四川省绵阳市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省绵阳市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、选择题（每小题2分，满分10分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．汴京（biàn）绢本（juàn）翰林（hàn）题跋（bō）B．衣冠（guān）遒劲（jìn）摄取（shè）桅杆（wéi）C．擅长（shàn）料峭（qiào）踏青（tà）簇拥（cù）D．枢纽（shū）沉檀（tán）纤夫（xiān）岔道（chà）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．娴熟里程碑筋疲力尽任劳任怨B．泻气匿名信入目三分鹤立鸡群C．躁热渡假村微不足道和颜悦色D．隽刻荧光屏眼花瞭乱诚惶诚恐3．下列句子成语运用有误的一项是（）A．陆新生日那天收到爸爸的礼物﹣﹣一台笔记本电脑，真令他喜出望外。B．运动会上，同学们各尽其能。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。C．黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。D．从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。（将“、公共区域等地”改为“等公共区域”）B．坦桑尼亚信息服务部部长哈桑•阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。（在句末加上“的重要途径”）C．为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。（删去“逼得”）D．选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。（将“教育方式”改为“教育模式”）5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是诗歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。A．②①④⑤③ B．②④①⑤③ C．④②①⑤③ D．④①②⑤③二、文言文阅读（满分10分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。【乙】先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”6．解释下面加点的词语。①躬耕于南阳②当奖率三军③则责攸之、祎、允等之慢7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。________________________________________________________________________________________②今当远离，临表涕零，不知所言。________________________________________________________________________________________8．下列句中加点词的意思相同的一项是____A．先主病笃/笃行之B．事之如父/故临崩寄臣以大事也C．属以后事/先帝不以臣卑鄙D．效忠贞之节/咨臣以当世之事9．请用“/”给文中画线的句子断句。臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死10．结合【甲】【乙】两篇选文，说说诸葛亮是个怎样的人？________________________________________________________________________________________三、古诗词赏析（满分13分）阅读下文，回答问题。送张判官赴河西王维单车曾出塞，报国敢邀勋？见逐张征虏①，今思霍冠军②，沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。（注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。11．下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是____A．首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。B．颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。C．颈联中，连字是“连接”之意，平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出边地的荒中凉阴冷。D．尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。12．请结合全诗分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。13．根据提示默写诗词名句。（1），悠然见南山。《陶渊明《饮酒（其五）》（2）白头搔更短，。（杜甫《春望》）（3），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（4），出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（5）居天下之广居，，行天下之大道。（《富贵不能淫》）（6）李清照在《渔家傲》中，用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现的一句是：。四、综合读写（满分10分）学校正在筹划校园读书节系列活动，请你完成下列任务。14．学校准备采用问卷调查的形式，对初中各年级学生课外阅读的内容和每周阅读时长的情况进行调查，请你设计两个问题。________________________________________________________________________________________15．某同学根据对问卷的统计制作了下列表格。学生课外阅读情况统计表类别年级课外阅读的内容人均每周用于课外阅读的时间文学名著科普读物中外故事七年级35%19%46%8.5小时/周八年级45%21%26%6.2小时/周九年级61%25%13%2.2小时/周你从以上表格中能读出什么信息？（分点陈述，不少于3点）16．你的同桌小李是个小军事迷，特别爱看与军事有关的书，其它书基本不看，你该如何劝说他改变内容单一的阅读习惯呢？________________________________________________________________________________________阅读名著选段，完成问题。【甲】我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。【乙】有一点却是非常奇怪的：萤火虫的卵，甚至还在其母的体内时，就是发光的。如果我在捕捉时，一不小心，捏破了雌性萤火虫那装满了卵的肚子，就会看到一道道汁液，闪闪发光地流在了我的指头上，好像我把一只装满着磷液的囊给捏破了似的。我用放大镜仔细地进行了观察，确实是被挤出卵巢的虫卵所发出的光亮。此外，将要临产时，卵巢里的荧光已经显现出来了，雌性萤火虫肚皮表面已经在透出一种柔和的乳白色的光。卵产下不久就会孵化。萤火虫幼虫雌与雄的尾部都有一盏小灯。寒冬将至时节，幼虫欲到地下不太深的地方，顶多也就是三四寸深。我在大冬天里，从地下挖出过几只幼虫，发现它们的尾灯一直亮着。四月将要来临，天气转暖，幼虫便钻出地面，继续完成其演化过程。总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜。（节选自《昆虫记》）17．以上选段出自昆虫学家（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲写出了A（昆虫名）的生活习性；选文乙写出了萤火虫的形态特征，处处洋溢着对的尊重。18．请你从选文乙中总结出萤火虫具有哪种特性？并联系原著，说说萤火虫捕食的猎物是什么？________________________________________________________________________________________19．法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出一个例子来谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________五、现代文阅读（满分17分）阅读下面的文学类文本，完成问题。貂皮大衣（美）马克•吐温①收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。她是多么希望她的丈夫还在世，这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。②她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。然而，她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。③阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。