统编版语文三年级上册第七单元习作我有一个想法 公开课一等奖创新教案-1

统编版语文三年级上册第七单元习作我有一个想法公开课一等奖创新教案习作:我有一个想法

教学目标

1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法，养成留心观察生活的习惯。

2.通过赏析“家庭聚会人人玩手机"和“想在教室里开辟植物角”阅读材料，能明白怎样把自己的想法写清楚，并把自己的想法记录下来。

3.能主动用书面的方式与别人交流想法。

教学重点：

1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法，养成留心观察生活的习惯。

教学难点：

1.通过赏析“家庭聚会人人玩手机"和“想在教室里开辟植物角”阅读材料，能明白怎样把自己的想法写清楚，并把自己的想法记录下来。

2.能主动用书面的方式与别人交流想法。

教学过程

导入：上节课，同学们都说了自己身边发生的各种各样的小事。有的同学发现了自己身边令人感到温暖的行为，有的同学说了自己身边不文明的现象，大家也都谈了自己的看法。这都说明了同学们观察的很认真仔细。留意生活，仔细观察，表达想法，这些都是学习写作的好习惯。

一、联系生活，提出想法

1.出示视频，要求：仔细观察，同桌交流。

（1）你看到了什么现象？有什么感受？

（2）学生发言

师总结：大家观察得很仔细，如果我们能对生活中发现的不好的行为提出改进建议，表达自己想法，我们的生活就一定会变得更加美好。

2.出示课题：“我有一个想法"

二、研读例文，学写想法

（一）聚焦手机，学习写法

1.出示例文1自读例文，思考：例文第一自然段写出了生活中的生活中的现象？小作者举了几个例子？

2.思路与技巧。

PPT出示：先写现象，接着列举具体例子，列举两到三个例子，可以把现象写得更具体更详细。

这里就有一段关于现象的描写，我们一起来读一读。

PPT出示:小区里做核酸时很多人不遵守防控规定。有的人前后靠的太近，前后间隔不到一米，有的人还不戴口罩，甚至还在一起聊天。观察的多仔细呀！

3.方法小结。

描写现象，要做到观察细致，表达清楚，要列举两三个例子，这样就能把现象写清楚写详细。

4.那么第二自然段写了小作者的什么想法？有什么建议？

请同桌讨论，交流汇报，

预设：小作者的想法是（沉迷手机会影响与别人的交往），他的改进建议是（不应该总是玩手机，应更多时间关心身边的人）

教师同时在PPT例文上红笔标出：“表达想法”“提出建议"点名益处”

归纳写法：结合第一自然段，我们可以看出：例文先写现象，接着举两个例子，然后写想法，最后写改进建议（PPT出示）。

（二）聚焦植物角，谈谈想法

1.出示例文2

自读例文，小组讨论。

思考：例文二写了生活中的什么现象？小作者对此有什么想法？

预设：例文第一句用了反问句写了“想法”，然后写了“建议”，最后写了“益处"

教师同时在PPT上标出“表达想法”“提出建议"点明益处”

2.思路与技巧：

PPT出示：表达想法----提出建议---点明益处

3.大家仔细观察，这两篇例文在写法上给我们什么启发？（小组讨论交流）

PPT出示：发现问题摆在前------表达想法写清楚-----解决问题提建议

三、学习写法，表达想法

1.联系生活，仔细观察。

接下来请同学们想想，生活中还有那些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？

（1）学生发言，教师PPT出示：校园里乱扔垃圾，随便踩踏草坪，小区里乱停车，在校园里追逐打闹，做核酸时不遵守秩序等。

（2）那么你最关注哪一个现象？对此现象你有什么想法？有什么改进建议？（小组讨论交流）

2.说说思路，表达想法

（1）请同学们结合自己关注的现象和刚刚学习的写作方法，小组讨论，完成填空。

A.(我要写的现象是）-----------------------------，（举例子写清楚这种现象）

1.--------------------------------------，2.-------------------------

-------------。（我的想法是）-------------------，（我的改进建议是）----------

---------------------------------------------------。

B.(我的想法是）---------------------------，（为什么会有此想法）-----------------

-----------------------，（我们应该怎么做）--------------------------------------

------------------------，（这样做的好处是）--------------------------------------。

（2）同学的发言

3.构思导航。经过刚刚的学习，我们知道：

PPT出示：

1.描写现象要详细（列举2--3个例子）

我有一个想法2.表达想法要清楚（想法要健康向上）

3.提出建议要真诚（要用商量的语气）

4.佳作引路，欣赏学习

（1）展示佳作。PPT出示佳作，看看这篇文章有哪些值得我们学习的优点？

（2）学生朗读佳作。

（3）教师点评。

这篇佳作小作者开篇写出了现象，接着举了两个例子，把小区里乱停车的现象写得很具体，接着写了想法，最后提出了改进意见。

（4）师总结：小作者能仔细观察生活，先写了生活中的现象，然后例举了两个例子，接着写了自己的想法，最后写出了改进建议，很真诚，充满了正能量。

5.出示习作要求：

(1).从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写，并表达自己的想法。

(2).要把这种现象和自己的想法写清楚，也可以写下自己的改进建议或办法。

(3).写完后读给同学听，互相交流。

6.结合习作评价表自我评议

佳作欣赏：

我有一个想