾德馨”，表明陋室不陋。14.从

两篇文章来看，甲文刘禹锡居于“陋室”，乙文郑板桥住“三间茅屋”，

但刘禹锡认为“何陋之有”，郑板桥“适适然”。可见刘禹锡与郑板桥

在品格上都有高洁的志趣和安贫乐道、甘于清贫的超凡脱俗的思想品

格。

【解析】10.本题考直文言文实词。

D.有误，该句句意：偶尔有微风细雨；时：有时候，偶尔。

故选Do

11.本题考查文言文理解和分析。

B.有误，该句句意：内心也无比欢喜，不禁惊叹，这样的日子真

是难得啊。“亦适适然”形容内心的欢喜，“自惊”是对这种心理状态

的感叹，中间应断开；正确划分为：亦适适然/自惊/为此日之难得也；

故选B。

12.本体考查文言文句子翻译。解答时，注意重点词语的含义及

句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整,

达到词达意顺即可c重点词语：

(1)乱耳：扰乱双耳；案牍：官府文书；劳形：使身体劳累。

(2)慰：慰劳；劳人：劳苦的人民；安享：贪图享受。

13.本题考查文章的理解和分析。

作者刘禹锡通过描述自己的居所“陋室”来表达他高尚的品德和

情操。从“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可

以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”论证，建筑和室

内布置来看，陋室确实简陋，但从环境之优美、交友之不俗、所为之

高雅等方面可以看出，陋室的主人具有高洁傲岸、安贫乐道的高尚品

质。作者在结尾处引用孔子的“何陋之有”，一方面是表明自己的态

度，认为只要品德高尚，就能超越物质的限制，使得居所不再简陋;

另一方面也是对全文的总结，强调自己的品德和情操才是最重要的。

结构上又巧妙地照应开头“惟吾德馨”，表明陋室不陋。总之，《陋室

铭》虽然以“陋室”为主题，但实际上表达的是作者对高尚品德和情

操的追求，以及对人生的深刻思考和感悟。

据此回答即可C

14.本题考查对比阅读。

刘禹锡与郑板桥，二者皆为文坛巨匠，其性格品质颇多相通之处。

刘禹锡之《陋室铭》有言“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则

灵。斯是陋室，惟吾德馨“，此句足见刘公之高尚品质，不慕虚荣，

重精神而轻物质，郑公亦同。郑板桥于《靳秋田索画之二》中云“三

间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”，可见其对朴素生活之热

爱，对清雅之追求，与刘公如出一辙。二者均深具文人雅趣，对美好

事物有独到眼光和深厚感情。总括而言，刘公与郑公在性格品质上均

体现出高尚、雅趣、安贫乐道、甘于清贫的超凡脱俗的等特点，实为

文人之楷模。

据此回答即可c

【点睛】参考译文：

甲：

山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有

灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，

长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往

的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管

奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的

草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

乙：

三间茅屋，十里春风，从窗里望去是幽静的兰花，窗外则是修长

的竹子，这是多么高雅的情趣，然而能安享这些的人却不懂得。他们

懵懵懂懂，全无感触，绝对不知道乐趣在哪里。只有那些劳苦、贫困、

生病的人，忽然得到十天五天的闲暇，关上柴门，打扫竹径，面对着

芳香的兰花，品着苦茶，这时，偶尔有微风细雨，滋润在稀疏的篱笆

和曲折的小径之间C那些俗客不来打扰，好友却常常到访，这样的日

子也让他们感到惊奇和珍贵。凡是我画的兰花、竹子、石头，都是用

来慰藉天下那些劳苦的人，而不是供那些安享生活的人欣赏的。

五、名著阅读(共6分)

15.根据小青同学阅读《海底两万里》后写的读书笔记，请你按

要求填空。

(1)【读书笔记一】辨人物

A.这是个忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规

矩，为人热情；对生活中的意外，他从来不大惊小怪。

B.这是个大块头，他的身体结实，表情严肃，脾气十分暴躁，

谁要是惹了他，他就暴跳如雷；要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得

非常狡猾。

上述读书笔记中，介绍尼德兰的一项是()

