高中地理一轮复习课件 综合题答题规范

高中地理综合题答题规范1.应用地理基础知识的能力2.掌握地理基本技能和方法的能力3.注重地理思维的能力审题知识文字表达基本前提核心能力得分关键文字表达明确方向——地理试题考核目标概念不清，词不达意，要点堆积，要点不全，定位不准等。情境+设问

情境以文字、表格、地图来展示，隐藏地理信息，因而要解读情境，获取整合有效地理信息，再现地理概念，原理规律，进而调动运用知识回答设问。考核强调描述阐释，论证探讨的能力，难度高，是瓶颈。1.审题（文字、图表）审文字一审主题

二审材料

三审题分把握设问中心，明确答题方向寻找答题信息，补充答题要点根据设问分值，判断采分点数时空信息、地理现象/事件、主语、动词近几年高考非选择题设问方向：1.常规类分析……区位优势说明……原因2.非常规类从……角度，分析对……的影响说明……对……的影响比较……差异，并分析原因评价……a.限定角度b.限定方式发展造纸业的区位？引种速生桉的原因？（3）简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(6分)原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。（13年新课标2）①速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。（3分）②发展造纸能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。（3分）

下图为我国甘肃和某农业生产基地略图。（15.10）……利用电商平台销售特色农产品，可以弥补传统贸易方式的哪些不足？（5分）不足：①远离市场，信息闭塞；②市场规模较小，农产品收益较低；③贸易环节较多，运输成本较高等。（3分）（15.10）比较①地和②地气候特征差异并分析其成因。（6分）图1为非洲某区域略图。图2为图1中①地（海拔380米）和②地（海拔457米）气候资料统计图。图1图2⑴①地年降水量较小，主要受干燥的东北信风影响时间长；（2分）⑵②地年降水量较大，主要受赤道低气压带影响大；（1分）⑶②地年均温要低于①地，因其靠近赤道，雨天多，对太阳辐射的削弱作用较强。（3分）(1)简述韩国没有建设大型水电站的自然原因。(3分)（22.01）下图为朝鲜半岛部分地区略图。①河流较短；（1分）②流域面积较小；（1分）③土地资源短缺(淹没面积大)。（1分）关于①，强调河流长度，写河流数量（少）、河流流量（季节变化大）等均不给分；关于②，写流域面积/河流面积小，给1分；支流少不给分，不延伸；关于①②，直接写河流短小即得2分；关于③，国土面积小/土地资源少/淹没土地多，得1分；写土地数量、陆地面积不给分。新增：地质条件复杂/地质条件不稳定/大型水库建设会加剧地质灾害/无优良大型水电坝址，写到一个给1分，至多1分，表述不规范不给分。审图表一审图名二审图例

三审内容分析、归纳、综合出答案要点明确区域位置和主题锁定区域地理要素(图例、注记、数字)了解要素分布和空间联系1.审题（文字、图表）（2）甲地是我国“西气东输”重要的气源地，说出形成该气源地的地质构造和岩石类型。（6分）图12为我国某区域示意图，图13为图12中Ⅰ—Ⅱ两点连线的地质剖面示意图。完成下列问题（11浙江）图12背斜向斜构造；沉积岩