而今她所面对的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然，消费方法成千上万。可是，在她的内心深处，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一辈子梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。④一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，尔后选出了她最喜欢的一件。⑤“您穿正合适，夫人。”⑥当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵，并向每一个人示善。她随意地数出了钱，傲慢地付清了账。⑦正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。所以，她真害怕这心爱之物会被盗去。她为它保了险，保金不菲。⑧在家呆着时，她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。出门时她也不怕，她可以穿着它。尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。⑨天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大多数朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。⑩夏天最终来到了，晴空万里，骄阳似火。阿曼达被迫只得呆在家里与大衣为伍。她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。她跑出去，跑上出租车，直奔皮草行。⑪“我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。”⑫可是店主告诉她，由于貂皮跌价了，她只能得回原价的五分之一。阿曼达的心凉了。⑬“真抱歉未能满足您的要求，夫人，”店主说，“再见。”⑭打那以后，阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。最后，她想出了一个绝妙的主意。她无法卖掉它，但她可以遗失它，不是吗？大衣是保了险的。如果她成功地丢了它，就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。⑮要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易，但是她还是成功了。她坐上出租车，在闹市区下了车，并将大衣弃置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后，她徒步回家，又变成了自由人。一到家，她马上写信向保险公司索赔。十天后，她去了保险公司。⑯“我们已收到了您的信。一切都安排好了。”⑰“你要记住，保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。我们正准备这样做。”⑱“什么！”⑲“很简单，您只能再选一件貂皮大衣。我们会付钱的。”⑳她乞求，她哀嚎，可都无济于事。㉑她必须有一件貂皮大衣，她被判了“终生监禁”。（原载于2022年8月14日《惠州日报》）20．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是____A．本文以“貂皮大衣”为题，因为文章以“貂皮大衣”为线索贯穿全文，起到了突出文章主题的作用。B．本文主要情节可概括为：接受遗产买大衣——享受大衣——看守大衣——遗失大衣——获赔大衣。C．第⑩段中“晴空万里，骄阳似火”是环境描写，交代了天气的炎热，推动情节发展。D．第⑩段中“她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了”，表明阿曼达意识到了财富的罪恶。21．请从赏析加点词的角度赏析下列句子的表达效果。她随意地数出了钱，傲慢地付清了账。________________________________________________________________________________________22．请结合小说内容，分析阿曼达的形象特点。________________________________________________________________________________________23．小说结尾写道：“她必须有一件貂皮大衣，她被判了‘终生监禁’。”结合全文，请说说这句话在文中的作用。________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下列各题。牵牛花：最美的花林少华①我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。②时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蔫了，黄了，枯萎了。惟独牵牛花不同。深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉。有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也已无精打采。却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机，刚与柔，厚与薄，重与轻﹣﹣世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝视良久。谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而就整个植株来说，生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋”（老秋是土话，晚秋）﹣﹣开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。③是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。④小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小院的木篱笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲珑剔透的小喇叭。薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭，花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却不舍得吃，笑眯眯看着我狼吞虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏树上去。杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，贫穷乡间，有杏吃已经美上天了。⑤这么着，看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁……⑥或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。（选自《中国海洋大学报》，有删改）24．细读第②段，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容，仿照例句，填在下面的空格上。（要求：每一点不超过15字）①刺槐，形销骨立只剩几枚叶片；②；③；④。25．结合全文内容，简要分析第②段画线句“正如故乡的母亲说的：‘这花可能开了，能开到老秋’”的作用。________________________________________________________________________________________26．本文语言生动而富有表现力，请结合文意，对下面句中加点的词品析。有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。________________________________________________________________________________________27．联系全文，说说文章第①段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。”________________________________________________________________________________________28．结合文章第⑥段，联系生活实际，谈谈你的幸福观。________________________________________________________________________________________六、作文（共40分）29．阅读下面的材料，根据要求写作。生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．跋bá；B．劲jìng；C注音正确；D．纤qiàn。故答案为：C【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.有误，“泻气”的“泻”应为“泄”；“入目三分”的“目”应为“木”；

