湖南省永州市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）3

湖南省永州市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用(共30分，选择题每小题2分)1．汉字是中国人心中最美的符号。请你用楷书将“二十大”主题中画横线的几个词语书写在答题卡上的田字格内。此次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，蹲厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。2．下列各项字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A．溃退(kuì)婆娑锐不可当(dǎng)因地罝宜B．倔强(jué)鲜臾深恶痛疾(è)诚惶诚恐C．黝黑(yǒu)雕镂恹恹欲睡(yān)络绎不绝D．炽热(zhì)暄器惟妙惟肖(xiào)重峦叠峰3．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A．我们只有在日常生活中细致观察，认真积累，才能在写作时领略妙手偶得的乐趣。B．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物，前来观展的人络绎不绝。C．听到这番话，我心中的大石头终于落了地，顿时觉得心里坦荡如砥。D．早在13世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。D．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是()①而且这种现象越来越低龄化②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤6．下列传统文学文化常识的表述正确的一项是（）A．《孟子》三章选自《孟子译注》。孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。宣扬仁政，被称为“至圣”，与孔子并称为“孔孟”。B．阴阳是一个简朴而博大的中国古代哲学，万事万物皆有阴阳，而出自《愚公移山》“达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水北面”。C．《记承天寺夜游》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石等人并称为“唐宋八大家”。D．古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛。某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。7．综合性学习学校八年级开展以“珍爱文化遗产·传承红色基因”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。（1）请你为此活动拟出一则宣传标语。（2）结合“珍爱文化遗产·传承红色基因”主题。请你为学校设计一项相关的活动。活动：（3）在景区浏览参观的时候，你发现一位小朋友在长廊里乱刻乱画，你会如何劝说他呢？（4）学校组织同学们到大坪塘乡大坪塘村参观蒋先云故居，你作为校报记者，请完善采访提纲。时间2023年12月1日采访方式实地采访采访目的①采访对象蒋先云故居管理人员校长同学采访问题您策划了哪些活动来宣传蒋先云同志的事迹及精神？您为何想要组织本次研学活动？②8．名著阅读。你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现：你们探究死亡，而我却探究生命。（1）以下说法不符合《昆虫记》里描述内容的选项是（）A．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。B．萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，先要给它打一针麻醉药。C．螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头只能向左右方向转动。D．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（2）根据文意填空。文段这里的“我”是(国家)的(人名)，他反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，赢得了“”的美誉。9．古诗默写读经典诗文，赏山川风物，师古圣先贤。西湖泛舟，“①，惊起沙禽掠岸飞”；溪亭醉归，“争渡，争渡，②”；赤壁吊古，“③，自将磨洗认前朝”；边塞杀敌，“角声满天秋色里，④”；涵养正气，“⑤，贫贱不能移，威武不能屈”。二、阅读与理解(共40分，选择题每小题2分)诗歌阅读，完成各题渔家傲李清照(宋代)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！10．下列对诗文理解不正确的一项是（）A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。B．“路长嗟日暮”，表现了诗人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。C．“学诗谩有惊人句”，流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。11．赏析：“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”________________________________________________________________________________________文言文阅读，完成各题【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(选自《愚公移山》)【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！(选自《蜀之鄙有二僧》)【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。12．下列对句子中加点词的解释有误的一项是（）A．箕畚运于渤海之尾(箕畚：用箕畚装土石)B．帝感其诚(感：被感动)C．虽我之死(虽：虽然)D．贫者语于富者曰(语：告诉)13．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其如土石何/其一贫，其一富 B．面山而居/陈康肃公笑而遣之C．以告富者/以君之力 D．吾欲之南海/实是欲界之仙都14．下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（）A．愚公之妻献疑，智叟笑而止之，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B．