湖南省湘西州花垣县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）-A4

第页2024年秋九年级期中质量监测语文试题卷姓名准考证号注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息：2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效：4.在草稿纸、试题卷上作答无效；5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；7.本试卷共三道大题，时量120分钟，满分120分。一、积累与运用（20分）班级拟召开“守护精神根脉传承中华文化”主题班会，以下是班长小文准备的部分材料，请你帮他完善。下面是开场白，有些字词小文拿不准，请你帮他判断。同学们，几千年来，中国人以仁义为最高价值，①chónɡ尚自强不息、厚德载物的君子人格，肯定“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神，弘扬至大至刚的正气、舍我其谁的抱负，乃至“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，强调人人都有内在的价值与不随波逐流的独立意志，以“知其不可而为之”的气概，守正不阿，气节凛然，甚至杀身成仁，舍生取义。守护精神根脉，心无旁wù地传承中华文化，是我们义不容辞的义务。1.语段中的加点字怎么读？请你帮他做出选择。（）A.zàiēlǐn B.zǎiālǐnɡ C.zàiālǐnɡ D.zǎiēlǐn2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（1）chónɡ___尚（2）心无旁wù___3.文中画线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（）A.将“、”改为“，” B.把“弘扬”改成“发扬”C.在“舍我其谁”前面加“坚定” D.把“抱负”改成“精神”【答案】1.A2.①.崇②.骛3.D【解析】【1题详解】本题考查汉字字音的正确使用。厚德载物：hòudézàiwù，道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。守正不阿：shǒuzhèngbùē，处理事情公平正直，不讲情面凛然：lǐnrán，严肃而可敬畏的样子。故选A。【2题详解】本题考查汉字字形的正确使用。①崇尚：chóngshàng，尊崇、提倡。②心无旁骛：xīnwúpángwù，心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。【3题详解】本题考查语病修改。画线句子搭配不当，“弘扬”和“抱负”搭配不当，应将“抱负”改成“精神”，故选D。【科技探新】4.小文用以下语段向大家展示了历久弥新的中华体育精神，请你用简洁的语言概括其精神内涵。要求：写出三点，语言简洁，每点不超过15个字。【当代楷模】在杭州亚运会上，中国运动员展现出优秀的精神品质，为中华民族的伟大复兴提供了凝心聚气的强大精神力量。中国体育各支队伍始终锁定目标，拧成一股绳，劲往一处使。每一块奖牌的获得，既有个人的辛劳汗水，又有团队的努力付出，国乒总结比赛时，反复强调的就是“团结”二字。无论顺境还是逆境，无论领先还是落后，中国体育健儿始终保持着顽强拼搏的精神，羽毛球男团决赛中，在大比分0比2落后的绝境下，中国队凭借强大斗志，连赢三场实现逆袭，成功卫冕。在女子50米蝶泳决赛中，中国选手张雨霏夺得金牌。看到经历过重病的选手池江璃花子获得季军，张雨霏深刻理解她的坚持和付出，在颁奖后落下热泪，与她深情相拥，拥抱出了友谊、尊重与人性的光辉。【答案】锁定目标，团结一心；始终保持顽强拼搏的精神；对对手友善尊重，有人性光辉。【解析】【详解】本题考查内容理解概括。结合二段“中国体育各支队伍始终锁定目标，拧成一股绳，劲往一处使。每一块奖牌的获得，既有个人的辛劳汗水，又有团队的努力付出，国乒总结比赛时，反复强调的就是‘团结’二字”概括可得：锁定目标，团结一心；结合三段“无论顺境还是逆境，无论领先还是落后，中国体育健儿始终保持着顽强拼搏的精神，羽毛球男团决赛中，在大比分0比2落后的绝境下，中国队凭借强大斗志，连赢三场实现逆袭，成功卫冕”概括可得：始终保持顽强拼搏的精神；结合四段“看到经历过重病的选手池江璃花子获得季军，张雨霏深刻理解她的坚持和付出，在颁奖后落下热泪，与她深情相拥，拥抱出了友谊、尊重与人性的光辉”概括可得：对对手友善尊重，有人性光辉。5.小文想在下面ppt中引用一些古诗文名句，请你帮他补充完整。【文以载道】典籍是精神文化传承的载体，先贤的情感情绪，都凝聚成了丰富的精神文化，给我们以滋养。我们在“（1）__________，__________。”[《行路难》（其一）]中感受到了李白自信昂扬、一往无前的乐观精神；我们在“（2）_________，_________。”（《岳阳楼记》）中读出了范仲淹远大的政治抱负；我们在“（3）_________，__________。”（《湖心亭看雪》）中感受到了张岱的清高自赏、超凡脱俗。【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.先天下之忧而忧④.后天下之乐而乐⑤.莫说相公痴⑥.更有痴似相公者【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“破、济、忧、痴”等字词容易写错。