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文档简介

4.2它有多远同学，去附二小怎么走？向前走向前走，在第一个路口向西拐弯，不远就可以看到校门了。向前走向西拐弯不远处远近想一想：他们的位置关系是怎样的？探索：是远还是近？用远近描述他们之间的位置关系。探索：是远还是近？钢球距离乒乓球

，距离篮球

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；乒乓球距离篮球……近远远更远探索：是远还是近？探索：是远还是近？这些描述有什么相同之处？钢球距离乒乓球

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；乒乓球距离篮球……近远远更远比较同一物体距离不同物体的远近，将相互比较远近的几个物体作为一个参照系来描述远近。想一想：他们的位置关系是怎样的？我们可以用……探索:距离多远？钢球在篮球的

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格；篮球在……的……，距离……格。探索:距离多远？先确定东南西北，可以用“数格子”的方法来计算距离！！钢球在篮球的

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格；篮球在……的……，距离……格。探索:距离多远？先确定东南西北，可以用“数格子”的方法来计算距离！！东6东8小结：要清晰描述物体的位置，必须说明它在某个物体的什么方位，还必须说明距离这个物体有多远。探索：找“地雷”在校园里某个地方“埋地雷”在活动手册上画一张找“地雷”的路线图。探索：找“地雷”给地雷做上标记：这是李四的陀螺寻宝、找地雷都好刺激呀！我的地雷是罐子装的小零食探索：找“地雷”把“地雷”埋在沙地里怎么样？这样太明显了，别人路过肯定会发现我们可以抹平沙丘探索：找“地雷”然后就是写找地雷的描述了。。看到一棵树，向右拐...用这个树参照不好，换成花坛吧！探索：找“地雷”从松树出发，往教学楼走五步，再朝……完成后，要根据描述测试一遍……探索：找“地雷”分享一下，谁的“找地雷”说明书更加简单、更加准确？学习了位置和距离就可以准确找到想要找的地方。可以用东南西北以及远近表示方向和距离。课堂小结周末活动感恩节到了，给爸妈准备一张节日卡片（可以自己画，然后写上你的文字）。放到纸

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