文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，是用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。C．甲乙两文都运用了对比写作手法来突出人物形象。D．甲文以神话结尾，乙文以议论结尾，两文告诉了我们一个共同的道理：人要立志，并付诸行动。15．用现代汉语翻译下列句子。①寒暑易节，始一反焉。________________________________________________________________________________________②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！________________________________________________________________________________________现代文阅读阳光与流感①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的大约100万。④早在1981年，英国流行病学家埃德加·霍普·辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行和克拉斯诺达重复进行的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高20倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题，如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50%的流感发病。⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双方对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温·基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳(既补充维生素D，又帮助杀毒)，食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。16．下列表述与选文内容不符的一项是（）A．约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。B．人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。C．目前，国际医学专家对“维生素D是引发冬季流感的病因之一”已经达成共识。D．针对流感在冬季发生的几个要素来预防，.可较大减少流感的发病。17．下列说法不正确的一项是（）A．本文运用了逻辑顺序，条理清晰、准确严谨地说明了阳光与流感之间的关系。B．文章第⑧段运用了举例子、打比方等说明方法，介绍了冬季人们易患流感是有很多相关因素的。C．文章第④段划线句中的“几乎”不可以删去，如果删去，将会改变原文意思，体现说明文语言的准确性和严密性。D．文章开头用问句引出说明对象，然后列举有关“流感与阳光”的科学研究事例，告诉我们流感与阳光的关系以及冬季人们易患流感的其他相关因素，最后介绍有效减少患流感的措施。阅读下面文章，完成各小题。拼搏是最美的人生状态马祖云①“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体育代表团的00后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”：是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气：责在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。⑥“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，蹲厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。18．下列对选文的理解和分析，不正确的项是（）A．选文列举了一些科学家、运动员的事例，又引用了习近平总书记的论述和一些古诗文，使得论述真实、权威又富有哲理。B．选文第③段的“必定”一词，语气肯定坚决，表现了作者对成功背后是超越常人的艰辛努力这一看法的高度认可。C．选文第⑤段中引用的三句诗既是对坚韧不拔意志的诗意描述，也是对屠呦呦、南仁东、黄大发等人的高度赞美、D．选文采用分论点论证的方法安排结构，开头即提出中心论点，之后运用三个分论点进行论证，层次清晰，论证有力。19．结合全文，请选出下列句子中适合作为选文论据的一项（）A．人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山B．胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿C．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅D．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫阅读下面的文章，完成各题。每一颗星星都应该感谢黑夜韩青①一天中午，有个学生找我请假，他说他想利用中午时间再在教室里做一会儿题。按理说，午休时间就得休息，谁也不例外。可是，他是名副其实的学霸，肯定有他没有解决的问题。于是，我就同意了。②午休快要结束时，我先去了一趟教室。我想知道，一个中午，他究竟在教室里做了些什么。我一进门，他就兴奋地朝我炫耀：“我终于解出了这道数学题。”那兴奋劲儿不亚于当年哥伦布发现新大陆。我走到他桌边，发现他的桌子上放着几张草稿纸，应该有四五张吧，上面密密麻麻的都是数字。我惊讶地说：“用了这么多草稿纸吗？”他说：“不多呀，不就这四五张吗？当年，莫泊桑发表第一篇小说，不是有几麻袋废稿吗？”③是啊，那些草稿纸才是真正的养料啊，没有它们，那正确答案的秧苗就不会长出来。感谢那些草稿纸。对，它们才是学习的功臣。④从那时起，我就开始大量地读书、抄书、背书。当年正流行汪国真的诗，他的诗集《年轻的思绪》，我能从头背到尾。还有席慕蓉的书，我也能背一大半。甚至连女生喜欢读的琼瑶的小说，我也一口气读了几十本。⑤后来就开始给一些报刊投稿。我把认真抄写好的稿子装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿子投进那绿色邮筒。总是感觉在干一件见不得人的事情一样，每次都是这样。可是，那绿色的邮筒就像绿色的春天一样，看到它心里总会绽放出希望来。⑥可是，每一次投稿都是没有期限的等待，而事实上，那等待已经把结果告诉了我。一次次地投，一次次地失望。而失望多了，就会变成绝望；绝望深了，就会有泪水偷偷躲在无人的角落流啊流……但是，我并没有死心。我又开始读书、抄书、背书，厚积薄发嘛。我信这个理。读得多了，积累得多了，自然一切就会水到渠成。