人教部编版语文二年级上册第20课《雾在哪里》精美课件

第1课时20

雾在哪里统编版语文二年级上册课前导入猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹可飘动，日出始散开。谜底：（雾）助学资料生平介绍：俄罗斯童话、散文、随笔作家，也被称为儿童文学作家。主要作品：有小说集《森林卫士》《林中的马儿》《秋与春·护林员笔记》，童话集《童话》《童话树》等。谢尔古年科夫“雾”是气温下降时,在接近地面的空气中，水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。我们看到的雾一般是白茫茫的，随着温度升高,雾会逐渐散去。由于雾给人们的出行带来很多的不便,所以在雾天出行时，我们要特别注意安全。雾是什么？雾气淘气于是黑暗上岸大街大梁甚至至于切记躲开失去字词乐园雾淘于暗岸街甚至切躲失梁wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshīliáng我会读切至巧识字字谜：比九刀少两刀。组词：切换切实真切减一减：到-刂=至组词：甚至至今至于识字方法失于组词：于是由于对于字谜：一寸少一点（打一汉字）。字谜：一头怪牛俩尾巴。组词：消失迷失挂失雾街雨务加一加彳亍朵身躲暗日音圭淘氵扌换一换掏垛土身躲较早的字体像在“干”字形的水道旁边，有一条曲折迂曲的线，表示行路时要绕着走。趣识字——于甲骨文金文小篆简化规范化于楷体街雾里摘花于淘岸至雾失躲切甚梁暗于论岸屋切久散步（于是）（讨论）（海岸）（扩散）（一切）（很久）（房屋）（迈步）我会写半包围结构屋上下结构岸左右结构论切散步独体字于久论散岸切红框部分不要写错哦结构：独体结构

组词：在于于是造句：我终于把作业写完了。

y^部首：一书写指导：上横短，下横长；下横起笔于横中线；竖钩的竖段在竖中线上。点击播放重点字讲解结构：上下结构

组词：河岸岸边造句：河岸边有一棵高大的柳树。àn部首：

山书写指导：“山”扁、窄；“厂”宽大，“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。点击播放结构：半包围结构

组词：房屋小屋造句：我用木条给娃娃做了一个小屋。wū部首：

尸书写指导：

“至”偏右，右侧超出“尸”的右端，最后一笔横起笔在“尸”的下侧。点击播放结构：左右结构

组词：亲切切身造句：我们的老师待人很亲切。qiè部首：

刀书写指导：

左半边首笔起笔在横中线左侧，右半边首笔起笔在竖中线，长撇舒展。点击播放结构：独体结构

组词：长久久远造句：快上课了，我们不能在图书馆久留。jiǔ部首：丿书写指导：捺与横撇的撇段相接于田字格中心，捺脚与横撇的撇尖持平。点击播放结构：左右结构

组词：散开散会造句：在工作人员的指挥下，我们迅速散开了。sàn部首：

攵书写指导：

“月”的首笔撇改竖；“攵”的末笔捺脚超出上部的横。点击播放结构：上下结构

组词：

散步步伐造句：我这学期有了很大的进步。b*部首：

止书写指导：“止”的首笔在竖中线上；下方长撇撇至左下格。点击播放（qiē）切菜相切切断（qiè）切身真切切记多音字切辨析表示用刀把物品分成若干份时读qiē；表示符合、贴近、急切时读qiè。例句首长让我们切（qiè）记不要让敌人切（qiē）断我们的交通线。①极短的时间。（）②表示在任何条件下结果都不会改变。（）③闲适自得。（）解词义霎时无论悠闲造句：每到周末，爸爸总是很悠闲。造句：无论天气多么热，我都会坚持跑步。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中雾都把什么藏了起来。边读边想：课文写了一个怎样的自然现象？初读感知12345678910第一部分（1）：写雾是个淘气的孩子。第二部分（8-9）：雾把自己藏起来,云开雾散,一切恢复原状的景象。第三部分（10）：雾消失了。段落大意第二部分（2-7）：雾依次把大海、天空连同太阳、海岸等藏起的景象。请你在文中圈出雾藏起来的对象。把大海藏了起来把天空连同太阳藏了起来把海岸和城市藏了起来把自己藏了起来课文写了这样一种自然现象：雾到来时，一切都看不见了；雾消散时，各种景物都清晰可见。这节课你有什么收获？课堂小结1.认识“雾、淘”等字，会写“于、论”等字。2.了解到课文描写了雾这一自然现象。

