安全工程师考试《生产技术》预测题答案

安全工程师考试《生产技术》预测题答案

2017安全工程师考试《生产技术》预测题答案

一、单选题

1.【正确答案】：B

【答案解析】：机车车辆脱轨事故的主要隐患：机车车辆配件脱

落，机车车辆走行部构件、轮对等限度超标，线路及道岔限度超

标，线路断轨胀轨，车辆装载货物超限或坠落，线路上有异物侵限

等。参见教材P257。

【该题针对“运输事故主要类型与预防技术”知识点进行考核】

2.【正确答案】：B

【答案解析】：驾驶人是系统的理解者和指令的发出者及操作

者，它是系统的核心，其他因素必须通过人才能起作用。参见教材

P260o

【该题针对“运输事故主要类型与预防技术”知识点进行考核】

3.【正确答案】：D

【答案解析】：安全管理事故一类是由于民航相关组织本身的管

理所造成的事故，包括：飞行人员配置不合理，安全管理部门职责

不清等造成的事故。参见教材P258。

【该题针对“运输事故主要类型与预防技术”知识点进行考核】

4.【正确答案】：C

【答案解析】：停航在7d以上30d以内的，确定为“大事

故”。参见教材P259。

【该题针对“运输事故主要类型与预防技术”知识点进行考核】

5.【正确答案】：B

【答案解析】：最小曲率半径的确定要考虑行驶在道路曲线部分

上的汽车所受到的离心力、重力与地面提供的横向摩擦力之间的平

衡。参见教材P265。

【该题针对“公路运输安全技术”知识点进行考核】

6.【正确答案】：B

【答案解析】：运送易燃和易爆物品的专用车，应在驾驶室上方

安装红色标志灯，并在车身两侧喷有明显的“禁止烟火”字样或标

记。参见教材P262。

【该题针对“公路运输安全技术”知识点进行考核】

7.【止确答案】：A

【答案解析】：为保障交通安全，减少事故发生，在车流量较大

的交叉口应尽量设置立体交叉。参见教材P264。

【该题针对“公路运输安全技术”知识点进行考核】

8.【正确答案】：B

【答案解析】：除日常巡回检查外，还应每隔2〜3个月对护栏

进行定期检查。参见教材P266。

【该题针对“公路运输安全技术”知识点进行考核】

9.【正确答案】：C

【答案解析】：接触网接触线最大弛度距钢轨顶面的高度不超过

6500mm;在区间和中间站，不少于5700nini;编组站和区段站，不少于

6200mm;客运专线为5300〜5500mm。参见教材P272。

【该题针对“铁路运输安全技术”知识点进行考核】

10.【正确答案】：B

【答案解析】：为保证人身安全，除专业人员执行有关规定外，

其他人员（包括所携带的物件）与牵引供电设备带电部分的距离，不

得小于2000mm。参见教材P272。

【该题针对“铁路运输安全技术”知识点进行考核】

二、多选题

1.【正确答案】：ABE

【答案解析】：体内电阻：基本上可以看作纯电阻，主要决定于

电流途径和接触面积。在除去角质层，干燥的情况下，人体电阻约

为1000〜3000。；潮湿的情况下，人体电阻约为500〜800Q。参见

教材P67〜68。

【该题针对“电气危险因素及事故种类”知识点进行考核】

2.【正确答案】：CDE

【答案解析】：按人体触及带电体的方式，电击可分为单相电

击、两相电击和跨步电压电击三种。参见教材P68。

【该题针对“电气危险因素及事故种类”知识点进行考核】

3.【正确答案】：BC

【答案解析】：电烧伤可分为电流灼伤和电弧烧伤。参见教材

P69o

【该题针对“电气危险因素及事故种类”知识点进行考核】

4.【正确答案】：ACE

【答案解析】：间接接触电击防护措施有IT系统、TT系统、TN

系统。参见教材.P81〜82。

【该题针对“触电防护技术”知识点进行考核】

5.【正确答案】：BD

小学信息技术《下载网页》的教学反思

小学信息技术《下载网页》的教学反思范文

一、教学方式和学习方式的转变

本节课的教学活动，是从学生的学习兴趣出发，以贴近学生生活

的故事情境为主线,以开放式的任务设计与分层教学相结合，培养了

学生综合实践能力和信息素养。

第一个任务是学生运用教材，自主学习，第二个任务是小组探

讨，组内学习，大大提高了学生的学习效率和自学能力，解决了本

课的教学重点；第三个任务是我故意制作了一个有问题的网页，让

学生挑出哪些地方需要修改，学生对这个问题非常的感兴趣，争先

恐后的出谋划策，在争强好胜中，解决了本课的教学难点。在最后

的作品设计阶段，我给学生事先准备了符合学生年龄特征的小图

片、小动画，让学生选择自己喜欢的进行创作，自己的作品完成

后，让学生大胆的走出自己的座位，去看看其他同学的作品，如果

谁的作品做得比自己的好，可以虚心向他讨教讨教。之所以这样设

计就是为了构建学生良好的学习方法和学习习惯，为学生的终身学

习打下了坚实的基础。

二、教学中的不足和遗憾

我在教学过程中也有不尽如人意的地方，特别是在学生作品评价

这个环节，我对学生作品的评价和激励略显不足；尤其是在我的'学

生李冬晓演示完她的个人网页后，我的鼓励语言太少，课后想想她

的网页真是太出色了，她把她自己的照片用U盘拷到学校，插到了

自己的网页里，还说她长大了想当一名演员，我当时就应该用最煽

情语言鼓励她向着自己的目标迈进。而我当时却没成这样做，而是

简单的一句话带过。再如，由于我担心教学时间不够，而使个别学

生的作品没能得到机会充分的展示，学生展示完作品之后，我因为

时间已经不够，没能对小组的作品给予最后的评价，这些都是我在

今后的教学中应该注意和改进的。

四年级信息技术教学工作总结

四年级信息技术教学工作总结合集六篇

在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，

并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个

月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，

每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。

3、加强学习，提高业务水平

我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛

读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以

上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术

更是如此。在学校领导的支持下，我参加了20xx年市教育局组织的

培训，并从中汲取了不少经验。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好

教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造

性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进

取。

我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效

益和社会声誉不断提高，学校先后荣获〃泉州市课改样板学校〃、〃福

建省文明学校〃等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到

来给学校的发展提出了新的挑战，也提供了新的发展机遇。日前，

我校顺利通过省现代教育技术实验校的验收，在基础建设、师资队

伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的

标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教育技术实验校的东

风，在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现总结如

下：

1、加强管理，确保信息技术健康发展

调查研究信息技术教育工作，对学校信息技术教育工作提出建设

性指导意见。针对存在的问题和发展方向，学校领导及时组织召开

会议来给予解决。召开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教

育的过程管理。年末对学生及老师进行信息技术的考核。

2、调动各方积极性，加快信息技术基础教育设施建设步伐。

我校的硬件投入一直遵循着〃适度超前、量力而行〃的原则，每年

都要规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现

代化教学环境。

3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操做能力。

4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作能力。

坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育

课的时间。学生学习信息技术的积极性非常高，对学校代收的上机

费给予充分理解和支持。计算机教师坚持深入学习，认真备课，刻

苦研究，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高了信息技术课

教学质量

5、加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。

我们在发展硬件建设的同时，更加注重软件的开发和利用，在软

件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干教师