⑦就这样，读、抄、背、投，中间也有断流的时候，可是，那颗爱文字的心一直都在。一直到我35岁的时候，我才收到用稿通知：一篇散文的、两首诗歌的。⑧一个朋友曾对我说：“你看你做了那么多年的无用功。”而我却不这样认为，要是没有这其中层层叠叠的波折，我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？那些波折送给了我一双翅膀，它们让我飞起来了。感谢它们。⑨多年前的一个晚上，我和妈妈坐在庭院里纳凉。繁星满天。那光亮，洗净了所有的尘埃，连空气都被洗得干干净净。我曾问妈妈：“星星到了晚上都出来了，那么，白天它们都去了哪里？”妈妈告诉我：“因为，它们没有黑夜的映衬，就显不出光来呀。”当时，因为自己年龄尚小，所以，对妈妈的这个回答，似懂非懂。直到后来，长大了，才真正明白妈妈的意思，尤其才明白那映衬的含义。⑩每每看到星星的时候，我就想起了妈妈的回答，并且认为，每一颗星星都应该感谢黑夜，没有黑夜，谁来证明它们的存在呢？对，每一颗星星，都应该感谢黑夜，正如，世上的成功者，都应该感谢途中所有的波折和失败。可是，很多人不但不明白这个道理，而且还仇恨它们所带来的痛苦。(选自《思维与智慧·上半月》2019年第6期，有删改)20．阅读文章，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。请假为做题回忆读书时纳凉明事理21．结合语境，按照要求，赏析下列句子。)①是啊，那些草稿纸才是真正的养料啊，没有它们，那正确答案的秧苗就不会长出来。(从修辞手法的角度赏析)________________________________________________________________________________________②我把认真抄写好的稿子，装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿子投进那绿色的邮筒。(从人物描写方法的角度赏析)________________________________________________________________________________________22．第⑨段“繁星满天。那光亮，洗净了所有尘埃，连空气都被洗得干干净净。”此句属于什么描写？在文中有何作用？________________________________________________________________________________________23．请结合文章，说说你对标题含义的理解。________________________________________________________________________________________选择性阅读透早的枣子园林清玄①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台载缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”④妈妈说：“当然是从前那一台了。”⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而来子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。⑪如果是星期天，我们都会赶透早①去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。⑫妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。⑬坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的倒脸，色彩非常印象派②，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。⑭我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。⑮这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。⑯“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人了，整天愁呆憨呆。”⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。注释：①“透早”是闽南方言，指清晨。②“印象派”指追求光和色彩表现的绘画流派。选自《新编中学生经典阅读》24．本文采用了的记叙顺序，通过作者的“失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事，是：；二是；。25．第⑬段画线句运用了的修辞手法，把比作，生动形象地写出了阳光下母亲的样子，表现出我对母亲的之情。26．下列对文章内容主旨理解不恰当的一项是（）A．文中开头写到妈妈的缝纫机，是为了设下悬念，吸引读者，引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。B．第②自然段中的“震慑”有“震惊”的意思，作者震惊的是三十年过去了，这台缝纫机还像新的一样。C．童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了，而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人，表达出孩子们对母亲浓浓的爱。D．文章第⑤自然段“那个画面”所指的具体内容是“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。”27．请结合课文内容，谈谈文中的妈妈是个怎样的人？________________________________________________________________________________________28．作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了”，你有过类似的体会吗？请结合自身实践，仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。有时有时三、写作(50分)29．作文用红笔添改过的讲义，藏着藤野先生对鲁迅的关爱与帮助；每天起早贪黑地不懈劳作，藏着朱德母亲勤劳的宝贵品质；父亲买橘的背影，藏着朱自清和父亲之间的深情；若园巷房东送来的满盘缅桂花，藏着人与人之间的友善……美好的事物，往往就隐藏在生活点滴中，等待着我们用心去感受，用行动去探寻。请以“美好藏在▲”为题目，写一篇文章。要求：文体不限(诗歌除外)；不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】自信自强守正创新踔厉奋发勇毅前行【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：自信自强守正创新踔厉奋发勇毅前行