6.小文想用一组排比句做班会总结，请仿照画线句子为他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。同学们，回望中华民族亘古绵延的历史，经历亿万次锤炼的民族文化与精神，就像伟岸的青松翠柏，即使大雪压顶，仍然傲然挺立；就像澎湃的长江黄河，即使高山阻隔，仍然奔腾不息；______________，______________，______________。让我们从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，守护中华民族共同的精神根脉，使其生生不息。【答案】①.示例：就像灿烂的日月星辰②.即使乌云遮掩③.仍然光芒璀璨【解析】【详解】本题考查仿写。仿写要看示例，答题时弄清句式结构的特点，再予以针对性作答。结合“就像伟岸的青松翠柏，即使大雪压顶，仍然傲然挺立；就像澎湃的长江黄河，即使高山阻隔，仍然奔腾不息”可知，例句为“就像……的……，即使……，仍然……”的结构，按照这一句式仿写即可。示例：就像高耸的珠穆朗玛峰，即使积雪压身，仍然气冲云霄。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（12分）阅读下面的议论文，完成下面小题。语言的力量何冠军①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，。凡此种种，消解的都是群众的信任。⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（选自《人民日报》2019年4月17日第4版有删改）7.本文的中心论点是什么？8.文章第②段运用了哪些论证方法，有什么作用？9.第⑤段从反面举例论证观点，请紧扣本段分论点，在文中“______”处补写一个事例论据。10.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段的作用。【答案】7.重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。8.引用论证（道理论证）、举例论证（事实论证），引用名言，并举开会发言的例子，证明了“语言的力量，首在言之成理”，有力支撑了文章的中心论点。9.示例：发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。10.（1）内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、“言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。（2）结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。【解析】【7题详解】本题考查提炼议论文中心论点的能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，第①段，“重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”即点明了作者的观点，这也是文章的中心论点。【8题详解】本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第②段，为了论证本段的中心句“语言的力量，首在言之成理”，引用了名言“言贵于有物，无物，非言也”，是道理论证的论证方法，列举开会发言的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式：运用了道理论证和举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。【9题详解】本题考查补充论据的能力。首先看清要求补充的论据的类型，本题要求补充事实论据；其次要紧扣本段的分论点“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”举例，举出反面的例子证明中心论点“语言的力量，首在言之成理”。如对于安全事故，新闻媒体大篇幅报道领导如何重视，而避开群众关心的伤亡情况和救援进展动态。最后按照事实论据的表述格式：什么人+什么事+结果怎么样。【10题详解】本题考查文章最后一段的作用。从内容和结构两方面分析。内容上，“强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值”“挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效”，从“善用语言”讲到要重视行动、“言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华；结构上，“从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举”是全文的结论部分，总结全文，使文章结构更加完整。（二）现代文阅读Ⅱ（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。俄勒冈州火山爆发[瑞士]瓦•弗洛特①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔•史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。”④“大概要多久？”⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山……⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。”⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。”⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。”⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。”⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》，这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？”⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。”11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文大量运用人物语言。误会因人物对话中断而产生，真相由人物对话得以继续而揭示；为抢占报道先机，主编坐镇指挥，发号施令，其语言既推动了故事的发展，又让我们从中了解了人物的性格特征。B.小说中，主编开始时叼着香烟编新闻的志骄意满和结尾听到真实信息后的“晕过去”形成了鲜明的对比，具有很强的讽刺意味。C.本文的结局出人意料，又在情理之中，这与作者巧设铺垫有很大的关系。D.作为报社一员，沃克在听到通往俄勒冈州的线路突然中断的消息后，“沉重地跌坐在他的软椅上”，说明沃克缺乏新闻工作者的敏感性，这与主编的迅速反应形成了鲜明的对比。12.下面句子中画线的词语十分富有意味，请联系上下文分析其表达效果。“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。”13.小说中“火山爆发”有何含义？请作简要分析。14.本篇小说最大的特点是设置悬念，请结合文章情节，任选一处分析文中设置悬念的作用。【答案】11.D12.“就这么写下去”是主编吩咐就这样按照自己的主观臆断进行编造火山爆发的新闻；“反正总是这一套”，说明主编总是凭平时的经验和丰富的想象编造新闻。这种现象深刻讽刺了这样一种急功近利、不顾事实，任意编造虚假新闻以达到轰动效应的丑陋社会现象。13.浅层意义：指地理意义学的“火山爆发”，即主编所认为的发生在俄勒冈州的“火山爆发”；真正含义：用“火山爆发”比喻吉米布蒂德雷的拳击比赛，犀利迅猛；也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。14.（1）开篇以一通电话作为开头，线路突然中断留下悬念，吸引读者的阅读兴趣；（2）中间主编仅凭“火山爆发”就编撰了一条虚假新闻，甚至连“在最后一瞬间被救出来的孩子，一个拖着小哈巴狗的老妇人”都是想象的，在此基础上“呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊，捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》”，详细记叙了主编等人为了利益而编造假新闻的行为，更是为了增加新闻的真实性，以骗取民众的信任。（3）结尾“请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水……”，揭晓悬念，意料之外，情理之中，首尾呼应，最后道出新闻事件的真相，极大讽刺了为了利益而不惜编造虚假新闻的主编一类的人以及随意编造骗取民众信任的这一类社会现象。【解析】【导语】本文通过描述《得克萨斯信使报》的一则虚假新闻揭露了新闻行业中急功近利和缺乏事实验证的现象。小说中因为通讯中断而误解为火山爆发，主编迅速根据有限的信息编造了一场骇人听闻的“火山事件”，最终揭露了事件真相，主编因为虚惊和急于求成而晕倒。这一讽刺具有讽喻性，突出强调了对新闻真实性和责任心的忽视。人物刻画生动，通过语言和行动塑造人物形象，结局出人意料，揭示了新闻报导中的道德缺失问题。【11题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。D.“沃克缺乏新闻工作者的敏感性”的解读有误，此处体现的是沃克对灾难发生后的悲天悯人和善良，故选D。【12题详解】本题考查对语句的理解与赏析。根据第⑬段“就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”可知，“就这么写下去”意思是主编让打字员按照自己的话术接着写下去，主编仅凭“火山爆发”就编撰了一条虚假新闻，主编作为一个职业媒体人和职场老手，凭平时的经验和想象就可以编造新闻；根据第⑬段“就这么写下去-这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”可知，“反正总是这一套”意思是主编认为新闻内容都是这样的，表明编造虚假新闻是常有的事情，表现了主编经常这样按照自己臆想编造新闻，表达了作者对这一行为的讽刺、不满；联系第⑦段“这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的”，第⑩段“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报”，第⑯段“布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，主编对新闻有着敏锐的嗅觉，而且行事老辣干练，为了利益经常这样作假。