2024幼儿园学的年度工作总结（33篇）

2024幼儿园学的年度工作总结（33篇）

线上教学工作总结1一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册,

只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手

机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，

电脑也到位了，基本具备了上课的条件。

接下来是备课C我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找

更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控c直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听

课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流

To还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说

他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到

哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩满，60分钟的时间表我们

有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，

学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗,

又一次束手无策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条

件下学到更多的知识。

2024幼儿园学的年度工作总结篇27

当20_年实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等

待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进

道外幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。

时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出

发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一

起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己

的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听

不如看，看不如做，人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来,

没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的

实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责

任。

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的

练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，

同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小

朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢

你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一

起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得

的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里,

我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的

起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第

一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，

这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿

园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我

珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，

它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不

到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的

耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子,

我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚

实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多

人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这

是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学

到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦。

也很重要。也出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼

儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方

擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，

每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼兀的

玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、

洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一

个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫

遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不

够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一

份教案，认真地在面海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节

课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步

骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对

教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些

也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月

时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中

也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态

度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是

如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一

个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细,

吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上

我看到了自己早已丢失的一面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是

给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将

要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我

们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够

限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这

也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们

多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学

习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成

从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到

具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们

很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的

基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够

自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，

就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很

多不知道的东西，还为我开导心事。

不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，

和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。

2024幼儿园学的年度工作总结篇28

不经意间，七月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我

们经历了又一次成长的快乐。在七月里，我们都有哪些快乐的瞬间

呢？此刻就让我们一同来回顾吧！

一、家委会活动

在这学期，我们班成立了家长委员会，在家委会的组织下，我

们班透过志愿报名的方式组织各个家庭一齐到了老龙山去游玩。这

天，虽然天空不作美，下起了小雨，但是我们

的许多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家长们带着孩子

在外面感受着大自然赋予我们的一切完美，我们一齐去山上摘枕杷,

摘樱桃，一齐和孩子爬山，一齐做游戏。许多家长把当时的快乐记

录在了dv中，同时也记在了我们每个人的心田。真可谓是其乐融融!

二、参观松桃蔬菜基地

在七月里，我们围绕着《蔬菜大本营》这个主题展开了一系列

的活动，七月初，在教研组的精心安排下，我们带领孩子去了松松

蔬菜基地，实地带孩子参观了蔬菜大棚。我们还走进大棚，亲自看

看各种各样的蔬菜，摸一摸，闻一闻，不认识的我们还请教工作人

员，让他们告诉我们这些是什么蔬菜。因为他们可能从来没有见过

这么多的蔬菜，还有许多的蔬菜幼苗，他们是怎样长大的呢？孩子们

对这些蔬菜充满了好奇，活动当天，还有部分家长也参与其中，在

家长的协助下，活动组织更加的有序。

三、家长开放日

在七月里，我们不仅仅请个别家长到班上做家长助教，在4月

18B,我们还把全部的家长请到班上，观看英语课教学，在老师幽

默生动的教学风格下，孩子们不仅仅参与活动的用心性很高，而且

也掌握的很好。许多的家长都露出了满意的笑容。我们还请家长和

我们的孩子一齐做亲子游戏，一齐制作泡泡水，玩吹泡泡的游戏，

不但让我们的孩子感受到了快乐，同时也让我们的家长重温到了童

年的乐趣。进一步增进了亲子之间的关系和家园之间的联系。

七、幼儿体检

在孩子的成长过程当中，健康是最重要的，在月底，市妇幼保

健院的医生来到我们园为我们的孩子做了血色素的检查，经过检查,

我们班的孩子没有一个贫血，全部达标。医生还为我们的孩子做了

身高、体重的测量和牙齿的检查。各项检测结果我们也及时的填写

到了家园联系手册上了，请家长留意。如有不清楚的地方也能够直

接向老师询问。

最后，要感谢家长在七月里对我们工作的支持和帮忙，个性要

感谢家委会的家长，你们在家园共育中碌碌无为的付出，感谢你们,

你们辛苦了！我们此刻又走进了绚丽的五月，等待我们的将会是更多

的快乐，就让我们和孩子们再一次快乐的度过吧！

2024幼儿园学的年度工作总结篇29

上周四，我们机关幼儿园举行了“小手拉小手，爱心齐飞翔”

