幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思

幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思小班欢乐拥抱教案反思。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园中班音乐教案《欢乐的六一》含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《欢乐的六一》含反思》

中班音乐教案《欢乐的六一》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情，知道六一节是全世界儿童的节日，喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐《欢乐的六一》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道六一节是全世界儿童的节日。

2、学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。

3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动预备：

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动过程：

1、幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别力量。

3、歌曲：“庆祝六一儿童节”

(1)“六月一日是全世界小伴侣的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伴侣个个都是美美的。”

(2)幼儿观赏老师范唱《六一的歌》。

(3)随老师有节奏的朗读歌词。

(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。

4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

(2)《大雨小雨》

幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确     合拍。

5、观赏：《小鸭的舞》

(1)幼儿宁静的观赏《小鸭的舞》

提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事，你们认真听听小鸭子在干什么?

(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在兴奋的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子

非常愉快的游泳，速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后又连续开心的跳起舞来，速度稍快。

结束部分：

幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

活动反思：

在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《欢乐的六一》，这首歌布满了节日的气氛。活动的开头我通过谈话让幼儿回忆过节的阅历和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的爱好。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“欢乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

小百科：国际儿童节定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界全部在战斗中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

YJS21.cOm更多幼儿园教案我推举

幼儿园中班音乐活动教案《欢乐的小鸟》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐活动教案《欢乐的小鸟》含反思》

中班音乐活动教案《欢乐的小鸟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验制造的欢乐，在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境，能开心地参加集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐活动《欢乐的小鸟》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐教案：

欢乐的小鸟

活动目标：

1．在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。

2．体验制造的欢乐。

3．能开心地参加集体演奏活动。

4．初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

活动预备：

表现小鸟生活的三段体音乐、录音机

活动过程：

1．我们和小鸟做了伴侣兴奋吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？

提问：你觉得小鸟在做什么？

2．让我们再来认真地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？

提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？

3．让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？似乎小鸟在干什么？

听后提问：这段音乐的速度怎么样？似乎小鸟在干什么？（XX小伴侣说得

非常好，你做给小伴侣看看，大家来学学）

4．小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？

听后提问：小鸟醒来后会做些什么？

我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、嬉戏的动作。

5．小鸟们玩了一天

非常疲劳了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？

提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）

你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只欢乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把

您好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎掩盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞行生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来关心肺进行双重呼吸。

幼儿园中班教案《合作的欢乐》含反思

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园中班教案《合作的欢乐》含反思》，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《合作的欢乐》含反思》

中班教案《合作的欢乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，运用身体组合成圆形，通过探究、借鉴同伴的阅历，尝试制造出不同身体部位组合成的圆形，感受与同伴合作带来的欢乐，快来看看幼儿园中班《合作的欢乐》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过探究、借鉴同伴的阅历，尝试制造出不同身体部位组合成的圆形。

2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

3、感受与同伴合作带来的欢乐。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通。

活动预备：

电脑、电视机

活动过程：

一、在电视机里展现圆形

师：这是什么外形？谁会用自己的身体部位来做一个圆形？

幼儿自由探究，老师观看。

师：谁来说说你是怎么来做圆的？

小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

二、两两幼儿合作

师：刚刚是小伴侣一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好伴侣合作做一个圆。

幼儿自由组合探究，老师观看。

师：谁来说说你和你的好伴侣是怎么用身体部位做圆的？（幼儿叙述并示范做圆）

师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好伴侣合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好伴侣合作感觉怎么样？

小结：和自己的好伴侣做圆感觉

非常愉快。

三、两人以上幼儿合作做圆

师：接下来我们再来试试看2个以上的好伴侣合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？

幼儿再次尝试合作做圆，老师观看。

师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的？大家合作的怎么样？（快乐吗）

总结：原来当和那么多好伴侣合作做圆时，会想出更多的方法，而且大家在一起做嬉戏可欢乐了！

四、音乐嬉戏：“熟悉你呀真兴奋”

师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好伴侣把圆做好，老师给你们拍照咯！

活动反思：

在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的欢乐，难点就是让孩子们用身体部位制造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探究出不同部位的圆，从中感受合作的欢乐，让孩子们知道与好伴侣合作做嬉戏是多么一件欢乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的欢乐，而是老师一贯的给孩子输入欢乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。