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。2．【答案】C【解析】【分析】A项中，“溃退”的读音“kuì”是正确的，但“因地罝宜”应该是“因地制宜”，所以这一项不完全正确。

B项中，“倔强”的读音“jué”是不正确的，正确的读音应该是“juè”。"鲜臾"这个词在给出的句子中没有上下文，因此难以确定其是否正确。同时，“深恶痛疾”的“恶”字读音“è”也是不正确的，正确的读音应该是“wù”。所以这一项也不完全正确。

C项中，“黝黑”的读音“yǒu”是正确的，“雕镂”的“镂”字读音“lòu”也是正确的，“恹恹欲睡”的“恹”字读音“yān”也是正确的。并且，“络绎不绝”这个词的字形和读音都是正确的。因此，这一项是完全正确的。

D项中，“炽热”的读音“zhì”是不正确的，正确的读音应该是“chì”。同时，“暄器”这个词在给出的句子中没有上下文，因此难以确定其是否正确。另外，“重峦叠峰”应该是“重峦叠嶂”，所以这一项也不完全正确。故答案为：C【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。3．【答案】C【解析】【分析】A项：妙手偶得-指的是非常巧妙的手法偶然间得到了。在句中描述的是在日常生活积累后的偶然得到的灵感和创作的快乐，使用恰当。

B项：络绎不绝-形容人、马、车、船等连续不断。在句中描述的是观展的人连续不断，使用恰当。

C项：坦荡如砥-形容非常平坦，像磨刀石一样。但在此句中使用不恰当，因为"心中的大石头终于落了地"表示的是心中的担忧或压力得到了释放，而并非描述地面平坦。因此，这个成语在这里的使用并不恰当。

D项：闻名遐迩-形容名声很大，远近都知道。在句中描述的是卢沟桥因其历史和景色远近闻名，使用恰当。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.有语病，语序颠倒，“广泛参与”与“积极响应”调换一下位置；

B.有语病，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在“读书”之后加上“的习惯”；

C有语病，前后不一致，“保护得好”仅包含一个方面，“损失的大小”包含两个方面。

D.没有语病；故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】B【解析】【分析】本语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前出现的“提笔忘字”的现象。根据这个主题，可以判断出首句为③，⑤句紧承其后，介绍汉字的特点，接着引出专家的观点来说明汉字对智力开发的作用。②句中“但是”关联词转换了话题，介绍了当今社会上“提笔忘字”的现象，引起人们的注意的思考。故答案选B。【点评】考查学生句子排序的能力。6．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“被称为‘至圣’”错误，孔子是“至圣”，孟子是“亚圣”；

B.有误，“汉阴”是“汉水南岸”，不是指“汉水北面”；

C.有误，“孟浩然”不是“唐宋八大家”。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。7．【答案】（1）示例一：保护文化遗产，构建和谐社会；示例二：传承红色基因，继承革命传统（2）示例一：请专家来我校举行“保护文化遗产”专题讲座。示例二：举办“保护文化遗产”的手抄报展览活动。（3）示例：小朋友，不能乱刻乱画，爱护环境，人人有责，让我们一起向不文明行为说“不”！（4）①了解参与本次活动的相关人员对传承蒋先云革命精神的看法。②示例一：作为中学生，我们应如何传承这种革命精神？示例二：聆听蒋先云的故事，你有何感触？【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传语。开放类试题，围绕着“珍爱文化遗产”的主题，语言简洁，适当运用修辞，言之成理即可。