一、用“√”选出加线字的正确读音。课堂练习淘气（tāotáo）散步（sǎnsàn）消失（shīshǐ）河岸（gānàn）√√√√2.用“√”勾出正确的汉字。（1）树林里有一座木（屋层）子。（2）姑姑和奶奶在公园（散放）步。√√3.课文写了雾是一个怎样的孩子？

雾是一个淘气的孩子习作小练笔：你喜欢有雾的天气吗？回想一下自己在雾中看到的景象和感受，写一写。课后作业第2课时20

雾在哪里统编版语文二年级上册课前导入通过上节课的学习，我们知道了雾是个调皮的孩子，在把大海、天空、太阳等藏起来之后，竟然把自己藏了起来。这节课我们还是继续学习课文，看看这个调皮的孩子最后去哪了？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。以故事特有的开头语言引出下文。比喻。交代雾的特点。品读鉴赏雾这个调皮的孩子都到过哪些地方？

雾飞到海上。雾降临的速度非常快。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。拟人。写出雾的淘气。表明雾很浓。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。调皮的雾又想出了新花样。

于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”时间极短。雾中的一切变得朦朦胧胧，模糊不清。雾来到岸边。雾转移了地点。

雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。所有的事物都被雾笼罩。

他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。调皮的雾不知道该把谁藏起来了。当雾把自己藏起来之后，出现了什么现象呢？不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾消散了，一切都清晰可见。雾来时雾消失后雾呢？不知道消失到哪里去了。雾散了自问自答设问句雾来得快,消失得也快,范围很广。有雾的时候,世界一片朦胧，神秘美丽;云开雾散之后,世界又恢复原状。你能说说雾是什么样子吗?写法鉴赏2.文章中运用拟人的手法，能增强文章的生动性、形象性。学习拟人手法的运用1.运用拟人的手法，把雾这种自然现象，当作一个淘气的孩子写，生动形象，富有趣味。板书设计大海天空浓度大变化快覆盖范围大海岸城市自己雾在哪里淘气的雾：藏起来主旨提炼本文写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。教材习题1.朗读课文。读好雾说话时的语气。名师点拨：本课的朗读主要把握两个方面:一是读出雾说话时的话气。文中雾说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏完一处又一处，朗读时，

“我”的后面可稍作停顿。语气上扬，突出雾孩子的淘气。第四句写雾孩了，自己问自己，读出思考语气。第五句是写他突然有了主意，于是回答自己，读出他恍然大悟、高兴的语气。二是读好描写雾景的长句子。2.读句子，照样子说一说：雾把什么藏了起来？藏起来之后是什么景色？

雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾把天空连同太阳一起藏了起来。雾时，四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳，都看不见了。

雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾把树林藏了起来。无论是百灵鸟、小松鼠,还是可爱的梅花鹿，都看不见了。雾把公园藏了起来。无论是假山、凉.亭,还是花草、树木,都看不见了。课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?示例一：在我眼里，雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖,天地之间顿时就变样了，像童话世界一样美妙。