C.有误，“躁热”的“躁”应为“燥”；“渡假村”的“渡”应为“度”；

D.有误，“隽刻”的“隽”应为“镌”；“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”。故答案为：A【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴，正确；B各尽其能：各自发挥自己的才能，正确；C不可抗拒：指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。或指不能避免的自然灾害等。指没有可能，没办法拒绝。任何力量都无法阻挡。使用有错；D形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起，正确。故答案为：C【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.修改正确；

D.有误，前后不一致，应将第二个“要”改为“是否”。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【答案】A【解析】【分析】②句提出“节奏是诗歌的生命”，应为是首句，排除CD项；①句说“一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是……另一种是……”，④指出第二种情况，可知①句位于④句前，①句出现“诗歌内容与情感的变化”，④句进一步说明“节奏会随情感而变化”，故④句紧承①句，即：②①④⑤③。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。【答案】6．①亲自；②鼓励；③怠慢，疏忽7．①后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。②今天（我）将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。8．D9．臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死。10．①鞠躬尽瘁，死而后已，辅佐先主和后主时尽心尽力，全力以赴，刘备让他取而代之时发誓直到死。②谦虚谨慎。北伐临行前对刘禅的交代事无巨细，用词恳切谦虚。③卓越的军事和政治才能。在军事和政治上发表自己的看法并提出了三大建议，帮助刘禅稳住国家大局。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

参考译文：

【甲】

我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都.这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，若不能完成，就治我的罪，(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。来揭示他们的过失，陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。

【乙】

刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事情嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“先生你的才能超过曹丕十倍，必定可以安定国家，最后完成统一天下的大业。如果太子刘禅可以辅佐的话，那就拜托你辅佐了；如果他不成才的话，你可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说：“臣一定会竭尽所有辅佐的力量，献上忠贞的节操，坚持到死为止!”刘备又下诏告诫刘禅说：“你和丞相共掌国事，要像侍奉父亲一样侍奉他!”6．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：在南阳亲自耕田。②句意为：我应当勉励统率三军。③句意为：那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。

故答案为：①亲自②鼓励③怠慢，疏忽7．本题考查文言文句子翻译。①重点词语：于，在；有，同“又”，跟在数词后面表示约数。②重点词语：临，面对；涕，眼泪。

故答案为：①后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。②今天（我）将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。8．A.沉重/坚定；

B.侍奉/事情；

C.用，把/因为；

D.都是助词，相当于“的”。

故答案为：D9．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：我当用尽自己辅助的能力，献出忠君不二的气节，一直到死!

故答案为：臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死。10．本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。

根据甲文“由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”及乙文“‘如其不才，君可自取。’亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”可知，诸葛亮在刘备让他取而代之时发誓直到死，辅佐先主和后主都尽心尽力，全力以赴，这表现了他的鞠躬尽瘁，死而后已；阅读甲文可知，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室。既可以看出诸葛亮的谦虚谨慎，也可见诸葛亮是一个忠心耿耿，以身许国的人。同时诸葛亮也是有抱负有爱国精神的人：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，三大建议涉及政治、军事，帮助后主刘禅稳住国家大局，表现了诸葛亮有着卓越的军事和政治才能。据此总结作答即可。

故答案为：①鞠躬尽瘁，死而后已，辅佐先主和后主时尽心尽力，全力以赴，刘备让他取而代之时发誓直到死。②谦虚谨慎。北伐临行前对刘禅的交代事无巨细，用词恳切谦虚。③卓越的军事和政治才能。在军事和政治上发表自己的看法并提出了三大建议，帮助刘禅稳住国家大局。【答案】11．D12．“沙平连白雪，蓬卷入黄云”，平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出了边地的荒凉阴冷。风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞低沉凄冷之景。这两句写尽了边塞环境的恶劣，表达了友人不畏艰难而献身报国的决心。还为后文友人张判官慷慨赴边的英勇做铺垫。情感作用，要联系尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君”，这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着希望朋友慷慨报国的意气和祝友成功的深情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。11．ABC.正确；

D.有误，“尾联直抒心声，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧”不当，这两句大意是：你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色。这是作者送友人出征之作。上句写友人赴边时的英姿，下句写自己送行时的豪情。这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着慷慨报国的意气和祝友成功的深情，在送别诗中别具一格。

