2023年山东商务职业学院招聘工作人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年山东商务职业学院招聘工作人员考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.校园文化活动B.形势政策教育C.思想政治理论课D.党团活动【答案】：C2.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.学业挫折B.人生发展挫折C.人际交往挫折D.情感挫折【答案】：C3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.两个月C.半月D.一个月【答案】：D4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.喝酒C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：A5.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.思想道德素质C.文化素质D.专业素质【答案】：ABCD6.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学反思C.教学监控D.教学设计【答案】：B7.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.学术性C.超越性D.教育性【答案】：D8.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.学习的迁移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.加强师生互动B.强调学生理解C.强化问题意识D.以学生为中心【答案】：C10.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业精神D.专业知识【答案】：B11.属于大学教师职业角色的是（）。A.班级管理者B.学生指导者C.心理辅导者D.学生领导者【答案】：B12.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.第三方评价B.学校教职工对学校的评价C.学生对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：A13.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.不合理性【答案】：A14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.教学方法的运用C.专业培养目标和基本规格D.课程设置与开设顺序【答案】：B15.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.公序良俗B.主观意愿C.高等教育的特殊性D.社会准则【答案】：C16.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.知识B.社会C.人D.文化【答案】：C17."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.教育与生产劳动相结合C.注重实践教学D.实现素质教育【答案】：B18.通识教育一般理解为（）A.通识教育排斥职业教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育就是宽口径教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】：D19.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讲授法B.读书指导法C.演示法D.讨论法【答案】：A20.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：A21.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：D22.儿童客体永久性的形成出现在（）。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】：A23.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.职业教育B.高等教育C.义务教育D.中等教育【答案】：C24.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.因材施教B.直观性C.理论联系实际D.科学性与思想性结合【答案】：A25.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.三因素模型B.五因素模型C.两因素模型D.四因素模型【答案】：A26.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制定结果的评价D.对课程方案制定过程的评价【答案】：B27.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.群体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D28.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.收敛B.分歧C.冷漠D.逃避【答案】：C29.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与分散性B.指向性与集中性C.集中性与紧张性D.指向性与选择性【答案】：B30.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学设计B.教学计划C.教学大纲D.教学原则【答案】：A31.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.积极的心理准备B.结构化的教学内容C.丰富的知识经验D.科学的学习策略【答案】：C32.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.教辅人员B.公民C.教师D.行政人员【答案】：C33.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.批判模式B.过程模式C.目标模式D.环境模式【答案】：C34.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.次要特质B.共同特质C.首要特质D.中心特质【答案】：C35.教学计划管理包括（）A.教学计划的监督与评估B.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节C.教学计划的执行、监督与评估D.教学计划的监督【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.荣誉感B.良心感C.正义感D.责任感【答案】：BCD37.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.敏而好学，不耻下问C.项出自老子《道德经》。D.大音稀声，大象无形E.学而不厌，诲人不倦【答案】：ABE38.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评促教B.以评促改C.以评保建D.以评促管【答案】：BCD39.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.突出改革创新B.体现前瞻引领C.服务国家人民D.立足国情世情E.注重规划实施.【答案】：ABCDE40.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.人文知识B.教育理念C.情感责任D.艺术涵养【答案】：ABCD41.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.公正、爱生C.献身教育事业D.以身作则【答案】：ABCD42.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不能抱怨自己的薪酬D.不贪学生及家长的钱物【答案】：ABD43.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.学习业务理论C.加强理论学习D.在实践中学习和向同行学习【答案】：ABCD44.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.有赖于教师个人的职业道德实践活动C.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立D.受一定的社会环境的制约【答案】：ABCD45.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.团伙斗殴C.集体起哄D.随大流【答案】：ABC46.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.加强理论学习，注意内省、慎独C.坚持自律和他律相结合D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABDE47.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的阶段性影响【答案】：ABCD48.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.克服封闭保守，面向经济社会需要C.强调学科自我循环D.突出重点，建设具有特色的学科【答案】：ABD49.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.协调性原则C.递进性原则D.多样性原则E.多多益善原则【答案】：BCD50.荣誉包含的意义有（）。A.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度B.个人对行为的社会价值的自我意识C.他人对行为的社会价值的自我意识D.家庭对行为的社会价值的评判标准【答案】：AB51.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.执政规律C.社会主义建设规律D.建党规律【答案】：ABC52.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观存在B.先