(2)【读书笔记二】识情节

当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道

黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼

睛都被弄得昏花看不见了。……这次战斗延长至一刻钟之久。

尼摩船长在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面读书笔

记中“这次战斗”是指

(3)【读书笔记三】谈看法

凡尔纳在小说结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为

可以自由通行的。”

《海底两万里》中很多科学幻想已经成为现实。这种“过时”的

科幻小说还有阅读价值吗？结合阅读体验谈谈你的看法。120字左右。

【答案】(1)B

(2)与章鱼搏斗(意对即可)

(3)阅读价值可以多元化。示例：《海底两万里》塑造了经典的人

物形象，设计了惊心动魄的故事情节，表现了人类探索世界的勇气和

毅力，因此我认为具有很高的文学价值，值得阅读。

【详解】(1)本题考查对名著内容的识记。

A“这是个忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规

矩，为人热情；对生活中的意外，他从来不大惊小怪”是对忠心耿耿

的仆人康赛尔的描写。

B“这是个大块头，他的身体结实，表情严肃，脾气十分暴躁，

谁要是惹了他，他就暴跳如雷；要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得

非常狡猾”是对捕鲸手尼德兰的描写。

（2）本题考查对名著内容的识记。

根据“当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷

出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我

们的眼睛都被弄得昏花看不见了”可知，这是与章鱼搏斗的情节。具

体内容：鹦鹉螺号在大西洋留卡斯群岛附近的海域遭到章鱼的袭击。

船员们用斧子、刀叉等武器与章鱼展开血战，其中一名船员惨死，尼

德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，众

人最终打败了章鱼C

（3）本题考查对名著内容的理解。开放性试题，结合自己的阅

读体验谈小说的阅读价值。

示例：《海底两万里》通过生动的科幻故事，展示了尼摩船长等

人心灵世界和价值取向，表现了人类探索未知世界的勇气和智慧。对

于海底世界的精彩描绘，激励人们去探索未知的领域。作品用文学的

形式展现了人类科学文明的发展过程。因此，我认为很有阅读价值。

六、现代文阅读（共25分）（共42分）

植物也“唠嗑”，听听它们都聊啥

张晔

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里

斗”；遇到竞争对手，则迅速地发出威胁警告，并释放毒素抑制对方

生长。

②能做出这些反应的是那些我们平时看上去仿佛很安静的植物。

在看不见的地下，植物的世界远比我们想象中热闹。

③最新研究发现，相邻植物可以通过根部释放的化学物质互相

“对话”。

④植物根系从土壤中汲取生长所需的养分，同时也释放化学物质。

这些化学物质改变了原本土壤里的水、气、生物等微环境，这些改变

很可能对周围其他植物也造成影响。

⑤研究发现，木薯能从根部向土壤中释放出一系列液态和气态的

氟化物，而附近的花生接收到这种信号后，能够释放相应的气态分子

乙烯，在乙烯影响下，花生植株会主动缩减地面植株的繁茂程度，优

先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能作为“召集信号”，聚集土

壤中的有益微生物到花生根部，提高氮、磷等有效养分的吸收率，以

进一步提高花生果实的饱满程度和产量。

⑥其实除了释放化学物质外，研究者还发现，植物可以通过物理

信号包括电信号、声波信号等进行交流。

⑦将罗勒栽植到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好，即使用一

层塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化。经过反复实验后研

究人员认为，这是植物细胞内纳米力学水平的声信号在发挥着作用。

⑧不同植物之间的交流，甚至可以在第三方的帮助下进行，而这

位“送信使者”就是我们熟知的菟丝子。冤丝子这种寄生植物，会缠

绕在植物的茎上，从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部。

当昆虫侵害一个宿主的时候，这个宿主能产生一个抗虫信号，唤醒自

身的防御机制，通过菟丝子这个渠道，这个抗虫信号能够被传输到其

他的宿主植物，令这些植物提起戒备，开始增强抗虫能力。

⑨除了进行“交流”之外，植物还能通过感知“邻居”的“信息”