故答案为：D12．本题考查对句子的赏析。可以从炼字的角度对这一句做赏析。首先明确：“连”“入”用得妙。从字义上看：“连”，连接之意；“入”吹入之意。整句的意思是：平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出边地的荒凉阴冷；风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地。这样的景色描写突出了边塞低沉凄冷之景。

故答案为：“沙平连白雪，蓬卷入黄云”，平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出了边地的荒凉阴冷。风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞低沉凄冷之景。这两句写尽了边塞环境的恶劣，表达了友人不畏艰难而献身报国的决心。还为后文友人张判官慷慨赴边的英勇做铺垫。情感作用，要联系尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君”，这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着希望朋友慷慨报国的意气和祝友成功的深情。13．【答案】（1）采菊东篱下（2）浑欲不胜簪（3）黑云压城城欲摧（4）入则无法家拂士（5）立天下之正位（6）我报路长嗟日暮【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：篱、簪、拂、嗟

故答案为：采菊东篱下；浑欲不胜簪；黑云压城城欲摧；入则无法家拂士；立天下之正位；我报路长嗟日暮

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】14．①你比较喜欢读哪种类型的课外读物？（你课外阅读通常会选择哪种类型的读物？）②你每周用于课外阅读的时间总计有多长？15．①年级越高的学生阅读文学名著的比例越高。②阅读科普读物的比例各年级相差不大。③随着年级的升高阅读中外故事的比例逐渐下降。④随着年级的升高人均用于课外阅读的时间越来越少。16．小李，对军事感兴趣，多读军事方面的书籍没有问题，但作为中学生更应该拓宽自己的阅读面，尤其要多读古今中外的经典名著，腹有诗书气自华，这样你就会变得更加优秀了，你说对吗？【解析】【点评】（1）本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。14．本题考查学生设计调查问题的能力。根据题目要求可知，要围绕“课外阅读的内容”和“每周阅读时长”来设计问题。

故答案为：①你比较喜欢读哪种类型的课外读物？（你课外阅读通常会选择哪种类型的读物？）②你每周用于课外阅读的时间总计有多长？15．本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点(变化趋势)”的方式进行概括。从“课外阅读的内容”方面看，七年级阅读文学名著的人数最少，八年级有所增加，九年级阅读文学名著的人数最多，据此可以得出：年级越高的学生阅读文学名著的比例越高；七、八、九年级阅读科普读物的人数比例相差不大，据此可以得出：阅读科普读物的比例各年级相差不大；七年级阅读中外故事的人数比较多，八年级相对较少，九年级阅读中外故事的人数最少，据此可以得出：随着年级的升高阅读中外故事的比例逐渐下降；从“阅读时间”方面看，七年级人均每周用于课外阅读的时间为8.5小时，八年级为6.2小时，九年级低至2.2小时，据此可以得出：随着年级的升高人均用于课外阅读的时间越来越少。

故答案为：①年级越高的学生阅读文学名著的比例越高。②阅读科普读物的比例各年级相差不大。③随着年级的升高阅读中外故事的比例逐渐下降。④随着年级的升高人均用于课外阅读的时间越来越少。16．此题考查劝说。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是有称呼，讲明道理，语气委婉。

故答案为：小李，对军事感兴趣，多读军事方面的书籍没有问题，但作为中学生更应该拓宽自己的阅读面，尤其要多读古今中外的经典名著，腹有诗书气自华，这样你就会变得更加优秀了，你说对吗？【答案】17．法布尔；蝉；生命18．萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。19．示例一：作者看到大肆杀戮刚出生的小蟋蟀的蚂蚁时，联想到了人类社会，讽刺地写道：“动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。”字里行间充满了人类社会的反思。示例二：一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，作者认为那是它的“合法财产”，是它凭良心得来的。被作者赋予了人性的昆虫十分可爱，也让人深受启发。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。17．本题考查作家作品。第一空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。第二空：根据甲段中的“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”可知，这种昆虫是蝉。第三空：联系乙文末段中的“总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯”可知，作者在陈述客观事实的同时，还表现了自己对萤火虫的赞美之情，充满了对自然生命的尊重与敬畏。

故答案为：法布尔；蝉；生命18．本题考查筛选信息和名著情节。根据末段中的“萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯”可得：萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。根据原著“事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。它是一个善于猎取山珍野味的猎人，而且，它的捕猎方法是十分凶恶的。看来，它的外表也像其他一些昆虫一样具有一定的欺骗性。通常，它的俘虏对象主要是一些蜗牛”可知，萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。