示例二：在我眼里，雾是一位大画家。雾中的景色美妙无比，,花朵像泡在牛奶里，树木像长在仙境里，这美妙的图画只有雾才能画出来。课外拓展雾暗云深雾里看花云蒸雾集腾云驾雾冲云破雾云消雾散云天雾地含“雾”字的成语腾蛇乘雾，终为土灰。——曹操《龟虽寿》雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。一秦观《踏莎行》含“雾”字的诗词天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。——李清照《渔家傲》春水船如天上坐,老年花似雾中看。-杜甫《小寒食舟中作》课堂练习一、根据解释写出相应的语句。

课文主要讲了（）是一个淘气的孩子，有一天他飞到（），把大海、天空连同太阳都藏了起来，又来到（），把海岸和城市藏了起来，最后他把（）藏了起来。海上雾岸边自己二、照样子，用“无论……还是”写一句话。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是在家里，还是在学校，我都要专心学习。三、文中说：“雾把自己藏了起来”说明了什么？说明雾散了，消失了。课后作业小练笔：发挥想象，雾还会把什么藏起来，用流畅的语言，写一写。20

雾在哪里第1课时雾在哪里课题导入雾字词学习霜字词学习雪字词学习雷字词学习雾霜雪雷雨字头的字大多和天气有关系

课文有几个自然段？10个初读课文淘气

雾是一个什么样的孩子？？初读课文wùtáoyúànànjiēliánɡshènzhìqièduǒshī雾淘于暗岸街

梁

甚至切

躲

失字词学习雾淘于暗岸街

梁

甚至切

躲

失字词学习梁原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有“氵”，现一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”。字词学习也指中间高起的部分，如“鼻梁、山梁”。梁字词学习雾淘于街甚岸切躲失梁暗至采云朵雾淘于暗岸街

梁

甚至切

躲

失ànàn明暗字词学习河岸对岸两岸海岸岸字词学习雾淘于暗岸街

梁

甚至切

躲

失shènzhì甚至字词学习

于是无论变暗岸边

房屋

街道

桥梁

一切

不久散步躲在

消失字词学习再读要求：1.找到雾说的话，把他们用直线画下来。2.用圈圈出雾把谁藏起来了。字词学习“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在，我该把谁藏起来呢？”，？“我要把自己藏起来。”字词学习淘气的雾躲躲藏藏，都把谁藏起来了？请大家快速地读课文，用圆圈把他们圈出来。大海、天空、太阳、城市、海岸、自己书写生字结构：部首：左右书写指导：左窄右宽，末点写稳。子结构：部首：独体字书写指导：两横长短不一，稍向右上斜行，下横起笔于横中线。竖钩的竖段写在竖中线上。一书写生字结构：部首：左右书写指导：左窄右宽，左右齐平。竖弯钩要稳而有力。讠书写生字结构：部首：上下山书写指导：“山”扁、窄，首笔在竖中线上；“厂”宽大；“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。书写生字结构：部首：半包围尸书写指导：“尸”居上居中，长撇从左上格到右下格；“至”偏右，右侧超出“尸”右端，末笔横起笔在“尸”的下侧。书写生字半藏半露横画等距书写生字课后作业抄写生字，读课文三遍。完成系列图书中的本课相关作业。20

雾在哪里第2课时远方船只海水无论于是复习字词连同岸边海岸同时房屋行人一切不久出现散步

淘气的雾把______藏起来了。说一说大海天空连同太阳海岸城市自己课文解读

想想雾把这些东西藏起来后，那里的景色是什么样的。用波浪线在文中画出来。读第3、4、6自然段无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。比较下列句子，说说你发现了什么。③房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”说明雾不仅能藏静止不动的，还能藏活动的事物。云雾弥漫的山川云雾弥漫的树林云雾弥漫的公园雾把——————藏了起来。无论是————，还是——————，都看不见了。说一说树林大树野花最后，雾把自己藏起来了。但是，文中不是用“藏”这个字，而是用的哪个字呢？躲藏近义词现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。读第9自然段

雾把自己藏起来后，外面的景色变成什么样了呢？按下暂停键，大声朗读第9自然段，想一想，并用横线画出描写雾