此举深刻讽刺了为了追求利益，任意编造新闻的丑陋社会现象。【13题详解】本题考查标题的含义。根据第⑦段“您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！”的内容可知，“火山爆发”表面上是指现实意义的“火山爆发”，即指主编所认为的发生在俄勒冈州的火山爆发；根据第⑱段“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地”可知，贝德尔·史密斯的报道中，“火山爆发”的真正含义是吉米·布蒂德雷与俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊的拳击比赛，用的是“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来极力渲染吉米·布蒂德雷拳击爆发力。再联系第⑬段“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”，第⑯段“报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，主编枉顾事实，根据听到的“俄勒冈州”“火山爆发”，就主观臆断进行编造火山爆发的新闻，并且售卖的报纸销售一空，错误的新闻“火山爆发”引发的结果可想而知；“火山爆发”在文中也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。【14题详解】本题考查设置悬念的作用。根据第①段“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”，第③段“通往俄勒冈州的线路突然中断了”可知，以一段中断的电话开头，线路突然中断留下悬念，让读者想象贝德尔·史密斯的报道具体是什么，从而吸引读者的阅读兴趣；根据第⑧段“主编从书柜里取出一卷《百科全书》，‘我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山’”，第⑯段“报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，可以看出主编作为一个职业媒体人和职场老手，对新闻有着敏锐的嗅觉，凭平时的经验和想象就编造新闻，而且行事老辣干练，为了增加新闻的真实性，以骗取民众的信任，主编缺急功近利，为了抢得新闻先机，他只凭片言只语便极富想象力地编造新闻；“银行账号”“认捐单”等可以看出主编借“灾害”谋私利，浑身沾满了铜臭，极富讽刺效果。根据第⑱段“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地”，结尾道出新闻事件的真相，用“火山爆发”来形容贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛，而不是发生了“火山爆发”，悬念的揭晓，意料之外，情理之中。同时结构上，与开头中断的新闻内容进行衔接，首尾呼应，表明主编所编造的新闻完全与真实事件背道而驰，从而深刻讽刺了为了追求利益，任意编造新闻的丑陋社会现象。（三）古诗文阅读（17分）阅读下面的唐诗，完成小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15.下列对这首词理解分析有误的一项是（）A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。B.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。C.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人不愿面对现实的逃避心理。D.“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。16.中秋佳节，很多奔波在外的人不能和远方亲人团圆，你会选择下面哪一诗句来宽慰他们？请说明理由。①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。②但愿人长久，千里共婵娟【答案】15.C16.示例一：我选①句，因为这两句蕴含着世界上不可能有永远圆满的事情的人生哲理，给人以旷达乐观的感受。（意思对即可）示例二：我选②句，因为这两句常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿，也给人以旷达乐观的感受。（意思对即可）【解析】【导语】苏轼的《水调歌头》是在中秋之夜对月怀思之作，词中融合了对月亮的遐想与对亲人的思念。通过丰富的想象，作者表达了对人生中不可避免的离合悲欢的思考和愿望，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了对人间美好情谊的祝愿，充满了哲理和浪漫的情致。【15题详解】本题考查对诗歌内容理解和分析。C.“表现了词人不愿面对现实的逃避心理”理解分析不正确。《水调歌头》一词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词中词人用“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为全词带来一种旷达之风，故选C。【16题详解】本题考查诗句理解和语言表达。开放性试题，选择所给诗句中的一个，安慰奔波在外的人不能和远方亲人团圆，说明理由即可。