带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深入开

展，广大教师应用信息技术水平不断提高，一批骨干教师积极探索

信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于

学科教学中。第二，充分利用市、县教育局的软件资源库，组织复

制、刻录、录像等各种资源。第三，对教师的公开课、说课进行录

像，教师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步

扩充资源库。

6、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。

我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是

组织学生、教师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整

合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，

提高课程改革的质量。培养学生收集信息、整理信息、应用信息和

自主学习、主动探索知识的能力。组织教师积极参加市、县学校开

展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。

我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶

段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下3点：

1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息

技术传播和接收工作还没有完全开展起来。

2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合

的教师数量还比较少，二是还没有做到经常化。信息技术与学科教

学整合要求领导和教师不但要有这方面的能力和水平，而且还要求

教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教

学整合工作每天需要花费大量的时间，这就为坚持应用信息技术带

来一定困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。

3、信息技术设务维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还

不够，有的办公室计算机出现故障不能自行排除。

以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善。

回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学

模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、

全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好

教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易

结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己

的实际教学对这个学期的工作进行总结：

一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式

应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习

的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习

的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。

“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对其一

节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综

合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的

一次升华。

二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学

科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课

程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创

新精神和实践能力。

三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。

我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组

都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完

成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监

督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组

中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生〃

小老师〃的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够

在自己原有的基础上获得进步。

四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果

完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我

设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的

情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会

到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新

实践的能力。

在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问

题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我

要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实

际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息

技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学

习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获

的喜悦，也有不足与遗憾，，本学年按照教学计划和教学纲要的要

求，已经如期地完成了教学任务.现总结如下：

一、思想认识

二、教学方面

1备课

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主

要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状

态，有无“不可用机器”，。上课时认真济课，力求抓住重点，突

破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意

调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行

手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作

为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知

识，同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室

的日常管理工作。

三、考勤方面

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊

敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，

勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，

时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自

己的综合素质和能力。

三、努力方向：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能

力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算

机的认识上有更大进步。

4.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5.在教学中，我还建立自己的课堂博客，将自己每一节课课程内