的义卖捐款活动，帮助了特教中心康复班的幼儿，让所有的小朋友

包括这些略有不完美的幼儿都体会到了友爱互助，世界到处充满爱

的活动蕴意。

我们班的家长充满爱心和对我们工作的支持，热心的给幼儿准

备了各种各样的爱心礼物，有的甚至贴着崭新的标签价，价格都不

是很便宜，在15~50元之间，但是拿来的时候都跟老师商量说：

“老师，你看行吧？君不存？不合适你就给标便宜点！”这席话让

我很感动。一个50元的大型玩具车最终定价在了25元，家长都担

心太贵了没人买，让我们标低点，只要能卖出去，献点爱心就成。

故事一：我们班的阿莲的妈妈工作在招办，正巧赶上了高考、

中考报名，非常的忙碌。但看到了我们的活动倡议书之后，每晚加

班熬夜手工制作发卡，拿来一小包的义卖发卡。每一个都很精致，

充满公主气息，让我们老师看了都说：“不行，咱得准备好钱，到

时候给包圆了。”哪知活动这边一开始，卡子刚被放在义卖桌上，

连隔壁班的家长都出动了，可以说争、抢都不为过。逮到就往小孩

头上卡，一卡了就不拿下来直接付钱买了好几个，眨眼间我连钱都

没来得及掏出来，就没有了。把阿莲喜得无比自豪地看着她的妈妈,

爱死她了。

下午上学时，地兴奋的问妈妈说：“妈妈，下午还卖吧？“她

妈

妈告诉她结束了，她一下就拉下小脸，说：“那不卖的话我就

不去上学了“O让她妈妈哭笑不得。

故事二：沈嘉月小朋友活动当天生病了没有来，但是她专门让

奶奶把准备的义卖物品送来，她奶奶另外交给我们10元钱，说除了

义卖商品的爱心款，另外再捐10元，多献点爱心。说是月月小用友

特别交待的。为了这次活动，家里人专门带月月去超市精心挑选了

一大塑料袋的义卖物品，拿这个说小朋友喜欢，拿那个说小朋友喜

欢，满满的一超市袋子，这就是他们整个家庭满满的爱心。

故事三：张紫硕的爷爷一直都对我们这次活动漠不关心，觉得

要准备东西很麻烦，老年人年纪大了，觉得力不从心。活动开始时,

小家伙很沮丧，很低沉。后来轮到他卖的时候，他吆喝声最大，喊

得很卖力，“瞧一瞧看一看哦！爱心义卖一条街哦！走过路过不要

错过哦！快来买了！快来买！大处理！爱心甩卖了！”义卖商品很

快就被他推销完了c卖力的吆喝声把电视台的摄像机吆喝来了，对

着他一阵猛拍，小家伙终于露出灿烂无比的笑容。这也换了一种方

式去献爱心。

经过这次活动，我们班共义卖善款620元。我也感叹，与其说

今天的有些孩子太自私了，倒不如说我们没给他关爱他人的空间和

机会。每个孩子都在保护中和被保护着，我想这种买卖交易，把自

己义卖东西的钱亲自投到爱心捐款箱里。这样印象深刻，很久一段

时间内都不会被幼儿遗忘。这次活动非常成功，家长们说：“我们

不是冲着东西来的，我们是冲着爱心来的。”金钱有价，爱心无价!