先理解诗句意思，①句的意思为：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全，强调世界上的事情和月亮的圆缺一样，不会十全十美，所以劝解人们应该旷达地看待世间的事件；②句的意思为：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子，强调对愿望亲人的无限思念和祝福。然后从情感角度来分析。示例一：我选句①，这句话的意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，道出了自然规律和生活哲理，人生的悲欢离合如同月亮的阴晴圆缺一般，都是不可避免的，这样的哲理能够给人旷达、乐观的感受，给人以安慰。示例二：我选句②，这句话的意思是只希望这世上所有的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光，表达了一种祝愿，即使亲人分隔异地，只要能共赏这同一轮明月，内心也会感到安慰。这句诗既表现了对亲人的思念之情，又表现了作者积极乐观的情感。阅读下面两则文言短文，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雷，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，本生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）[注]①掇：拾取。②萌：庇荫17.根据表格提示的方法，借助示例，解释下列画线词。语句方法释义

临溪而渔

查阅词典法：A面对着；靠近。B将要；快要（后面接动词）。C对照着字或画描摹。D古代帝王上朝。（填字母）（1）既得斯泉于山谷之间成语推断法：逝者如斯（2）夫宣上恩德联系课内：夫君子之行（《诫子书》）（3）18.将下列句子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也19.甲文中画线句子和乙文中画线句子在写景上有何不同？20.两文在写景叙事中共同表达了作者怎样的政治思想？【答案】17.（1）A（2）这、这个（3）发语词，用在句首，没有实际意义18.容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的是喝醉了的太守。19.异：[甲]文一句一季景色，且抓住每个季节具有特征性的景物，直接描写四季景色之美。[乙]文一句两季景色，且分别通过人的动作和心理感受，侧面突出四季景色之美。20.与民同乐的政治思想。【解析】【导语】《醉翁亭记》以生动笔触描绘了琅琊山朝暮四季的美景，画面感十足。通过滁人游、太守宴等场景展现了百姓和乐、官民融洽的景象，表达了作者与民同乐的政治理想和陶醉于山水的闲适情怀，文字优美，情景交融，是山水游记的经典之作。《丰乐亭记》着重写作者在滁州发现此地的山水之美与民风安闲。强调百姓丰收之乐以及对太平盛世的珍惜，体现了作者对地方治理的欣慰和与民共享快乐的心境，行文简洁自然，情感真挚，富有感染力。【17题详解】本题考查词语解释。（1）根据查阅字典法吗，推测“临”A面对着；靠近。代入句中，临溪而渔：到溪边来钓鱼。临：面对着；靠近。故选A。（2）逝者如斯：时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。斯：这，这个。根据成语推断法，“既得斯泉于山谷之间”中的“斯”也是“这、这个”的意思。句意：（我）在山谷之间找到这眼泉水之后。（3）夫君子之行：君子的行为操守。夫：发语词，用在句首，没有实际意义。根据联系课内法可知，“夫宣上恩德”中的“夫”也是“发语词，用在句首，没有实际意义”的用法。句意：宣扬皇上的恩德。【18题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：苍颜：苍老的容颜；白发：头发花白；颓然：倒下的样子。【19题详解】本题考查比较阅读。一、甲文写景分析。（一）一句一季景色。在“野芳发而幽香”中，“野芳发”（野花开放）是春季特有的景象，春天野花盛开，散发出清幽的香气，直接点明了春季的到来，通过描写野花这一典型的春季景物来展现春季的生机与美丽。“佳木秀而繁阴”描绘了夏季的景色。“佳木秀”表示树木长得茂盛，夏季树木枝繁叶茂，形成浓密的树荫，这是夏季树木的典型特征，直接体现了夏季的特点。“风霜高洁”写出了秋季的景象。秋季天气转凉，风霜降临，天空高远，霜洁白而凝重，这里直接用风霜来表现秋季的肃杀和高远。“水落而石出者”描绘的是冬季景色。冬季降水减少，水位下降，水底的石头露出水面，这一现象是冬季河流的典型特征，直接以水落石出的景象来代表冬季。（二）直接描写四季景色之美。甲文通过对四季不同景色特征的直接描述，如野花开放、树木繁茂、风霜高洁、水落石出等，将山间四季的景色之美毫无保留地展现出来，让读者能够清晰地感受到每个季节的独特魅力。二、乙文写景分析。（一）一句两季景色。“掇幽芳而荫乔木”这里“掇幽芳”（采摘幽香的花卉）可以理解为春季或夏季人们在花丛中采摘花朵的行为，花卉盛开是春夏的景象；“荫乔木”（在大树下乘凉）则是夏季或秋季的情景，因为大树枝叶繁茂可以乘凉是这两个季节的特征，所以这一句涵盖了两季的景色。“风霜冰雷，刻露清秀”“风霜”是秋季和冬季的典型气候现象，“冰雷”（结冰下雪）则是冬季的景象，这部分描述涵盖了秋冬两季的景色特点。（二）侧面突出四季景色之美。通过人的动作如“掇幽芳而荫乔木”，通过人们采摘花卉、在树下乘凉这些动作，从侧面反映出此地景色的美好。