安徽省长丰县高中地理 中国区域地理 第五讲 中国的自然资源说课稿 新人教版

安徽省长丰县高中地理中国区域地理第五讲中国的自然资源说课稿新人教版一、设计思路

本讲以新人教版高中地理《中国区域地理》教材为基础，围绕“中国的自然资源”这一主题，结合长丰县高中学生的实际情况，设计以下教学思路：首先通过导入环节激发学生对自然资源的兴趣；接着引导学生学习中国自然资源的种类、分布和特点，重点讲解自然资源对经济发展的影响；最后通过案例分析，让学生深入理解自然资源的合理利用与可持续发展。整个教学过程注重理论联系实际，提高学生的地理素养。二、核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地图和地理信息技术获取、处理地理信息的能力，通过实地考察和调查，分析长丰县及周边地区自然资源的实际情况。

2.地理思维：培养学生综合分析地理事物的空间分布、相互联系和变化规律的能力，理解自然资源与社会经济发展之间的内在联系。

3.地理观念：培养学生形成正确的资源观、环境观和可持续发展观，关注自然资源保护与合理利用，提高对国家自然资源政策的认同感。三、重点难点及解决办法

重点：

1.中国自然资源的种类及其分布特点。

2.自然资源与社会经济发展的关系。

难点：

1.自然资源的合理利用与可持续发展原则。

2.结合长丰县实际情况分析自然资源利用中的问题。

解决办法：

1.通过多媒体展示中国自然资源分布图，直观展示资源种类及分布，引导学生观察、分析，形成感性认识。

2.运用案例教学法，结合具体地区经济发展案例，讲解自然资源与社会经济发展的关系，增强学生的理性认识。

3.以小组讨论的形式，让学生探讨如何实现自然资源的合理利用与可持续发展，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.组织学生进行实地考察，了解长丰县自然资源利用现状，通过对比分析，让学生深刻理解难点内容。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版《中国区域地理》教材。

2.辅助材料：准备中国自然资源分布图、相关统计图表、以及关于自然资源利用的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室划分为讨论区域，方便学生小组合作学习，同时保持实验操作区的安全与整洁。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾上节课内容，如“上一讲我们学习了哪些地理概念？”接着引出本节课主题：“今天我们将探讨中国丰富的自然资源，它们如何影响我们的生活和经济的发展？”

2.讲授新知（20分钟）

首先展示中国自然资源分布图，让学生观察并描述各类资源的分布特点。随后，讲解自然资源的种类、形成原因及其在经济发展中的作用。重点介绍自然资源与社会经济发展的相互关系，并通过案例分析，让学生理解资源利用中的问题及其解决策略。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些关于中国自然资源的实际问题，让学生分组讨论解答。例如：“如何在本地区实现水资源的合理利用？”讨论后，邀请几组学生分享他们的观点和解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是绘制一份本地区自然资源的分布图，并分析其特点；二是撰写一篇短文，探讨如何在日常生活中节约和合理利用自然资源。要求学生在下节课前提交。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国自然资源总量与人均占有量的对比分析。

-自然资源可持续利用的国际案例研究。

-中国不同地区自然资源的特点及其对当地经济发展的影响。

-自然资源管理与保护的法律法规。

-自然资源开发对环境的影响及环境保护措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国自然资源手册》等资料，了解我国自然资源的最新数据和政策。

-推荐学生观看《地球脉动》等纪录片，以直观的方式了解自然资源与生态环境的关系。

-让学生通过阅读《地理知识》等科普书籍，深化对自然资源形成和演变过程的理解。

-建议学生关注国家自然资源部的官方网站或公众号，了解自然资源管理的前沿动态。

-鼓励学生参与学校组织的户外考察活动，实地观察和学习本地区的自然资源特点。

-指导学生阅读《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规，增强法治意识。

-鼓励学生参加环保志愿者活动，通过实践活动加深对自然资源保护重要性的认识。

-推荐学生阅读《自然资源经济学》等专业书籍，从经济学角度理解自然资源的价值和利用。

-让学生关注国内外关于自然资源利用与保护的学术会议和研讨会，拓宽学术视野。

-鼓励学生撰写关于自然资源利用与保护的小论文，提升写作能力和研究能力。七、板书设计

①中国自然资源的种类与分布

-水资源

-土地资源

-矿产资源

-森林资源

-草原资源

②自然资源与社会经济发展的关系

-资源促进经济发展

-资源制约经济发展

-经济发展对资源的影响

③自然资源的合理利用与可持续发展

-资源利用原则

-可持续发展战略

-环境保护措施八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节采用了与学生生活紧密相关的问题，激发学生的学习兴趣，增强了课堂的吸引力。

2.结合多媒体资源和实地考察，使理论知识与实际情况相结合，提高了学生的实践能力。

3.引入小组讨论和案例分析，促进学生主动学习和合作探究，培养了学生的批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对自然资源与社会经济发展的复杂关系理解不够深入，需要更多实例来辅助教学。

2.在巩固练习环节，部分学生的参与度不高，需要设计更具互动性和趣味性的练习活动。

3.教学评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业，未能全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.针对学生对复杂关系理解不足的问题，我将增加一些国内外具体的自然资源利用与经济发展案例，通过案例讲解和分析，帮助学生深入理解这些关系。

2.为了提高学生的参与度，我计划在巩固练习环节设计一些游戏化的小活动，如自然