容上传到网络上，通过视频方式展现给同学们看，，学生如若忘记

如何操作时，只要登陆上网又可以学到许多信息技术课上的知识，

另外我鼓励学生将自己的作品区上传到我的博客中，大大增强了学

生的学习性趣与自信心，有效地将学生迷恋网络转变为利用网络。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今

信息技术教学工作：

一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。

二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻

炼。

三、互相合作，自主探究。

由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作

计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教

学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜

感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程

中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相

当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好

的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的

作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原

有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过

小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直

接讲给他们。

通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，

还能促进学生之间的发展。

三、开展班内小比赛为学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机

的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法

进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由

组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用

枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个

个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了发展。

经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，

但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能

取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇

于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才

能让他们在有限的电脑课里学到更多的.知识，让学生得到进一步的

发展。

转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的

收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希

望在今后的工作上有所提高。

一、教学方面：

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备

好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚

心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主

要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查

机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重

点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥

有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学

习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信

息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校

安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方

法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅

在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自

己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任

感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使

命。

学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，

从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜

悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1.小组互助、协作学习。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学

生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的

家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以

说是&“小专家&”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学

期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，

我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有

一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教

师布置的任务，在学习过程中，同学之间述可以互相帮助，监督检

查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得

到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生&“小

老师&”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够

在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学

生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。

2.开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写

好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教

材，找准重点，难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作

课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主

要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状

态，有无&“不可用机器&”。上课时认真济课，力求抓住重点，突

破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意

调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行

手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥

有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学

习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信

息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校

安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学

方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向

1,加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能

力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算

机的认识上有更大进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级

集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任

感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使

命。

2020信息技术教学计划范文

信息技术教学计划

随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生

为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如

下：

一、基本状况

（一）学生状况分析

本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。透过前面的学

习，大部分学生对信息技术已经有了必须的了解，但是不排除有小

部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍

然很差。另外，所任班级学生的学习状况不一，从整体上看，大部

分学生动手操作潜力较差，学习兴趣不高。

（二）教材分析

本学期使用的是海南出版社的海南省中小学《信息技术》编写组

编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。

本学期将完成第二册上部分的教学任务。

本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机;第二章多媒体信息

的获取与加工;第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示

作品章节资料为本学期重点资料

二、教学目标

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识；

2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计

算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；

3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，

并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用

的要求；

4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作；

5、让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好

的计算机使用习惯和职责意识；

6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践潜力。

三、具体的措施和做法

1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习

的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有

不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由干我是一•名新

教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平时的教学的过程

中，务必认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经

验教师学习教学方法与教学技能。另外，作为一名信息技术教师，

主要的职责不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引

导下主动的进行学习。课堂上教师就应以尽量简短精练的语言讲解

每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练习；在学生练

习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多

数学生都出现的问题要及时重点解决。在设计练习的过程中，由于

学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展

三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高

甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的理解潜力相吻合。最后，

信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作，更重要的是要培养学生的

审美潜力以及活用信息技术等潜力，在教学的过程中，要适当地贯

穿这些信息。例如在讲述制作多媒体演示作品这一章，不仅仅要跟

学生讲清楚怎样插入图片、插入文本框等知识

点，更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作

品。

2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生的兴趣，

利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和辅导学生参加电信

杯网上Flash动画设计大赛等省市级比赛。

信息技术教学计划

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术

已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已

成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分

析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部

长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互

联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的创造性工具，为了适应科

学技术高速发展及经济全球化的挑战，发这国家已经开始把注意力

放在培养学生一系列的潜力上，个性要求学生具备筛选和获取信

息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的潜力，并把

学生掌握和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的

终生有用的基础潜力。在知识经济时代，信息素养己成为科学素养

的重要基础。”

二、教学目标

四年级：

1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常

生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文

字。

五年级：

1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，

培养盲打的习惯。

2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件

夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

六年级

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音

机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处

理。

1、四、五年级学情：

五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的

基本操作技能。这个年龄段的学生大都十分喜欢计算机，他们的强

烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课

前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果

还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生

的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性

的学习资料。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的

时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方

式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统知识，提倡他

们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素

养。

2、四年级学情：

四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们

去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学

习。

三、教材分析：

本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目

标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思

考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的

学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题

或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习

兴趣，培养学生发现问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主

线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用

信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的潜力，培养学生创新

精神和实践潜力。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、