因为只有景色宜人，花卉盛开、树木繁茂，人们才会有这样的行为，从而间接表现出春夏或夏秋季节景色的美丽。文中提到“四时之景，无不可爱”，这是作者的心理感受，表达出作者对这里四季景色的喜爱之情。作者从自己的主观感受出发，侧面烘托出此地四季景色的美好，无论是风霜冰雪还是其他季节的景象，都让作者觉得可爱，从而间接地突出了四季景色之美。【20题详解】本题考查内容理解。在《醉翁亭记》中，作者描写了琅琊山朝暮和四季的不同景色，“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”。无论景色如何变化，作者都能从中发现乐趣，享受自然之美，体现出他乐观豁达的心态。即使在被贬滁州的情况下，作者依然能保持积极的心态，陶醉于山水之间，与民同乐。这种在困境中依然能保持乐观的态度，充分展现了他的豁达情怀。在《丰乐亭记》中，作者来到滁州，“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”。他欣赏滁州的僻静、政事简单和民风安闲，不因地处偏僻而抱怨，而是从中找到乐趣，同样体现了他乐观豁达的心境。作者对滁州的山水之美和丰收之乐充满喜爱之情，“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”。这种对生活中美好事物的发现和欣赏，也是乐观豁达情怀的表现。《醉翁亭记》中，作者详细描写了滁人游、太守宴、众宾欢等场景，“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”。这些场景生动地展现了官民同乐的和谐画面。太守与百姓一同游玩、宴饮，没有官架子，融入百姓之中，体现了作者与民同乐的政治思想。他认为为官者不仅要治理好地方，还要关心百姓的生活，与百姓共享欢乐。在《丰乐亭记》中，作者“既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。……又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”。作者与滁州百姓一起欣赏山水、享受丰收的喜悦，同样体现了与民同乐的思想。作者认为刺史的职责是“宣上恩德，以与民共乐”，明确表达了为官者应与百姓共同欢乐的政治理念。他通过描写滁州的美景和百姓的幸福生活，传达出希望统治者能够关注民生、与民同乐的愿望。综上所述，两文在写景叙事中共同表达了作者乐观豁达的情怀和与民同乐的政治思想。这种思想在当时具有积极的意义，也为后世的为官者和文人提供了一种价值取向。【点睛】参考译文：[甲]要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而--片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。[乙]我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声。春天采摘幽香的山花，大热天荫庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，因此我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。宣传皇上的恩德来和百姓共同欢乐，这是州官的事情。因此，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。（四）名著阅读（8分）21.班级开展“《艾青诗选》——如何读诗”名著阅读专题活动，请完成相关任务。（1）专题一：阅读方法我分享作品名称作品选段阅读方法《大堰河——我的保姆》你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你怕去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，……在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。方法一：注意句式特点①选段句式有什么特点？方法二：品味诗歌情感②这首诗抒发了作者怎样的感情？（2）专题二：经典诗文我推荐正在初三奋斗的小文，渴望走进艾青诗歌，从艾青的诗歌中汲取在艰难中坚持下去的精神力量。你为他推荐了《礁石》这首诗：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……请结合“礁石”这一意象，谈谈你的推荐理由。【答案】（1）①多用排比和铺陈。②抒发了作者对大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。（2）因为经受浪打的礁石，依旧微笑着面对海洋，象征着一种精神：无论历经怎样的磨难，依旧乐观坚强，敢于面对，从不失去对生活的信念和信心。【解析】【小问1详解】（1）本题考查句式赏析。铺陈，指铺叙、陈述、陈设、布置等。铺陈是辞赋的基本创作办法。散布式、段落式、递进式、并列式为辞赋的四种铺陈办法。铺陈是一种写作手法，是用于通篇文章的技巧。所给语段用陈述的方式描写大堰河的日常生活、工作，这是铺陈手法。结合“在你搭好了灶火之后，在你怕去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后”可知，三个“在你”运用了排比修辞。（2）本题考查主旨情感。结合“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”可知，这里细