4.2力学探究（一）（原卷版）

2024年中考物理核心素养提升4.4力学实验探究中考真题精选精练（一）1.【2023广元】某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；（2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是___________cm/s；（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。2.【2023宜宾】频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”。如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。（1）本实验中刻度尺是测量________的工具，刻度尺的分度值是________cm；（2）小车从A点到C点的路程________cm，从A点运动到C点所用时间________s，小车在AC段的平均速度________cm/s；（3）根据照片信息可判断小车做________直线运动（选填“匀速”或“变速”）；（4）小组同学经过进一步分析得出结论：小车在C点的动能________D点的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）。3.【2023金昌】物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。（1）让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的相同；（2）小车在表面速度减小的最慢（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）；（3）我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持状态；（4）根据以上结论，关于运动和力的判断，下列说法正确的是（填选项符号）；A．沿水平方向没有推动桌子，是桌子受到的推力小于摩擦力B．轮船漂在水面上，是因为轮船受到的浮力等于轮船和货物总共受到的重力C．地面上滚动的足球最终会停下来，是因为受到的阻力大于向前的惯性作用（5）三组实验中小车在水平面上从运动到静止消耗的机械能大小（选填“相等”或“不相等”）。4.【2023荆州】在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。（1）图甲利用斜面测量小车的平均速度，该实验的原理是______；（2）乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持______相同；（3）由图乙推理：当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做______运动；（4）图丙中木块B在滑行过程中所受的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）图乙中，小车在水平面上三次滑行过程中，在______（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。5.如图是某同学“探究影响压力作用效果的因素”的实验，下列关于本实验的说法中不正确的是（）A．甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显B．乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显C．三次实验通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果的大小D．本实验探究用到的科学方法是控制变量法和转换法6.【2023天津】在学习“阿基米德原理”时，可用“实验探究”与“理论探究”两种方式进行研究；请你完成下列任务：【实验探究】通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，由实验可得结论______________，这就是阿基米德原理；【理论探究】第一步：建立模型——选取浸没在液体中的长方体进行研究，如下图所示；第二步：理论推导——利用浮力产生的原因推导阿基米德原理；请你写出推导过程，提示：推导过程中所用物理量需要设定（可在下图中标出）；【原理应用】水平桌面上有一底面积为S1的柱形平底薄壁容器，内装质量为m的液体；现将一个底面积为S2的金属圆柱体放入液体中，圆柱体静止后直立在容器底且未完全浸没（与容器底接触但不密合），整个过程液体未溢出；金属圆柱体静止时所受浮力F浮=______。7.【2023湘潭】用图所示装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表：实验次数钩码重力G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳子自由端移动距离s/cm机械效率η12.051.01566.7%24.051.81574.1%34.0101.83074.1%46.052.515（1）实验过程中，缓慢竖直拉动弹簧测力计，使钩码向上做________运动。第1次实验时，钩码上升的时间为3s，此过程中，绳子自由端上升的速度为________m/s；（2）第4次实验时所做有用功为________J，滑轮组的机械效率是________%；（3）分析1、2、4次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越________（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析2、3次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度________（选填“有关”或“无关”）；（4）用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是________。A．换用更轻的动滑轮B．加快提升物体的速度8.【2023枣庄】提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想：猜想I：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。实验次数钩码的重力G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动的距离S/m机械效率η120.10.900.374.1%240.11.500.388.9%340.11.250.4440.21.500.588.9%（1）实验时应沿竖直方向__________缓慢向上拉动弹簧测力计；（2）分析表中数据可知：第3次实验是利用了图__________的装置完成的，它的机械效率η=__________；（3）比较2、4两次实验数据，可验证猜想I是__________（选填“正确”或“错误”）的；（4）通过比较__________（填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；（5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率__________。9.【2023广西】在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，将静止在水平面上的木块撞出一段距离，如图所示：（1）在钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的重力势能转化为；（2）实验表明，钢球质量越大，将木块撞得越远，对木块做功越，钢球的动能就越；（3）在水平面上，被撞出的木块由于受到力的作用而停下。假如水平面光滑且足够长，它将做直线运动。10.【2023潍坊】为探究物体的动能跟哪些因素有关，利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究活动。钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，能将木块撞出一段距离s，如图所示。（1）实验中探究的“物体的动能”是指______（选填字母）。A.钢球在斜面上的动能B.钢球撞击木块时的动能C.木块被撞击后的动能（2）若水平面是光滑的，______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（3）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此请你写出一条改进措施：____________。11.【2022成都诊断】在“探究二力平衡的条件”实验中，小宇采用的实验装置如图甲所示，包括两端装有定滑轮的桌面，5g、10g、50g钩码若干，100g的木块和小车各一个(两端都系有挂钩码的棉线).甲乙(1)实验中通过调整____________来改变F1和F2的大小．(2)小宇利用图甲装置进行实验时，发现左侧钩码质量为15g，右侧钩码质量为20g时木块仍静止，此时木块所受合力为________N.(