来决定是否要对其发起攻击。植物在什么情况下会对邻近植物“出手

”呢？

⑩把小麦种植在营养液里，并通过树脂收集液体中的各种化学物

质，再一一进行分析，同时，研究人员选取了自然界中常出现在小麦

附近的大狼杷草、野燕麦、节节草等100种伴生植物进行了分析。通

过研究发现，植物根部根系分泌物和根际土壤中都含有小麦根系分泌

物中所含的物质，其中特别是黑麦草内酯和茉莉酸，它们是小麦辨认

其伴生植物的“信号”，如果周围的伴生植物达到了一定的密度，开

始威胁到小麦的水分和养分吸收，小麦就会开始大量分泌DTMB0A抑

制其生长，就像是拿起武器发动战争。而DIMBOA这种物质在小麦抗

菌、抗虫和防御杂草等方面都具有重要作用。

通过对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起,

根系会尽量小心翼翼地避开彼此，从而最大程度减少竞争；而非亲缘

关系的水稻种植在一起结果则相反。但在根系分泌物抑制剂作用下,

或者完全阻断根系物质交流后，这种亲缘识别现象就会随之消失。

破译植物语言、搞清植物亲疏并不是因为科学家们太“八卦”,

促进生产才是科学研究的终极意义。

（选自《科技日报》2020年4月26日，有删改）

16.文章介绍了植物“唠嗑”的哪些方式？

17.本文以“植物也'唠嗑'，听听它们都聊啥”为题，有何作用？

请简要分析。

18.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

19.第④段画横线句子中的加点词语“可能”能否删去？为什么？

【答案】16.①相邻植物通过根部释放的化学物质互相“对话”。

②植物可以通过物理信号包括电信号、声波信号等进行交流。③植物

可以通过寄生植物进行交流。17.①点明本文的说明对象，点出

植物之间会发出信号进行交流。②运用拟人的修辞手法赋予植物人的

行为，生动形象地说明了植物之间也会进行交流的特点，以此吸引读

者，激发读者的阅读兴趣。18.示例一：打比方。“不同植物之

间的交流，甚至可以在第三方的帮助下进行，而这位'送信使者'就

是我们熟知的菟丝子J运用打比方的说明方法，把菟丝子比作“送

信使者”，生动形象地说明了菟丝子在昆虫侵害宿主的时候传输抗虫

信号的作用，说明了植物可以通过寄生植物进行交流，令人信服。

示例二：举例子。第⑤段举木薯根部释放液态和气态的氨化物,

影响附近的花生释放气态分子乙烯以保证果实的生长与产量的例子,

具体形象地说明相邻植物可以通过根部释放的化学物质互相“对话”。

更具说服力。19.不能删去。“可能”一词表示猜测，说明微环境

的改变或许会影响周围的植物，但并不一定。如果删去就变成一定会

产生影响，说法太绝对不符合实际，这个词体现了说明文语言的准确

性，严谨性。

【解析】16.本题考查对文章内容的概括。

根据第③段“最新研究发现，相邻植物可以通过根部释放的化学

物质互相‘对话'”可知，植物“唠嗑”的方式有：相邻植物通过根部

释放的化学物质互相对话；

根据第⑥段“其实除了释放化学物质外，研究者还发现，植物可

以通过物理信号包括电信号、声波信号等进行交流“可知，植物“唠

嗑”的方式有：植物可以通过物理信号包括电信号、声波信号等进行

交流；

根据第⑧段“不同植物之间的交流，甚至可以在第三方的帮助下

进行，而这位‘送信使者'就是我们熟知的菟丝子。菟丝子这种寄生

植物”可知，植物“唠嗑”的方式有：植物可以通过寄生植物进行交

流。

17.本题考查文章标题的妙处分析。题目的一般作用有：交代文

章主要内容，暗示文章主旨；交代故事发生的环境；点明行文线索或

感情线索；确定文章描写对象，确定文章的感情基调；交代故事发生

的环境；设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考等。

文章前两段主要讲植物的世界远比我们想象中热闹；③一⑧段主

要从相邻植物通过根部释放的化学物质互相对话、植物可以通过物理

信号包括电信号、声波信号等进行交流、植物可以通过寄生植物进行

交流三个方面讲了植物“唠嗑”的方式；⑨一段主要讲了植物在什

么情况下会对临近植物“出手”；最后一段说明了破译植物语言、搞

清植物亲疏的意义c因此标题直接点明了本文的说明对象以及说明对

象的特征；

从“唠嗑”一词中可知运用了拟人的修辞手法，赋予植物以人的

动作，生动形象地说明了植物之间也会进行交流，一次吸引读者，激

发读者的阅读兴趣C

18.本题考查分析说明方法及其作用。在解答说明方法作用的题

时，应先根据语句明确说明方法，根据内容阐述说明对象。回答此题

需先从文章中找到运用打比方说明方法的句子在进行分析。

示例：句子：同时，乙烯还能作为“召集信号”，聚集土壤中的

有益微生物到花生根部，提高氮、磷等有效养分的吸收率，以进一步

提高花生果实的饱满程度和产量。

作用：运用了打比方的说明方法，将乙烯比作“召集信号”，生

动形象地说明了乙埔能够帮助花生吸收土壤中的有益微生物，提高有

效养分的吸收率，提高花生果实的饱满程度和产量。说明了植物可以

通过物理信号包括电信号、声波信号等进行交流。

19.本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把

握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”大概”“主要”大多”

等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出

说明文语言的准确性、科学性和严密性了。

本句中的“可能”意思是也许，表示猜测，起限制作用，句意是

“微环境的改变或许会影响周围的植物”，如果删去，则表示“微环

境的改变一定会影响周围的植物“，说法大绝对，与事实不符。最后

一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严

密性。

阅读下面文章，完成下面小题。

一生都在成长

闫红

①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，

我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多

累啊，再说了，有必要吗？“我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决

心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是

我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿

到了手。要知道在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真

是太罕见了！

②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了

婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到

别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁

被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女

工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知

识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。

我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。

③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸

脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无

天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用

了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，

带着一点儿充实感C

④我妈不觉得比生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。

⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚

后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着

就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐轩、张爱玲、

三毛等人的作品。她最喜欢徐轩那种不疾不徐的叙事方式，一度对张

爱玲也很着迷。沈姐的语文课堂。看得多了，我妈也写，写乡村往事、

童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。

⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也

置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位

打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着

手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天

后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。

⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板

电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不

但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。

⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸

取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我

说，韩国人的理念是“生命不在于长短只要活得好”。她学习了，化

为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。

⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣

来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。

这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。

因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪她依然能

够自治。

⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她

也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到

老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。

（选自《读者》2022年11期，有删改）

20.第①段加点词语“医治”的意思是o

21.阅读文章①一⑦段，梳理文章中能体现“我妈〃成长的具体

事例。

22.赏析第⑨段画线句语言的妙处。

23.文章以“一生都在成长”为标题的好处是什么？

【答案】20.从苦难生活中获得乐趣21.(1)“我妈”68岁

时拿到驾照。

(2)“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿。

(3)“我妈"边做家务边学会了五笔打字。

(4)“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。

22.运用了比喻的修辞手法，将好学的母亲比作“行走的百科全

书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点。母亲不论在

什么样的情况下，她都会抓紧一切机会努力学习，表现了作者对母亲

的夸赞。23.〃一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实

现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，

表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。点明文章的中心

/吸引读者的阅读兴趣。

【分析】20.本题考查词语在句中的含义理解。

“我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的“医治”