2024幼儿园学的年度工作总结篇30

伴随着炎炎夏日的到来，中班阶段的集体生活也接近尾声了。

这一学期我们班级两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，

团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。按照《纲要》

要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，很快中

三班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，

以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。

一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。

要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重要。

我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、

常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子

统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子

平等、一致。

1、争做值日生，利用良好榜样效应

我们在对选值日生的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮

流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了

让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列选值日

生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒

掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼

儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中,

幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声

得说：你表现不好，我们不选你做值日生。渐渐地，老师制定的规

则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为

我们的教学工作创设了良好的条件。

2、听故事，培养幼儿课堂倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能

安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看

或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良

好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意

志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我

们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复

倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、

讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录

音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中

培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。在故事中，小朋友

认识了许多守纪、礼貌、文明的好孩子，小朋友也渐渐在行动上和

他们靠拢，成为守纪、大方、主动、活泼的好孩子。

二、认真开展教育教学活动，让幼儿学有所获。

在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，

将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓

教育于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，让幼儿在有教具有

学具的情况下习得各种知识，在主题“逛商店”中，我们和幼儿一

起来到新世纪商场，认识各种家用电器，在参观的过程中，了解了

营业员阿姨的工作c在《春天的童话》主题中，我们带领幼儿来到

三房乡别墅区，寻找春天，孩子们发现了春天的花，春天的树、春

天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春天的

理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动

三、关心幼儿身心，促幼儿健康成长

1、生活照顾与安全卫生：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然

重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个

健康的身体，才能愉快地学习和生活。所乂，我班教师在注意了教

育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生

制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在手

足口并流行期间一直到现在，我们天天坚持咏4消毒液给小朋友的

桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨检和午检工作，我们还在

大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，发现有一样红块的孩子立刻

联系家长，并及时知家长沟通，是家长能理解老师的工作。对于个

别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们

在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒

他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋

友带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提

高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励

幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体

游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具,

学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿

动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合

作伙伴

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着

尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并

积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们

在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育

理念传递给家长。在一学期一次的家长会上，我们一方面让家长们

了解本学期的保教计划，介绍主题活动实施情况和幼儿在园情况;另

一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距

离。此外我们利用宝宝档案及时向家长介绍主题活动的目标和一些

主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力

支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。这学期我

们继续邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，开展

别开生面的爸爸助教，我们的爸爸助教活动：“凉拌菜”给孩子门

留下了深刻的印象，在活动中幼儿既品尝了爸爸老师的手艺，也认

识到自己对大人的依赖性是多么重，都纷纷表示，要在家为大人做

一些力所能及的事情。家长也在活动过后说：和小朋友在一起很开

心，小朋友很懂事，很好学，进一步认识到家庭教育不可忽视的重

要作用。这样的活动对教师、幼儿和家长将达到双赢的教育效果。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评,

但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼

儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、

回答问题声音不够响亮等。

2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢,

进餐习惯还有待改善。

3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中

将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼

儿动作的协调性。

4、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强,

所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

5、不少幼儿悦读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,

升大班后要加强阅读习惯的培养。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的

人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光。

2024幼儿园学的年度工作总结篇31

我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工

作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物

消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。

同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各

种物品的消毒，预防传染病的发生。如：通过小班一年的学习，我班的

幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自

己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。

但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体

健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以的热忱、

最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地

生活。

让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中

健康地生活，幼儿健康，老师才会快乐。

能做好班级的刍项消毒，以防病毒感染。

能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活

动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环

境中健康地成长。

能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的

活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理

工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水，

活动时注意给幼儿抹汗等等。

加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一

些自我保护的技能C本学期还担任园内的会计工作，并能认真地处理

好帐务，每月能按时地交报表和做好帐并能积极的参加区里的会计培

训班.

以上是本学期本班的主要工作计划，如有不恰当的地方，请指出。

谢谢。

2024幼儿园学的年度工作总结篇32

幼儿园教研工作是科研工作的一种广泛而普及的形式，有其特

定的内容、方法和任务。它的基本任务是组织保教人员学习和讨论

幼教理论、政策、法规及先进经验。当前主要是要学好国家教委颁

布的《幼儿园工作规程》，确立新的教育观、儿童观，把正幼教改

革方向；针对幼儿园的实际情况，特别是存在的问题和教学中遇到的

难题，制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动，并对幼人园

的保教工作进行深入系统的总结。

一、改革开放以来，我国的幼教事业得到了长足的发展，幼教

改革也取得了很大的成效。然而，综观幼儿园教研工作的现状，我

们认为还存在着一些不足之处，主要表现在:

（一）幼儿园领导自身不够重视教研工作。

不少幼儿园急功近利，盲目扩大招生，忽视了教研工作和教学

质量的提高，致使教师任务重、工作忙，抽不出专门时间进行教研

活动。园长对教师最大的要求就是不要出“事”。园内或根本没有

教研组织，或者虽然有，也是形同虚设，教研活动不正常，布置多、

检查少、效果差。同时，不少幼儿园缺乏与市、区教研组织的联系,

不能及时得到他们妁指导，幼儿园之间的横向联系也不够。一些二、

三类园往往有自卑感，不能主动向一类园求教，而有时一类园又把

这种活动当作负担，这既影响了兄弟园的积极性，也失去了自我激

励以进一步提高教研水平的机会。

（二）有些幼儿教师不够重视教研工作。

她们有些人认为自己学历浅，资历不够，只要能按要求上好课,

不出事故就已经不错了，搞教研是专家、学者们的事，因而对教研

工作不够积极。另外，教师业务素质上的差距，也确实妨碍了教研

工作的开展。目前，50岁左右的老教师，虽然工作勤恳，但缺少进

修，知识显得陈旧，稳妥有余而探索不够：30岁以上的中青年教师

吃苦务实，但由于历史的原因，业务水平尚未达到应有的要求;20

多岁的青年教师，有朝气，学历较高，但往往经验不足，缺乏工作

责任心和组织能力.