拿到题目不要“迫不及待”的提笔就写，越是“似曾相识”的设问就越容易出错，应确立规范的审题过程。（18.11）图2为山西省20世纪80年代以来支柱工业变化示意图。（1）说出山西省工业结构的主要特点，并说明这种特点带来的主要问题。（5分）特点：①重工业为主；②工业门类增多。问题：③煤炭等资源消耗量大；④污染物排放量大，环境污染较重；⑤经济效益较低。关于①：采分关键词在“重”——答“重化工业”、“重型工业”均可得分。关于②：“工业门类”——答“工业类型”、“工业种类”、“工业部门”均可得分；“增多”，答“简单到复杂”、“工业简单→复杂”均可得分；答“支柱工业多样化发展”可得分；答“工业多样化发展”、“工业（产业）结构多样化”不得分。关于①：“煤炭等”——答“煤铁等”、“煤铁铝”均可得分，答“煤炭”或“煤铁”不得分（一定要写2个以上资源，不写全一定要加“等”）；“资源”——答“矿产资源”可得分，答“能源”、“原料”、“各种资源”不得分；“消耗量大”——答“增加对资源的依赖/依赖性大”可得分，答“浪费严重”、“资源枯竭”、“加速资源枯竭”不得分。关于②：采分关键词在“污染”——答“环境污染加重”、“环境恶化”、“环境破坏”、“环境质量下降”均可得分，答“生态破坏”、“生态环境破坏”不得分。关于③：“经济效益低”——答“利润低”、“生产效益低”、“附加值低”、“经济效益起伏大”均可得分说明：“节能减排压力大”②③两点合计1分。2.基础知识（概念、原理、规律和模板）热力作用、热力环流、水循环‥‥‥地理原理：地理概念：地理规律：答题模板：构造地貌、城市空间结构、工业结构‥‥‥气候、洋流、植被‥‥‥特征、分布、成因、区位‥‥‥1.位置---自然----人文特征给你一幅含经纬网的地形图，能够从图上明白气候、地形、河流、植被等自然地理特征，区分自然资源与自然灾害；接着能够分析这些自然条件对工、农、交、城、商、旅游等人文特征的影响，然后能够明白区域发展过程中的环境问题及其区域可持续发展的途径。同时要学会区域对比，认识联系与差异，学会综合与比较，学会找到事象异同。区域认识、综合思维、人地协调就是我们要形成的地理思维目标。2.分布---特点-----成因热带雨林气候---赤道附近---终年高温多雨---赤道低气压带（地处低纬，故常年温度高，受低气压的影响，故多雨）。又如商业区---市中心--地租最高---交通便利，人流量最大。3.区位---特点---意义影响，经济、贸易、物流、旅游各行业都可以。地理学科10条思维链条4.生态链、产业链生态链：环境--植物---植食动物---肉食动物；产业链：原料--加工--市场或者研发---加工--营销。或者按上游中游下游的思路展开学习。流水风力等外力可按侵蚀、搬运、堆积去认识其过程。5.环境--事象--环境说形成，看环境；说影响，也看环境，说区位说意义，也就是分析环境。自然的按气候水文生物等方面展开就可以。人文的还说说市场交通技术等人文环境要素。自然+人文就是看问题的法宝。不过要突出重点，并不要求面面俱到！6.集聚--路径--发散地理景观的形成与影响，村落城市的形成、整体性的运用，水循环的意义，环境问题，工业集聚与工业分散，人口迁移、产业转移、资源调配、交通站点或线等都有明显的集聚与分散特点。城市工业区、商业区、居住区都是先要集聚，再分散扩大实现合理布局。城市化、郊区城市化、逆城市化等，农业地域类型、工业区、城市群等，这些问题形成的原因与意义都要搞清楚。地理学科10条思维链条7.地理过程思想:开始--中间--结束或者过去--现在--将来。用发展的观点看问题。用动态的思维去把握问题。用联系的观点阐述问题。8.循环生态思想地球的运动，大气的运动，水运动，岩石的物质循环，生物循环，可持续发展，循环经济，清洁生产，生态农业，全产业链，生态城市等都是利用了循环的思想系统论的思想，这些能快速地帮我们认识地理知识体系。认识地理知识的前因后果极为重要。9.问题---原因----措施这也是地理学习的一个重要思路，如环境问题，资源开发中的问题，能源问题，人口问题，城市化中的问题等，每个问题我们都要从原因上弄清，并提出相应的改进措施。10.补充链在现在的人文地理答题中，请注意产业基础（基础设施、公共服务设施）、环境承载力、社会协作（工业集聚、合作共赢）、产业政策等知识的渗透。说白点这些也是产业或工业发展的条件或优势。地理学科10条思维链条1.特征类2.分布类3.过程类4.成因类5.影响类6.措施类7.区位类地形、气候、水文水系、地理位置等点、线、面地理事物的分布各种地理现象、地理事物的形成过程各种地理现象、地理事物的形成原因各种自然现象、人类活动的影响（利弊）负面影响或不足的解决方法、发展方向等城市、农业、工业、交通等区位（3）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型。（8分）山区发展林业山麓发展畜牧业平原发展种植业河湖发展渔业。（13年山东卷）（18.04）从水循环角度，说明黄河三角洲土壤盐碱化的成因。（4分）①地势低平，径流缓慢；（1分）②海水倒灌；（1分）③地下水位高；（1分）④蒸发量较大；（1分）。