的意思是治疗。此处指妈妈用各种学习来应对苦难的生活。结合第⑧

段“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”，第⑨

段“因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪她依

然能够自治”，第⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境

的精神，就是她的了不起之处”，可知：母亲在学习中获得了乐趣，

获得实现自我超越的愉悦感，即使面对任何困苦处境她依然能够自治。

因而“医治”的意思就是“我妈"从苦难生活中获得乐趣，获得实现

自我超越的愉悦感。

21.本题考查对文章内容的理解与概括。

结合第①段“我妈68岁时拿到的驾照”“我妈废寝忘食地学了三

个月，终于把驾照拿到了手”，可知：“我妈”在68岁时拿到驾照。

结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，

我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾……看得多了，我妈也写，写乡

村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”可

概括为：“我妈”喜欢看书，平时也写一些作品，在爸爸的指点下学

着投稿，屡有作品发表；

结合第⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字

根'王旁青头兼五一'，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿

才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：“我妈”边做家务边学会

了五笔打字，几天后能见字拆字；

结合第⑦段的“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点,

很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下

”可概括为：“我妈”学会用微信发文字祝福和表情包。

22.本题考查赏析语句。

“她简直就是一本行走的百科全书”，这句话使用了比喻的修辞

手法，把母亲比作了“行走的百科全书而“百科全书”本义是记载

各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博；

结合第⑧段“她到亲戚家，会注意人家怎么收房间；跟人谈话,

会努力吸取有效信息，连看韩剧，她都注意吸收正能量”“她学习了，

化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”可知，母亲勤奋好学，

抓紧每一个机会努力学习，完善自己的人，同时也写出我对母亲积极

的人生态度的赞美之情。

23.本题考查文章标题的作用。

结合第①段的“我妈是68岁时拿到驾照的”和第④段“我妈不

觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人“，可知：题目中的“一

生都在成长”指的是母亲是一个爱学习的人，她一直在学习知识从而

不断成长；

结合第⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神,

就是她的了不起之处”，可知：作者想要用母亲“一生都在成长”的

故事，赞美母亲这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神。

标题和结尾⑩段的“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的

精神”相呼应，其中母亲“活到老学到老的过程“，就是母亲自我成长

的过程，是“一生都在成长”的表现；

标题“一生都在成长”，其中“一生”表现成长的时间很长，这样

写带有悬念的，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

七、作文（满分50分）

24.人这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天

大楼……这些现实中的高楼都容易攀登，只要费点力气或者舍得花钱

就能完成。难登的是那些无形的高楼，比如：事业的高楼、艺术的高

楼、理想的高楼……

与其仰望高楼，不如拾级而上。只有始终保持一颗向上的心，勇

于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁。

请以“我终于登上了这层楼“为开头，展开丰富的想象，自拟题

目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，

卷面整洁；④不少于500字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请

用XX代替。

【答案】例文：

登上这座楼

我终于登上了这层楼，望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班

级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训

练'二那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继

续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，要想攀登那座

成功的高楼是多么地艰辛啊！

我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦

的我，根本适应不了那么艰苦的训练。

天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿

屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头

发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声c汗

浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命,

拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些,

但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和

劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情

变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能

放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她

坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！"我从她那

坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊!

