绘本创新教学培训

绘本创新教学培训演讲人：07-08目录绘本教学基本概念与目标绘本选材与解读技巧创新绘本教学方法探讨学生阅读能力培养与提升途径绘本教学中的情感教育与价值观引导评价与反馈机制建立及优化建议目录绘本教学基本概念与目标01绘本定义绘本，即图画书，以绘画为主，并附有少量文字，通过图画和文字共同叙述一个完整的故事或主题。绘本特点图画丰富、色彩鲜艳，文字简洁明了，内容富有想象力和启发性，能够激发读者的阅读兴趣和思考。绘本定义及特点绘本在教学中的作用绘本以图画为主，形象生动，能够吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。激发阅读兴趣绘本中的图画具有艺术性和美感，能够培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。绘本中的故事往往蕴含着深刻的情感和价值观，能够潜移默化地影响学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观。培养审美能力绘本中的故事往往富有想象力和创意，能够激发学生的思维，拓展他们的想象空间。拓展思维与想象力01020403传递情感与价值观通过绘本创新教学培训，提高教师对绘本教学的认识和运用能力，掌握绘本教学的方法和技巧，从而更好地引导学生进行绘本阅读和学习。培训目标通过培训，教师能够更好地利用绘本资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。同时，学生也能够在绘本学习中获得更多的知识、情感和体验，促进他们的全面发展。具体来说，预期效果包括提高学生的阅读兴趣、阅读能力、思维能力和创造力等。预期效果培训目标与预期效果绘本选材与解读技巧02主题丰富多样的绘本涵盖自然科普、情绪管理、社交技能、传统文化等多个主题，为孩子们提供全面的阅读体验。经典绘本如《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《我妈妈》等，这些绘本以生动的画面和温馨的故事深受孩子们的喜爱。获奖绘本如凯迪克奖、格林纳威奖等获奖作品，这些绘本在图画、文字、故事情节等方面都有较高的水准。优质绘本资源推荐绘本内容解读方法封面和封底通常包含了绘本的主题和关键信息，通过仔细观察可以初步了解绘本的内容和风格。观察封面和封底仔细阅读绘本中的文字和图画，理解故事情节和角色特点，同时关注图画中的细节和色彩运用。阅读文字和图画深入挖掘绘本所传达的主题和意义，引导孩子们思考并讨论相关问题，培养他们的思辨能力和情感认知。探讨主题和意义针对不同年龄段的学生，选择适合他们认知水平的绘本，确保内容既有趣味性又有启发性。考虑学生的年龄和认知水平了解学生的兴趣和爱好，选择能够引起他们共鸣的绘本，激发他们的阅读热情。关注学生的兴趣和爱好根据教学计划和目标，选择具有相关主题的绘本，帮助学生在阅读中学习和成长。结合教学需求进行选择结合学生实际选择绘本010203创新绘本教学方法探讨03利用生动情境激发兴趣通过创设与绘本内容相关的生动情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心。情境与绘本内容相结合将情境创设与绘本的主题、情节和角色紧密结合，使学生在情境中更好地理解绘本内容，增强学习效果。情境中的互动与探究在情境中设置问题或任务，引导学生进行互动和探究，培养他们的思维能力和解决问题的能力。情境创设法在绘本教学中的应用角色扮演促进理解让学生通过扮演绘本中的角色，更深入地理解角色性格、情感和故事情节，增强对绘本的感知和理解。角色扮演中的语言表达角色扮演的团队合作角色扮演法在绘本教学中的实践在角色扮演过程中，鼓励学生用自己的语言来表达角色的想法和情感，提高他们的语言表达能力和情感认知能力。