（2）本题考查活动设计。设计的活动要紧紧围绕“珍爱文化遗产”的主题，要切实可行，为学生喜闻乐见，参与积极性高。示例：举行“我身边的文化遗产”推介活动；举行“保护文化遗产，我这样做”主题海报设计比赛等。

（3）本题考查语言表达，开放类试题，劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“爱护文物”这一劝说主题。

（4）本题考查补充采访提纲。采访提纲是记者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了在采访活动的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况；对记者采访任务起到辅助性作用。本采访提纲是学校组织参观蒋先云故居陈列馆过程中的有关采访，目的自然是了解蒋先云的生平事迹等，向蒋先云同志学习。采访同学的问题，应该围绕参观后的感受等来提出，问题言简意赅，有针对性即可。

故答案为：（1）示例一：保护文化遗产，构建和谐社会；示例二：传承红色基因，继承革命传统

（2）示例一：请专家来我校举行“保护文化遗产”专题讲座。示例二：举办“保护文化遗产”的手抄报展览活动。

（3）示例：小朋友，不能乱刻乱画，爱护环境，人人有责，让我们一起向不文明行为说“不”！

（4）①了解参与本次活动的相关人员对传承蒋先云革命精神的看法。②示例一：作为中学生，我们应如何传承这种革命精神？示例二：聆听蒋先云的故事，你有何感触？

【点评】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。

（4）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。8．【答案】（1）C（2）法国；法布尔；昆虫的史诗【解析】【分析】（1）ABD.正确；

C.有误，螳螂颈部柔软，头可以向任何方向自由转动；

（2）本题考查名著常识。语段选自《昆虫记》，作者是法国的法布尔，《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，赢得了“昆虫的史诗“的美誉。

故答案为：（1）C（2）法国；法布尔；昆虫的史诗。

【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。9．【答案】①微动涟漪；②惊起一滩鸥鹭；③折戟沉沙铁未销；④塞上燕脂凝夜紫；⑤富贵不能淫【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鹭、漪、戟、凝、淫。

故答案为：①微动涟漪②惊起一滩鸥鹭③折戟沉沙铁未销④塞上燕脂凝夜紫⑤富贵不能淫

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】10．C11．比喻（用典）把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过上自由自在的生活，表现了作者有大鹏高飞之志，对现实的厌弃和不满，对自由生活的向往和对美好境界的追求。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。10．ABD.正确；

C.有误，“学诗漫有惊人句”意思是“我学习作诗，空自写出惊人的诗句，又有什么用呢”，这一句包含两层意思：一是感慨自己空有才华，但毕竟个弱女子，能有什么作为呢？二是正值战乱年代，诗词文章又有何用？这一句有怨嗟，有感慨，流露出对现实的不满，并不是“流露出词人对自己创作的不满之情”。

故答案为：C11．首先，这句话中的"九万里风鹏正举"明显引用了庄子的典故。《庄子·逍遥游》中，描述了鹏鸟振翅高飞，需借助九万里的大风。这里，李清照用鹏鸟自比，表达出她胸怀壮志，想要乘风破浪，高飞远翔。这既是一种自我期许，也是她对个人理想和自由生活的追求。其次，"风休住，蓬舟吹取三山去"一句，则更加明确地表达了她的愿望。她希望风不要停止，这样她的"蓬舟"（象征着自己的小船，也即是自己）就可以被风吹到"三山"（在中国古代神话中，三山通常指海上的仙山，是神仙居住的地方）去。这里，李清照借助神话元素，将她的理想生活描绘得如诗如画，同时也表达了她对现实的不满和厌弃。故答案为：比喻（用典）把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过上自由自在的生活，表现了作者有大鹏高飞之志，对现实的厌弃和不满，对自由生活的向往和对美好境界的追求。【答案】12．C13．B14．A15．①冬夏换季，才往返一次。②一个人树立宏伟大志，难道还不如四川边境的这个穷和尚么吗？【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】【甲】太行、王屋这两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，河阳的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河曲的智叟讥笑着阻止他说：“你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【乙】四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个水瓶和一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船顺流而下，尚且没有成功。你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉富和尚。富和尚露出了惭愧的神色。西边蜀国距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到达，可是穷和尚却到达了那里。一个人立志求学，难道还不如四川边境那个穷和尚吗？12．ABD.正确；