不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了

胸前，和大家一起唱了起来。

很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、

害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的

同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说“别怕，

我们一定会成功的J是啊！那么多天的“魔鬼训练"我们都忍耐了，

今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的

双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难

熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。

伴奏声响起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开

水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每

一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知

道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流泱背，即使全身酸痛，即

使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！

当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断

地坚持和努力攀登了那座高楼。

如今的我即将升入八年级，这份小小的奖状我依然保存得完好无

损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持

不懈，更载满了这份珍贵的同学情。

【详解】本题考查情境作文。

第一，审题立意。请以“我终于登上了这层楼”为开头，展开丰

富的想象，自拟题目作文。我们需要从材料中提炼主题。可根据“人

这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天大楼……这

些现实中的高楼都容易攀登，只要费点力气或者舍得花钱就能完成。

难登的是那些无形的高楼，比如：事业的高楼、艺术的高楼、理想的

高楼……””与其仰望高楼，不如拾级而上。只有始终保持一颗向上

的心，勇于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁”可知，生活中我们遇

到的一个个难题，犹如一座座高楼，我们只有不畏困难，坚持不懈,

才能闯过艰难险阻，攀登人生高峰。

第二，构思选方。围绕“挑战自己，超越自我”“不畏艰难，勇

于攀登“不服输”等主题来选材写作。可以选择从人生的角度切入，

反思自己曾经面对或正在面对的挑战，写出实现自我超越的方法或打

算。如自制力不强的“我”如何挑战自我，上好网课；如何克服懒惰

的心理，坚持锻炼，强健体魄等。可结合自己的学习生活写自己的努

力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上

可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或

文中运用小标题醒目、鲜明可综合运用记叙、描写、议论等表达方式,

从而增强语言的表现力。部编版2024年七年级下册语文下册期末模

拟训练卷

一、选择题（每小题2分，共12分）

1.下列加点的字字形格误的一项是（：）

A.挑逗怀恋怆然察言观色

B.驿路迷芒悠闲颠沛流离

C.豁亮犁耙皋鸣千钧重担

D.镶嵌荒僻滞笨海市蜃楼

2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.告罄(qin)震悚（s6ng）瞬息（shCin）气

冲斗牛(d6u)

B.亘古(gOn)露宿（16u）晌午（shdng）怏

怏不乐(yang)

C.机杼(zh)譬如（pi）无虞（yd）屏息凝

神(bIng)

D.愧作(zud)修葺（qi）吞噬（shi）祸不单

行(hang)

3.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）

A.生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与

挫折已经不期而至C

B.我们深情缅怀革命前辈，虽然他们已离开人世，但他们的恩

情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

C.李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不

耻下问。

D.他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁地笑了

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感

触很多。

B.能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。

C.为杜绝“中国式过马路”这一陋习发生，各地交管部门纷纷

出台惩罚措施。

D.通过这次学习讨论，使我们班的每一位同学都提高了认识。

5.把下列句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最恰当的一

项是（）

①离开塞罕坝展览馆，沿着绿树遮掩的林间小道继续往前走，眼

前突然出现一汪波光粼粼的湖水。

②走近一看，那一汪清澈的湖水被厚厚的草甸子围护着，草甸子

中到处是高子梅、金莲花、野百合、风信子……

③顺着湖面上搭起的木板桥走过，时不时会有鱼儿跃出水面。

④这些五颜六色的野花在微风中轻轻摇曳，仿佛给湖面披上了一

件色彩鲜艳的花衣衫，把整个湖面装扮得多姿多彩。

A.①③②④B.②①③④C.①②④③D.①③④②

6.下列对作家作品表述不正确的一项是（）

A.杜甫，字子美，唐代著名现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”，

与李白并称“李杜”。

B.《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性文体，大多就一事、

一物或一种现象抒发感想。

C.欧阳修和王安石，都是北宋的政治家、文学家，此二人都居

于“唐宋八大家”之列。

D.《梦溪笔谈》是北宋沈括的一部笔记作品，反映了我国古代特

别是北宋时期的科技成就。

二、名句名篇默写（共6分）

7.填空题。

（1）,对镜帖花黄。（《木兰诗》）

（2）念天地之悠悠，o（陈子昂《登幽州台

歌》）

（3）,一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊

漆公店》）

（4）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡《陋室铭》）

（5）杜甫《望岳》中的“,”两句，用虚实

结合的手法描绘了泰山的神奇秀丽、巍峨高大。

（6）根据关键词写诗句。

关键词：泥、奉献、花。诗句：,

（龚自珍《己亥杂诗》）

三、诗歌鉴赏（每小题3分，共6分）

古诗文阅读，完成下面小题。

登幽州台歌（陈子昂）

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

8.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

A.从主题角度看，本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人的失意

境遇以及寂寞苦闷情绪。

B.从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间的绵

长。

C.诗人“独怆然而涕下“主要是因为时间的消逝与空间的广阔。

D.全诗语言苍劲奔放，音节抑扬变化，具有韵律美。

9.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”诗人是如何抒发自己的情

感的？

四、文言文阅读（共15分）

文言文阅读，完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁c可

以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西

蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅

趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。

惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜

②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋

辄至，亦适适然⑤目惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰

天下之劳人，非以供天下之安享人也。

（郑板桥《靳秋田索画之二》）

【注】：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白，②啜:

喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然:

形容快乐开心的样子。

10.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.谈笑有鸿儒（博学的人）B.惟吾德馨（品德高尚）

C.忽得十日五日之暇（空闲，闲暇）D.时有微风细雨（时间，

日子）

11.下列说法不正确的一项是（）

A.“俗客不来，良朋辄至”，这句话从内容上看很像《陋室铭》

里的“谈笑有鸿儒，往来无白丁

B.“亦/适适然/自/惊为/此日之难得也”，这个断句是对的。

C.甲文在结尾处引用孔子的话，意在表明只要主人品德高尚，

“陋室”就不陋。

D.乙文描述的是作者在清贫中仍能用作画来享受雅趣的生活。

12.翻译句子°

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

13.【甲】文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结

尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度，对此你是怎样

理解的？

14.比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容谈谈刘禹锡与郑

板桥在性格和品质上有哪些相同点？

五、名著阅读（共6分）

15.根据小青同学阅读《海底两万里》后写的读书笔记，请你按

要求填空。

(1)【读书笔记一】辨人物

A.这是个忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规

矩，为人热情；对生活中的意外，他从来不大惊小怪。

B.这是个大块头，他的身体结实，表情严肃，脾气十分暴躁，

谁要是惹了他，他就暴跳如雷；要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得

非常狡猾。

上述读书笔记中，介绍尼德兰的一项是()

(2)【读书笔记二】识情节

当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道

黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼

睛都被弄得昏花看不见了。……这次战斗延长至一刻钟之久。

尼摩船长在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面读书笔

记中“这次战斗”是指

(3)［读书笔记三】谈看法

凡尔纳在小说结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为

可以自由通行的。”

《海底两万里》中很多科学幻想已经成为现实。这种“过时”的

科幻小说还有阅读价值吗？结合阅读体验谈谈你的看法。120字左右。

六、现代文阅读(共25分)(共42分)

植物也“唠嗑”，听听它们都聊啥

张晔

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里

斗”；遇到竞争对手，则迅速地发出威胁警告，并释放毒素抑制对方

生长。

②能做出这些反应的是那些我们平时看上去仿佛很安静的植物。

在看不见的地下，植物的世界远比我们想象中热闹。

③最新研究发现，相邻植物可以通过根部释放的化学物质互相

“对话”。

④植物根系从土壤中汲取生长所需的养分，同时也释放化学物质。

这些化学物质改变了原本土壤里的水、气、生物等微环境，这些改变

很可能对周围其他植物也造成影响。

⑤研究发现，木薯能从根部向土壤中释放出一系列液态和气态的

氟化物，而附近的花生接收到这种信号后，能够释放相应的气态分子

乙烯，在乙烯影响下，花生植株会主动缩减地面植株的繁茂程度，优

先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能作为“召集信号”，聚集土

壤中的有益微生物到花生根部，提高氮、磷等有效养分的吸收率，以

进一步提高花生果实的饱满程度和产量。

⑥其实除了释放化学物质外，研究者还发现，植物可以通过物理

信号包括电信号、声波信号等进行交流。

⑦将罗勒栽植到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好，即使用一

层塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化。经过反复实验后研

究人员认为，这是植物细胞内纳米力学水平的声信号在发挥着作用。

⑧不同植物之间的交流，甚至可以在第三方的帮助下进行，而这

位“送信使者”就是我们熟知的菟丝子。冤丝子这种寄生植物，会缠

绕在植物的茎上，从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部。

当昆虫侵害一个宿主的时候，这个宿主能产生一个抗虫信号，唤醒自

身的防御机制，通过菟丝子这个渠道，这个抗虫信号能够被传输到其

他的宿主植物，令这些植物提起戒备，开始增强抗虫能力。

⑨除了进行“交流”之外，植物还能通过感知“邻居”的“信息”

来决定是否要对其发起攻击。植物在什么情况下会对邻近植物“出手

”呢？

⑩把小麦种植在营养液里，并通过树脂收集液体中的各种化学物

质，再一一进行分析，同时，研究人员选取了自然界中常出现在小麦

附近的大狼杷草、野燕麦、节节草等100种伴生植物进行了分析。通

过研究发现，植物根部根系分泌物和根际土壤中都