小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互协作的一种联合行动、方式。

大班音乐教案《欢乐的小象》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班音乐教案《欢乐的小象》含反思》

大班音乐教案《欢乐的小象》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律，感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律，在活动中体验与同伴合作表演的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《欢乐的小象》含反思教案吧。

【活动目的】

1.感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。（重点）

2.尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律。（难点）

3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5.初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

【活动预备】

布偶小象一只，配套教学CD片。

【活动过程】

一、开头部分

1.组织幼儿做端，预备上课。

2.出示小象引发幼儿爱好，导入课题。

今日我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊？小象想邀请我们到森林去做客，你们情愿去吗？

二、基本部分

1.出示挂图，引导幼儿观看。

提问：

（1）森林里有什么？

（2）小象们在做什么？

2.完整观赏乐曲，引导幼儿叙述听完乐曲的感受。

提问：

（1）这段乐曲是几拍子的？

（2）听了这段音乐有什么样的感受？

（3）你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉？

3.再次完整观赏乐曲，感受乐曲表现得意境。

4.观赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。

提问：

（1）这段乐曲是用什么结构表现出来的？

（2）这段音乐哪里是小象在戏水玩耍？哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞？

（3）引导幼儿进行自由争论、叙述。

5.依据老师的提示，幼儿听着音乐做动作，老师指导。

6.听着音乐，完整的表演。

三、结束部分

1.老师总结，对幼儿进行环保教育。

2.下课休息。

【活动反思】

在教唱这首歌曲时，首先让同学说说小象有哪些特征，然后听三遍音乐，让同学说说，哪一句是问哪一句是答，按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练，最终学唱歌曲，即为歌曲律动。一节课下来，课堂气氛活跃，同学很喜爱这首歌曲，表现得

非常好，通过多种形式演唱歌曲，使教学难点轻松解决，但这节课我认为不足的地方在于律动的地方，老师想让同学自己随着音乐律动，但是并没有想象中的那样活跃，老师从前也没有将舞蹈动作编好，使这一环节没有达到

非常好的效果，盼望自己在以后的备课中，能够更加完善，更加认真。

小百科：小象，读音xiǎoxiàng，汉语词语，指薰炉，造形似象。

幼儿园中班教案《欢乐公寓》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《欢乐公寓》含反思》

中班教案《欢乐公寓》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐观参加活动，体验关心小动物的欢乐，引导幼儿理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法，提高数数的爱好和乐观思维的力量，快来看看幼儿园中班《欢乐公寓》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法。

2、乐观参加活动，体验关心小动物的欢乐。

3、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述故事。

活动预备：

1、大的房子背景图，1—6的数字卡片。

2、幼儿用的操作材料：人手一套动物图片和贴有数字的房子。

活动重点：

理解几层和第几层的含义，学习用清晰的语言表达自己的想法。

活动过程：

一、观赏故事。

老师边出示图片边叙述故事《欢乐公寓》。

师:“今日客人老师给小伴侣带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧！”

二、操作练习：为动物分房。

师：房子造好了，可是新的问题消失了，小动物们应当住那一层呢？小伴侣想一想，来帮帮小动物吧！

老师出示欢乐公寓，引导幼儿熟悉几层和第几层，提问：“小动物们造的房子高吗？一共有几层呢，我们一起数一数吧！应当从哪里开头数啊！对啦，应当从最底下开头数，由于造房子都是从最底下开头造的，所以要从最底下开头数。

1、请幼儿相互争论。

2、集体为小动物分房。

师：“谁情愿说说你想让小动物住在哪一层呢？”

3、幼儿操作练习，为小动物分房。

师：“这些小动物都住进了欢乐公寓，大家在一起可快乐了，可是它们

听闻森林里还有许多的动物伴侣很孤独，想和大家住在一起，这些小动物又齐心协力造了很多房子，大家一起看，这是几层的房子？”（引导幼儿熟悉3、4、5层的房子）

三、幼儿沟通分房的阅历，展现幼儿的分房结果。

师小结：我们小伴侣真是个有爱心的孩子，小动物们都很感谢你们的关心。看！这么多欢乐的公寓在一起，真是一个欢乐的小区啊！

故事：欢乐公寓

在一间大花园里,一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说：“晚上我特别忙，可是一到白天我就很孤独。”一只蜗牛爬过来说：“我总觉得天那么高，地那么大，四周冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。”一只狐狸走过