山西省朔州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

山西省朔州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐、力求美观。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据情景，选择恰当的词语填空。

货郎墨客郎中店家

今日店中生意很好，往来歇脚的人很多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的①_______，还有走街串巷叫卖的②_______。没过多久，几位书生打扮的③_______也走进店来。一时间，小店热闹极了。见此情景，④_______不禁眉开眼笑。2）.根据拼音写同音字，组成词语。

xiè

倾(

)

排(

)

感(

)

一(

)千里

āi

悲(

)

(

)着

(

)愁

(

)声叹气

hánɡ

(

)州

(

)海

银(

)

扬帆起(

)

jìnɡ

(

)子

环(

)

究(

)

(

)赛3）.根据课文内容填空。

（1）《己亥杂诗》的作者是____代的________。前两句诗用了两个比喻,“风雷”比喻_________________________；“万马齐喑”比喻________________________。诗的后两句“_________________，________________。”是广为传诵的名句。这首诗揭露了_______________，反映了诗人渴望______________和_____________，抒发了作者________________。

（2）《少年中国说》（节选）的作者是_______。课文述说了中国人的_________。课文第一自然段阐明了建设少年中国之责任在________；第2自然段运用了_______等手法，描绘了少年中国的_________；第3自然段直抒胸臆，感情饱满，赞颂了少年中国“_________”，讴歌了中国少年“_________”。通过层层阐述，说明了“少年中国”和“中国少年”的_______和_______是紧密地联结在一起的。4）.故事让我们遨游知识的海洋：故事让我们描绘多彩的想象。今天，让我们一起走进故事的世界，开启“故事王国漫游记”，感受故事神奇的魔力吧！在走进故事王国之前，需要先检查同学们的入场券：故事王国入场券故事，是人类智慧的结晶，它让我们（dǒngde）人生的道理。故事，激发我们的想象力，启迪我们的智慧，更在不经意间改变我们的命运轨迹。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）读故事，可以让我们达到更高的思想（jìngjiè）。同学们，拿好你的入场券，让我们一起走进故事王国吧！根据入场券中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。5）.让字词走进语境。

（1）用桂花油shūlǐ()过的头发很shùnhuá()

（2）这个药的shājūn()能力比较低，就算温度提高到一百二十shè

shì()度，zhìliáo()效果也不理想。

（3）这个dìqū()的liángshi()和桂花产量非常高。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列全都是民间故事的一项是（

）A．《牛郎织女》

《白蛇传》

《梁山伯与祝英台》B．《女娲补天》

《精卫填海》

《盘古开天地》C．《高山流水》

《狐假虎威》

《滥竽充数》2）.下列句子运用的人物描写方法与例句相同的选项是（

）

例：毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。A．男孩又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。B．爷爷看到碎成一地的瓷碗，立马收起笑容，眉毛拧成了疙瘩。3）.文中父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，下列对此分析正确的一项是（

）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。B．父亲觉得做人像桃子、石榴、苹果那样有点太张扬，应该像花生那样实实在在地为人民做好事。C．父亲觉得做人像桃子、石榴、苹果那样，既好看又有用也挺不错的。D．父亲认为花生虽然有可贵的内在，但是它没有美丽的外在，还是不实用。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.沃克医生说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。（改为沃克医生直接说的话）

______________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把诗句与对应题目连起来。

（1）水调歌头．重上井冈山

（A）青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来

（2）江上

（B）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）醉花阴

（C）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

（4）过零丁洋

（D）世上无难事，只要肯登攀。

（5）书湖阴先生壁

（E）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！

（6）题临安邸

（F）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2）.根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。

大红的

蚂蚱

蓝悠悠的

白云

金色的

蝴蝶

大团大团的

蝴蝶

绿色的

蜻蜓

自由自在的

天空评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我能按照一定顺序重新排列下列词语。

（1）动物

生物

松鼠

哺乳动物

_________________________________________

（2）凉爽炎热寒冷温暖

_________________________________________2）.将下列词语按一定的顺序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圆明园

皇家园林

长春园

园林

_______________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《‌三国演义》‌中“追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀”指的是三国中蜀国的君主刘禅。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.对比阅读。秋夜将晓出篇门迎凉有感[宋]陆游（一）迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。（二）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1．仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。季节时间地点主题________________________

2．体会两首古诗的用问特点。

（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。

（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。

3．（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（

）A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。4．仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

自拟题目，介绍一种事物。写的时候注意：写清楚事物的主要特点；用上恰当的说明方法；分段介绍事物的不同方面。字数不少于400个。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。太阳①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1．文章开头引用了一个古代神话，这个神话传说的名称是（

）A．夸父追日B．羿射九日C．女娲补天D．盘古开天地2．根据文章内容，把表格补充完整。（请注意说明文语言的准确性）太阳离我们多远？太阳的体积有多大？太阳的表面温度是多少？__________________________

3．读下面的句子，根据要求填空。

①“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”，这句话主要运用了________和________的说明方法来说明太阳离我们很远这一特点。

②“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，这句话主要运用了________和________的说明方法，体现了太阳_____的特点。

③“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了________的说明方法，形象地说明了太阳_____的特点。

4．人类已经成功登月，我国还将月球车发送到月球表面。以你读完本文的经验，目前人类能否成功登陆太阳呢？为什么？至少说明两个理由。

结论：______________

理由：①____________

②_________

③_________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

【荣誉

荣幸】

（1）沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很(

)。”

【侵犯

侵略】

（2）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可(

)的威严。2）.判断下列句子所用的描写方法。（填序号）

A．外貌描写

B．动作描写

C．语言描写

D．心理描写

E．环境描写

（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(

)

（2）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”(

)

（3）顷刻间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬飘洒下来。(

)

（4）她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。(

)评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求完成句子练习。

（1）孙膑