掌握主干基础知识，并能适当迁移，是非选择题拿分的核心。第①点，必须答出径流缓慢或排水不畅，仅有地势低平错误。第③点地下水高或地下水埋深浅，即得分，若答地下水抬升、升高等，那么升高的原因只能是海水倒灌。降水多，河流为地上河，下渗多等导致地下水位升高了都不对。第④点仅答降水量小或降水季节变化大，不给分。写蒸发，蒸发加剧，蒸发变多等动态形容词，不给分。可写蒸发强，蒸发多。3.文字表达c.逻辑严密,条理分明,切忌因果混乱f.规范用语,切忌“用自创或其他学科的用词”d.角度完整,切忌围绕一个角度反复回答e.充分利用材料,切忌“随意拼凑答案”a.明确设问方向,切忌“答非所问”b.注意行为动词，切忌答案不到位（16.04）分析20世纪50至70年代洛杉矶市出现光化学烟雾的主要原因。（4分）材料二洛杉矶市（34°N，118°W）三面环山，一面临海。随着经济发展和人口剧增，20世纪40年代初，该市汽车拥有量达250万辆之多。50至70年代，洛杉矶市光化学烟雾时有发生危害人体健康，影响交通安全。①汽车拥有量大，尾气排放多；（1分）②地形较封闭，不利于废气扩散；（1分）③多逆温现象，阻碍气流扩散；（1分）④夏季受副热带高气压控制，多晴天，太阳紫外线（辐射）强烈。（1分）

在看到“分析”、“说明”等词时，注意要写出因果关系，细化答案，避免出现不应该的丢分。（3）简述利用暗管排盐碱技术排盐碱的主要优点。（4分）材料二：传统盐碱化治理措施是在地表开挖明渠，引水漫灌，以降低土壤盐碱含量。2000年以来，该地区引进暗管排盐碱技术，即在土壤中铺设渗水管收集盐碱水，再通过排水管将盐碱水排出。目前，这一技术已成为黄河三角洲盐碱地治理的有效措施。图2为暗管排盐碱示意图。①节约用水；（1分）②节约用地；（1分）③降低地下水位；（1分）④排盐碱快。（1分）①节约用水/用水量小/提高水资源利用率/充分利用水资源；②节约用地/占用耕地少（答提高耕地利用率，不给分）③降低地下水位/控制地下水位/防止地下水位过高/减少地下水位升高④排盐碱快/排盐碱彻底（答效率高，不给分）杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐（图17），是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。（08宁夏）（1）分析造成大桥施工困难的自然原因（12分）①海域宽阔；②台风多；③潮差大；④流速急⑤水深，风浪大；⑥海洋腐蚀环境作用严重；⑦桥墩地基当遇见实在不会的题目时，认真审题，从关键词上下手，尽量多拿不懂分,能增一分是一分1.精准审题，明确问题2.充分提取有用信息（题干、材料、图表、图例……）3.结合所给材料及问题，链接相关知识答题4.文字表达合理、规范、完整、清晰

注意：

地理选考非选择题丢分往往在于仓促答题！

地理选考题的答案首先是试题背景材料提供的信息。答案越充分利用试题的背景材料越易得分细节决定成败！四个步骤经验习惯失分归因分析“双基”规律概念

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