C.有误，句意：即使我死了。虽：即使。

故答案为：C13．A.不同，加强反问语气/其中；

B.相同，均表修饰，均不译；

C.不同，来/凭借；

D.不同，动词，去、往/结构助词，的。

故答案为：B14．A.有误，根据甲文“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子对愚公“移山”的计划，提出了合理化的疑问，想知道如何处置在移山过程产生的士石，并未体现“愚公妻子反对移山”；

BCD.正确。

故答案为：A15．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词有：易，更替；节，季节；反，同“返”，往返。②重点词有：第一个“之”，主谓间取消句子独立性，不译；立志，指树立宏伟大志；顾，反而，刧；鄙，边境；第二个“之”，的。

故答案为：①冬夏换季，才往返一次。②一个人树立宏伟大志，难道还不如四川边境的这个穷和尚么吗？【答案】16．C17．B【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。16．ABD.正确。

C.有误，根据第⑤段中的“美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，维生素D可能是冬季流感中重要的一环”和第⑧段中的“但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双方对照研究来证实”可知国际医学专家们并没有达成共识。

故答案为：C17．ACD.正确。

B.有误，第⑧段中的“比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播”是运用举例子的说明方法，没有运用打比方说明方法。

故答案为：B【答案】18．D19．A【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（2）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。18．ABC.正确；

D.有误，“开头即提出中心论点”错误。文章开头并没有提出分论点，而是从北京冬奥会运动员的表现，引出第②段的中心论点“拼搏是最美的人生状态”。

故答案为：D19．A.强调了人类要在竞争中求生存，更要奋斗，也就是要拼搏。可证明本文观点；

B.强调了坚持的重要，不能证明本文观点；

C.强调了读书对于人上进的重要，不能证明本文观点；

D.强调了善于提问的重要，不能证明本文观点。

故答案为：A【答案】20．感谢草稿纸；投稿并期待21．①这句话运用了比喻的修辞手法，把草稿纸比作养料，把正确答案比作秧苗，形象生动地写出善用草稿纸可计算出正确答案。表达了作者对草稿纸的赞美与感谢。②运用动作描写，写出了“我”在投稿这件事上的高效行动力，一气呵成。表现出“我”对投稿的郑重其事，不畏路途艰辛，认真并期待。22．该句运用了自然环境(景物)描写。描写了繁星满天，明亮了夜空，洗净了尘埃的静谧、干净的夜空美景，渲染了静谧，干净的纳凉氛围，为下文“我”认真并耐心倾听母亲讲的“黑夜映衬星星”的道理埋下伏笔。23．表层含义指星星应该感谢黑夜，因为黑夜的映衬，才证明了星星的光亮及存在；深层含义指世上的成功者，都应该感谢途中所有的波折和失败。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。20．这篇文章以作者的经历为线索，讲述了几个重要的阶段。请假为做题：学生利用午休时间做题，并通过草稿纸得出答案，让作者意识到草稿纸是学习的功臣。回忆读书时：描述了作者当年大量读书、背书、抄书，并向报刊投稿的经历，尽管经历了多次失望，但仍坚持不懈。纳凉明事理：通过与妈妈在庭院纳凉时的对话，明白了星星需要黑夜的映衬才能显出光芒的道理，并领悟到成功者应该感谢途中的波折和失败。