通过角色扮演活动，促进学生之间的团队合作和沟通能力，培养他们的协作精神和团队意识。跨学科融合式绘本教学策略绘本与多学科知识的融合将绘本内容与数学、科学、艺术等多学科知识相结合，拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素养。跨学科的教学活动设计设计具有跨学科特点的教学活动，如科学实验、艺术创作等，让学生在实践中探究绘本中的知识，提高他们的实践能力。跨学科的评价方式采用多元化的评价方式，综合考虑学生在跨学科学习活动中的表现，全面评估他们的学习成果和综合能力。学生阅读能力培养与提升途径04选择与学生生活经验相关的绘本，让学生产生共鸣，从而引发阅读兴趣。选材贴近学生生活通过生动的讲述、角色扮演、音乐渲染等方式，为学生营造沉浸式的阅读环境。创设阅读情境组织丰富多样的阅读活动，如读书会、朗诵比赛等，让学生在参与中体验阅读的乐趣。开展阅读活动激发学生阅读兴趣的方法在阅读前提出问题，让学生带着问题去阅读，培养他们的主动思考和深入探究能力。引导问题式阅读培养学生深度阅读习惯鼓励学生关注绘本中的细节，通过细节理解故事情节和人物性格，培养他们的观察力。注重细节理解尊重学生的个性化解读，引导他们从不同角度理解绘本内容，培养他们的创新思维。鼓励多元解读教授阅读策略指导学生运用预测、概括、提问等阅读策略，提高他们的阅读效率和理解能力。加强词汇积累通过绘本阅读，引导学生学习新词汇，扩大词汇量，提高阅读理解能力。注重语境理解训练学生根据上下文语境理解词义和句义，提高他们的语言感知和运用能力。提高学生阅读理解能力技巧绘本教学中的情感教育与价值观引导05情感渗透绘本中的角色形象鲜明，容易引起学生的共鸣，从而更好地理解和体验角色的情感。角色共鸣情境渲染绘本通过细腻的描绘和丰富的色彩，营造出特定的情境氛围，激发学生的情感体验。绘本通过生动的图画和简洁的文字，将情感融入故事情节，让学生在阅读中感受和理解各种情感。绘本中的情感教育元素挖掘主题深化选择具有深刻主题的绘本，引导学生思考并讨论其中的价值观问题，从而树立正确的价值观念。道德启示绘本中的故事情节往往蕴含道德启示，教师可以通过引导学生分析故事情节，帮助他们领悟其中的道德意义。行为引导通过绘本中的角色行为和故事情节，引导学生学习正确的行为方式和处世态度。通过绘本引导学生树立正确价值观案例分析：成功绘本教学实例分享《爱心树》通过讲述一棵大树与一个小男孩之间的故事，引导学生理解爱与奉献的价值观，并激发学生珍惜和感恩的情感。《石头汤》通过三个和尚与村民们共同煮石头汤的故事，引导学生领悟分享与合作的重要性，培养学生的团队协作精神。《大卫上学去》通过大卫在学校的一系列经历，引导学生学习遵守规则、尊重他人以及勇于承认错误的品质。评价与反馈机制建立及优化建议06绘本教学评价体系建设多元化评价方式采用多种评价方式，如学生自评、互评，教师评价以及家长评价等，以全面了解绘本教学的实际效果。及时反馈与调整根据评价结果及时反馈给教师和学生，并针对存在的问题进行调整和改进，以提高绘本教学的质量。明确评价标准制定明确的绘本教学评价标准，包括教学目标达成度、教学内容适宜性、教学方法有效性等方面，以便对绘本教学效果进行客观评估。030201阅读成果展示鼓励学生将自己的阅读成果进行展示，如绘本创作、读后感、故事续写等，以激发学生的阅读兴趣和创作热情。交流分享活动定期组织学生进行阅读分享活动，让他们交流彼此的阅读体验和感受，从而拓宽视野，增进对绘本的理解。互动评价环节在阅读成果展示和交流过程中，引入互动评价环节，让学生相互评价、学习和借鉴，共同提高。020301学生阅读成果展示与交流平台搭建教学实践与反思