6.11写作指导发挥联想和想象课件七年级语文上册

语文（部编版）七年级上册第六单元单元写作指导发挥联想和想象第六单元写作1.运用发散思维，充分进行联想和想象，了解其特点。2.创设合宜情境，注意联想和想象要合情合理。3.学习多角度发挥联想和想象的方法，使文章内容更丰富，有新意、有深意、有创意。写作指导：发挥联想和想象故事导入，开启联想想象的大门任务一曹文轩“咬牙切齿”的故事：北京大学教授曹文轩有一次在课堂上请学生说出任何一个东西，然后通过想象，现场给学生编一个故事。一个学生说出一个成语“咬牙切齿”，曹文轩思考了约五分钟后，讲了这样一个故事：有一个人，对世界充满了仇恨，他每天都是咬牙切齿，结果在他很年轻的时候，一口的好牙就已经被咬碎了，他只好配了一对假牙。有一天夜里，他听到家里卫生间发出水的声音，他觉得很奇怪，家里就他一个人，怎么会有声音呢？他把灯拉亮了一看，什么也没发现，然后他又上床去睡觉。刚躺上床，卫生间的水又响了，“咕噜咕噜”翻腾。这一回他没有把灯拉亮，而是摸黑悄悄地走到卫生间门口，然后借着从窗外照进来的月光—他看到什么？假牙晚上都要拿下来泡在杯子里面的清水中，原来是两排假牙在互相撕咬——这就是“咬牙切齿”的故事。我们知道，咬牙切齿是“由于极端愤怒或忍住极大的痛苦而咬紧牙齿”的意思，但是这里曹文轩教授却将其创造性地想象为“两排牙齿相互撕咬”，让人耳目一新。所以，充分发挥联想和想象，能使表达更有意思，更吸引人。接下来我们来学习这种方法，围绕“雪花”，拓展思维，玩一个故事接龙的游戏。任务一任务二：了解联想与想象1．联想想象初练——故事接龙。同学们分组围坐，第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同学依次接龙直到呈现出完整的故事。各组分享故事，看看哪一组同学的故事情节更为连贯，内容更为精彩。边叙述，边对故事中出现的联想物分类，并请思考分类的理由。任务二雪花接近联想小时候玩雪的经历北方的雪晚上的雪家乡的雪花瓣

除虫剂

烟花（转瞬即逝）

人（没有两片完全相同的雪花，也没有两个完全相同的人）相似联想对比联想黑暗、肮脏（雪花洁白）石头（相对永恒）洁白一片

封冻住一切离春天不远了因果联想接近联想侧重的是事物在空间或时间上的彼此接近。比如由眼前的雪花联想到儿时故乡的雪花，两者在空间上有相似之处，这就是接近联想；相似联想是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象。比如从雪花联想到烟花，两者都容易消逝，这就是相似联想。联想看似天马行空，但深究起来也有法可循。联想可以分为相似联想、接近联想、因果联想和对比联想。这既是联想的四种类型，也是生发联想的四种常见思路。当然，在刚刚的“故事接龙”环节，大家不仅发挥了联想，也充分激发了想象，借助全组的力量，创造性地编写了一个个精彩的故事，这样从无到有的过程就是想象。2．想象要合情合理——片段写作（1）抓住事物特征，分析句子差异。A、B两句均为《世说新语·咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。你认为哪一句更适合下面的语境，请选择一句（可保留喻体，适当调整表达），并说明理由。A.撒盐空中B.柳絮因风起任务二例文：雪落下了，像___________________________。这可爱的小天使，在空中旋转，飞舞，来到人间。她悄悄地飘到树枝上，飘到小草上，飘呀飘，使大地银装素裹。她调皮地落在孩子热乎乎的手掌上，化为雾气，将欢笑送往远方。她又流连在红梅上，流连在松林间，不愿离去。任务二（2）创设适当情境，合理合情合境。“撒盐空中”的想象也有独到之处。请创设情境，重新构思，让想象合情合理。重新构思：雪落下了，像撒向空中的一把盐。_______________________________________________任务二想象需要合情合理，我们可以通过两种方式达到这一要求。第一种方法是找出事物共同的特征，结合特征来想象。还有一种方法是创设合适的情境，在情境中充分发挥想象。现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯的。——卢梭想象源于现实，需要合情合理；但想象也高于现实，可以与众不同。正如卢梭所说，想象是无边际的，我们可以借着想象的翅膀，超越自身局限，写出更富有新意和深意的作品。接下来我们进入“升格训练营”，探究让文章富有新意和深意的方法。要写好一篇想象类的文章，除了合情合理之外，有新意、有深意也很重要。1．猜测故事结局。根据例句，大胆发挥想象，猜测在小猎狗的身上会发生怎样的故事，简要地讲给组员听。“一只小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。”任务三现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯的。——卢梭想象源于现实，需要合情合理；但想象也高于现实，可以与众不同。正如卢梭所说，想象是无边际的，我们可以借着想象的翅膀，超越自身局限，写出更富有新意和深意的作品。接下来我们进入“升格训练营”，探究让文章富有新意和深意的方法。要写好一篇想象类的文章，除了合情合理之外，有新意、有深意也很重要。1．猜测故事结局。根据例句，大胆发挥想象，猜测在小猎狗的身上会发生怎样的故事，简要地讲给组员听。“一只小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。”任务三2．阅读故事原文，思考探究。一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有11条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到10。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面10条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那10条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他10条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外10条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在10条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘—”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成了罗圈腿。作者运用哪些方式使文本想象丰富，充满新意？请同学们独立思考，自由讨论，并进行小组合作探究。任务三方式一：灵活运用修辞手法。任务三修辞手法具体表现作用拟人动物们会害羞、会满足、会骄傲使想象更加活灵活现反复“跳高墙”“守潭底”“看葵花”这三次失败的经历突出小猎狗的不屈不挠的精神，使文章内容更加充实还可以运用其他修辞手法，如夸张、比喻、通感等等，在创作中根据需要自由选择方式二：转换联想思路。如图所示，学生的猜测大多会采用对比联想或者因果联想。而在本文中，作者运用了多种联想方式，灵活转换联想思路，在丰富文章内容的同时，也增加了文章的新意和深意。任务三方式三：设置巧合。其他猎狗在公狼面前的失败是作者有意设置的巧合，为小猎狗提供了一个展示实力的良机。小猎狗脱颖而出，使想象既在情理之中，又在意料之外。任务三图3方式四：明确主题。社会现实中也存在某些小人物因为各种缺陷而被嘲笑的现象。作者借小猎狗的故事启发人们可以通过努力改变现状，使文章更有深意。回归课文，我们发现不少名篇佳作也通过丰富的联想和想象，反映社会现实或作者独特的思考。任务三篇名联想物主题《秋天的怀念》菊花母亲没有珍惜母亲在世时的时光，反思自己，怀念母亲《天上的街市》明星天上的街