故答案为：感谢草稿纸；投稿并期待。21．本题考查赏析句子。①联系“是啊，那些草稿纸才是真正的养料啊，没有它们，那正确答案的秧苗就不会长出来”可知，“那些草稿纸才是真正的养料啊”那正确答案的秧苗”运用了比喻的修辞手法，把草稿纸比作养料，把正确答案比作秧苗，“没有它们，那正确答案的秧苗就不会长出来”形象生动地写出善用草稿纸可计算出正确答案。结合“感谢那些草稿纸。对，它们才是学习的功臣”可知，表达了作者对草稿纸的赞美与感谢。②联系“我把认真抄写好的稿子，装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿子投进那绿色的邮筒”可知，“装”“骑”“走”“投”运用动作描写，一连串的动作写出了“我”在投稿这件事上的高效行动力，一气呵成。表现出“我”对投稿的郑重其事，结合“总是感觉在干一件见不得人的事情一样，每次都是这样。可是，那绿色的邮筒就像绿色的春天一样，看到它心里总会绽放出希望来”可知，写出了我不畏路途艰辛去投稿的认真并期待。

故答案为：①这句话运用了比喻的修辞手法，把草稿纸比作养料，把正确答案比作秧苗，形象生动地写出善用草稿纸可计算出正确答案。表达了作者对草稿纸的赞美与感谢。②运用动作描写，写出了“我”在投稿这件事上的高效行动力，一气呵成。表现出“我”对投稿的郑重其事，不畏路途艰辛，认真并期待。22．本题考查环境描写的作用和标题的含义。结合“繁星满天”连空气都被洗得干干净净”可知，该句运用了自然环境（景物）描写。描写了繁星满天，明亮了夜空，洗净了尘埃的静谧、干净的夜空美景，结合“年前的一个晚上，我和妈妈坐在庭院里纳凉”可知，渲染了我和妈妈纳凉时静谧，干净的氛围，结构上，结合下文“当时，因为自己年龄尚小，所以，对妈妈的这个回答，似懂非懂。直到后来，长大了，才真正明白妈妈的意思，尤其才明白那映衬的含义”可知，为“我”认真并耐心倾听母亲讲的“黑夜映衬星星”的道理埋下伏笔。

故答案为：该句运用了自然环境(景物)描写。描写了繁星满天，明亮了夜空，洗净了尘埃的静谧、干净的夜空美景，渲染了静谧，干净的纳凉氛围，为下文“我”认真并耐心倾听母亲讲的“黑夜映衬星星”的道理埋下伏笔。23．本题考查理解标题的含义。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合最后一段“每一颗星星都应该感谢黑夜，没有黑夜，谁来证明它们的存在呢？对，每一颗星星，都应该感谢黑夜”，可以看出以“每一颗星星都应格感谢黑夜”为题，表面上指星星应该感谢黑夜，因为黑夜的映衬，才证明了星星的光亮及存在；理解深层含义，要结合作者的写作用意和文章主旨。结合“世上的成功者，都应该感谢途中所有的波折和失败”可知，深层含义指世上的成功者，都应该感谢途中所有的波折和失败。

故答案为：表层含义指星星应该感谢黑夜，因为黑夜的映衬，才证明了星星的光亮及存在；深层含义指世上的成功者，都应该感谢途中所有的波折和失败。【答案】24．倒叙；母亲为我们车衣服；我们为母亲摘枣子25．比喻；阳光下的妈妈侧脸；一座立体派的浮雕；温柔（梦幻、迷人）；热爱与赞美26．B27．勤劳，如“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服”。善于持家，如“总是帮我们这一群‘像牛一样会武’的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于让我们穿破衣去上学”。温柔和蔼，如“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖。’28．示例：觉得能在自家的楼下看妈妈在厨房里忙碌，生命里就有无边的幸福了。

觉得能远远地看见自家院子里升起的炊烟，生命里就有无边的幸福了。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（5）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。24．本题考查记叙顺序分析及事件概括。第一问，根据首段中的“返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了”和第⑤段中的“那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院”可知，作者由当下母亲为自己车衣服写起，然后转入对往事的回忆，这是倒叙手法。第二问，根据“她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会