四川省成都市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.绵mián

【部首】纟

【结构】左右

【文字源流】会意字。篆、隶书从系（像手提一束丝），从帛（丝织品）。楷书从糸（丝）、从帛，表示丝绵。绵简化为绵。本义是丝棉。

【常见词组】连绵

绵绸

【课文原句】在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗文盘点：诗人眼中的山水是怎样的呢？请将下列描写山水的诗句补充完整。

（1）(

)，孤城遥望玉门关。《从军行》

（2）三万里河东入海，(

)。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

（3）(

)，远近高低各不同。《题西林壁》

（4）黄河远上白云间，(

)。《凉州词》

（5）(

)，孤帆一片日边来《望天门山》

在上述诗句中，句（2）的意思是：___________________________2）.按要求填空，完成练习。

（1）自古以来，“家国梦”就是诗人笔下不可或缺的主题。《示儿》中的“__________，_____________”寄托着诗人陆游对收复失地、国家统一的期盼。诗人林升则反问道“___________，____________”让我们深切地感受到他__________的心情。因此，作为学生，我们要明白：今日之责任，不在他人，_________________。

（2）星光不问赶路人，时光不负有心人。在追梦途中，我们要珍惜时间，正如岳飞所说：“____________，_____________，空悲切。”3）.补充词语，并按要求填空。

①圆(

)(

)

②半夜(

)(

)

③养尊(

)(

)

④一针(

)(

)

⑤跃跃(

)(

)

⑥手(

)脚(

)

（1）请你再写出一个与画横线同是ABB式的词语：___________

（2）他从小_______惯了，过不来凡事要自己动手的日子。（填序号）4）.遨游汉字王国。

（图1）

（图2）

挑战1：横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。观察图1“孝”的字形特点，猜测“孝”字的意思：___________________________。

挑战2：观察图2，某餐馆的招牌上的成语有用字不规范的情况。正确的成语是_____________。明明同学觉得这样做很不好，因为____________________________。5）.积累运用。

（1）《长相思》中“风一更，雪一更，____________，__________。”一句抒发了纳兰性德的思乡之情。

（2）诗人虞世南在“__________，非是藉秋风”这句诗中借蝉表达了品格高洁的人，不需外在助力自能声名远播的观点；诗人王冕在“不要人夸好颜色，____________”一句中，用梅比喻自己不与世俗同流合污的高洁品性。（《蝉》、四下《墨梅》）

（3）你的同学张林常常不懂装懂，你可以用《古人谈读书》中“__________，__________，________”劝告他要以诚实的态度对待学习。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写完全正确的一项是（）A．码头

飞驰

扭扣

军令壮B．操纵

桅杆

搔痒

自相矛盾C．喉咙

瞄准

牛渎

露馅儿D．胸膛

逛街

踌钱

景阳岗2）.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．擂léi鼓

装弶jīng

踉làng跄

揿qìn门铃B．颧huán骨

祷dǎo告

绷péng带

蘸zhàn粉浆C．轧yà伤

精湛zhàn

远眺tiào

深山坞wùD．发怔zhēng

晦huì气

船艄shāo

按琴弦xuán3）.儿时的萧红在园子里模仿祖父干农活。下列哪句诗能体现这种生活（）A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.太阳和人类的关系密切。（换一种说法，使感情更强烈）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容连线。

《桥》

以智取胜

《白杨》

童年的记忆

《晏子使楚》

依依惜别

《再见了，亲人》

扎根边疆

《冬阳·童年·骆驼队》

舍小家保大家2）.这学期，我们读了四大名著，请将对应的内容连一连。

诸葛亮

《西游记》

教香菱学诗

孙悟空

《红楼梦》

拳打镇关西

林黛玉

《水浒传》

火烧赤壁

鲁智深

《三国演义》

车迟国斗法评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序

________华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

________20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻

________他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

________1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

________从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

________在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。2）.顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。

(

)作文果然有进步。

(

)每次作文后我还认真修改。

(

)以前，我每写一篇文章，都要先找别人的来参考。

(

)此后，我试着用自己的话写真实的事。

(

)老师在我的作文后面批道：不真实，要用自己的话写真实的事。

(

)自己不动脑，作文简直就是七拼八凑。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．《田忌赛马》可以用来比喻一方在不利条件下运用智慧战胜对方。(

)

2．《跳水》的作者是俄国的阿·托尔斯泰。(

)

3．《跳水》中的船长是一个心狠不负责任的父亲。(

)

4．《自相矛盾》这则寓言故事告诉我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾，做事说话皆应三思而后行。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．这首诗的作者是_____朝诗人______。这首诗是他_______所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗____________________。

2．先解释带点的词语，再写出诗句的意思。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

北定：_______________

乃翁：_______________

诗句意思：___________________

3．诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？

_________________________________-

4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

__________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

贺知章离开家乡几十年，如今返乡，万分感慨，写出“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。”请你大胆想象一下，他的家乡会发生哪些变化？帮他写一写几十年后家乡的巨变，要求：题目自拟，条理清楚，内容具体，感情真挚，450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《一个苹果》回答问题：①黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果呀？”②“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”③说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”④“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。⑤我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。⑥“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。⑦“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。⑧小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。⑨小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。⑩“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。⑪等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。⑫再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。⑬吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。⑭“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。⑮我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。1．小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，为什么立刻把嘴闭住了？（）A．他不干渴，不需要这个苹果。B．他在路上可以找到小河喝凉水。C．他觉得路上捡到的东西要上缴。D．他觉得连长比他更需要苹果。2．以下传递苹果的顺序，正确的一项是（）A．连长→小李→小蓝→连长→司号员→卫生员→小蓝→连长B．连长→小蓝→小李→连长→司号员→卫生员→小蓝→连长C．连长→小李→小蓝→连长→卫生员→司号员→小蓝→连长D．连长→小李→连长→小蓝→司号员→卫生员→小蓝→连长3．那么多人吃一个苹果，最后“还剩大半个”是因为（）A．大家都不干渴，不需要这个苹果。B．大家心里都想着让别人多吃一点。C．可能他们中有的人不喜欢吃苹果。D．有的人不愿意吃别人吃过的东西。4．短文最后一段中，“我”忽然觉得防炮洞里“格外沉静”的原因是（）A．因为这段时间是战斗的间隙，没有枪炮声，所以防炮洞里“格外沉静”。B．因为时间已是夜晚，大家有点想睡觉了，所以防炮洞里“格外沉静”。C．因为连长问“谁没有吃？”大家都没有回答，所以防炮洞里“格外沉静”。D．因为大家都被互相的关爱感动得说不出话来，所以防炮洞里“格外沉静”。5．以下关于本文的几种说法中，错误的一项是（）A．本文的写作思路可以概括为：苹果来历——传递苹果——分食苹果——感动流泪。B．本文以小见大，小小的一个苹果折射出了关心他人远远胜过关心自己的可贵品质。C．本文最后一段写“我”和战友们都眼含热泪，点明了文章的中心，升华了作品的主题。D．短文描写了运输员、小李和小蓝三个人的外貌，说明他们比别人更需要这个苹果。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列句子选择正确的抒情方式。

A．直接抒情

B．间接抒情

C．写景抒情

（1）我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(

)

（2）故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