故答案为：萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。19．本题考查名著阅读探究。《昆虫记》是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》不但真实地记录昆虫的生活，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，还透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。

故答案为：示例一：作者看到大肆杀戮刚出生的小蟋蟀的蚂蚁时，联想到了人类社会，讽刺地写道：“动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。”字里行间充满了人类社会的反思。示例二：一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，作者认为那是它的“合法财产”，是它凭良心得来的。被作者赋予了人性的昆虫十分可爱，也让人深受启发。【答案】20．D21．“随意”是随便的意思，写出了阿曼达数钱时装作漫不经心的动作，“傲慢”是看不起别人的意思，写出了阿曼达付款时趾高气扬的神态。22．阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华（或财富）所累的女性的形象。她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后觉得幸福快乐；最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，千方百计想摆脱却不得。23．告诉我们：有时候奢华生活不是享受，而是一种羁绊。因此，我们应该树立正确的人生观、价值观，不能不择手段地追求奢侈豪华的生活。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。20．ABC.正确。

D.有误，“让她认识到财富的罪恶”错误。她只是客观感受到大衣带给自己的麻烦，并没有主观认识到财富的罪恶。

故答案为：D21．本题考查句子理解赏析。联系“她随意地数出了钱，傲慢地付清了账”可知“随意”是随便的意思，写出了阿曼达数钱时装作漫不经心的动作，“傲慢”是看不起别人的意思，写出了阿曼达付款时趾高气扬的神态。

故答案为：“随意”是随便的意思，写出了阿曼达数钱时装作漫不经心的动作，“傲慢”是看不起别人的意思，写出了阿曼达付款时趾高气扬的神态。22．本题考查人物形象分析。从“她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品”“她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵”“阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱”里，我们可以看出她爱慕虚荣，不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后又为财富所累，最后为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额。

故答案为：阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华（或财富）所累的女性的形象。她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后觉得幸福快乐；最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，千方百计想摆脱却不得。23．本题考查句子理解赏析。理解时抓住关键词“乞求”“哀号”“终身监禁”分析。切入点为有得必有失，主人公为财富失去了自由和幸福。结合自己的生活体验，言之成理即可。

故答案为：告诉我们：有时候奢华生活不是享受，而是一种羁绊。因此，我们应该树立正确的人生观、价值观，不能不择手段地追求奢侈豪华的生活。【答案】24．①野草已乖乖缩回自己固有的领地；②爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动；③芒草已无精打采。25．①引用母亲的话印证了牵牛花的生命力是那么顽强；②引起下文对故乡和奶奶的美好回忆。26．运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃、顾盼生辉的特点，也表达了“我”（作者）对牵牛花的喜爱之情27．①是因为牵牛花生机蓬勃，美丽可爱，生命力顽强，带给“我”美丽的生命感悟；②故乡木篱笆上的牵牛花让我忆起慈祥的奶奶及其对我的疼爱，亲情的温暖，勾起“我”悠悠的乡情。28．①文章结尾透露了作者眷恋故乡，淡泊名利，爱慕自然的情怀，对淳朴天真、闲适快乐生活的追求。②联系自己的生活实际。③亲近自然，欣赏美丽田园风光，不为名利所累，享受闲适恬淡的生活，就是最美的幸福。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。24．本题考查内容理解和仿写。根据②段“时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将……”语境可知，这里的“残缺”指的是秋天植物的衰败、凄凉之状。(1)根据题干“刺槐，形销骨立只剩几枚叶片”的提示，找到“野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蔫了，黄了，枯萎了”，可仿写为：野草已乖乖缩回自己固有的领地；(2)根据题干“刺槐，形销骨立只剩几枚叶片”的提示，找到“墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋”可仿写为：爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动；(3)根据题干“刺槐，形销骨立只剩几枚叶片”的提示，找到“墙根的芒草也已无精打采”可仿写为：芒草已无精打采。

故答案为：①野草已乖乖缩回自己固有的领地②爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动③芒草已无精打采。25．本题考查语句作用。从内容上看，结合第②段画线句后文“开不到中午的牵牛花却能开到晚秋”可知，“正如故乡的母亲说的：‘这花可能开了，能开到老秋”作者引用母亲的话，意在证明牵牛花的花期长，生命力顽强；从结构上看，结合③段“是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关”可知，是