（三）在教研工作中缺乏整体的研究和全局的把握

缺乏现代意识现在，的确有些一、二类园已能够比较正常地开

展教研活动，但即便在这些幼儿园，教研活动的内容和形式却大多

受中小学学科教研的影响，多数的教研活动也只是探讨如何上好一

堂课或搞好一次主题活动，缺乏整体研究和全局把握，对关系到全

园幼教改革的根本性问题或重视不够，或不敢研究。此外，有些幼

儿园不能正确处理好日常工作与教研工作的关系，教研工作不但未

能促进其它工作的开展，有时反而起了干扰作用。再有，有些幼儿

园的教研工作缺乏现代意识，如缺乏信息意识，对于国内外重大的

幼教信息不关心，不了解，知之甚少，更谈不上及时地采集、利用,

使之与教研教改结合起来。上述问题严重影响着教学水平与教学质

量的提高，这是一个值得重视和研究的理论和实践问题。

二、搞好教研工作，必须扎实地做好乂下几项工作：

（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加

教研活动的积极性C

认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园

长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园

的教研工作，在时间、条件、环境等方面洽予保证。如为了加强教

研组之间和教师之间的关系，应保证每周一次的全体教师碰头会。

园长应认真、慎重地选拔和培养好教研组长，积极支持他们的工作,

并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考

核、评比，园长要深入了解，亲临指导。

要以教研促教改，以教研促管理，克赧相互扯皮现象。园长还

必须设法充分调动教师参与教研的积极性。在引导教师确立正确目

标并实施鼓励措施的同时，园长还必须深入了解并尽力满足他们的

各种正确需要，因为需要是人的积极性源泉。在精神需要和物质需

要这两者之间，教师往往更看重前者，教师最主要的精神需要之一

就是成就需要。他们也并不是要追求轰动效应，而是要在日常工作

中获得愿望的实现感、任务的完成感和探索新事物的创造感，而参

与教研活动正是实现幼儿教师成就需要的最佳途径之一。当然，也

应当帮助他们解决生活中的困难，让他们安心工作。

作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本

学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不

断提高。

（二）切实搞好教研组的建设。

幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。没有建立教研

组的幼儿园应当首先建立教研组。现在不提倡在幼儿园搞分科教研,

因此可以按年级或平行班建立教研组。要充分发挥教研组的功能和

作用，首先必须选拔、培养好教研组长。教研组长是联系园长与教

师的纽带。教研组长的选拔直接影响着教研组的活动质量。教研组

长应具有良好的政治素质和业务素质，具有较强的独立工作能力和

实践经验，并能做到“三先”，即先学、先做、先总结。特别是在

当前，他们应该先学好理论，吸取幼教改革的先进经验，并能结合

本园实际组织教研活动Q

同时，应注意教研组长的培养，在工作中帮助他们出点子、压

担子，把他们推到工作第一线。可以把改革试点放在他们班里，还

可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研

能力。此外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身

的素质。

建立合理必要的教研组制度是持久、正规地开展教研活动的保

证。

现阶段，教研组总的任务是全面贯彻《幼儿园工作规程》，提

高保教质量。具体说来应包括：根据园教研工作总体安排，组织全

组教师积极参加教研活动，培养并逐步形成良好的教研意识和气氛；

制订教研组的教研计划和教研课题，探讨适合本组或本班幼儿身心

发展规律的教育经验和手段；带领教师集体备课，组织评课活动，督

促组内教师执行教学计划，帮助他们提高备课水平，促进课堂教学

水平的提高；开展传、帮、带或“导师制”活动，加强对青年教师的

培养，组织互相听课和教学实践经验交流，共同研讨教学中遇到的

难题;组织教研组内的教学业务竞赛活动；注重教研信息的采集与整

理，全方位开展教研活动。

（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行

评价。

园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本

组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、

区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构

上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思

想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研

指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。

教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再

确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求

与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理

好以下几个关系：

L处理好教研计划与保教计划之间的关系。

2.处理好园计划与教研组计划的关系。

3.处理好长远目标与短期安排的关系。

4.处理好总要求、大目标与具体问题的关系。

教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，必

须做到每个学期都要对教研工作进行实事求是的总结和科学合理的

评价，因为总结、评价起着重要的导向、督促和提高的作用。对于

教研工作的评价应注意全面完整。评价，作为教育过程的一个环节

运用于幼儿园教学管理，近几年来已被人们广泛接受。评价应从孩

子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情

况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供

有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水平的限制，有时

不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿

的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设

计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断.同时还应注意不能

用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。

（四）注意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。

幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作

者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能

利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动；可以采取请

进来、走出去的办法，虚心向示范园学习。例如组织教师观摩和讨

论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自

己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工

作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对

采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。

新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的

迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作,

以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪

人才的培养作出自己的贡献。

2024幼儿园学的年度工作总结篇33

“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌声中,

我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，

我对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

一、班级情况分析：

本学年我班有41名幼儿，男生22名，女生19名，其中11名

是外地孩子。经过中班的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总

的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特

别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突

出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，

爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平

更高了，他们好学多问。

本班有2名教师，1名保育员，工作开展有计划、有目的、有

条不紊，能各尽其职，密切配合，保教并重，因材施教，发挥幼儿

的想象力、创造力，提高幼儿的动手、动脑能力，注重幼儿的情感

体验，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的素质水平；并认真做好家长

工作。积极开展主题探究活动，并总结主题活动探究的一些经验。

幼儿在主题活动中表现快乐、主动、积极向上，大部分家长能积极

参与并协助收集一些相关的材料。

二、保育工作

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安

排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互

相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能

力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、

收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意

识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资

料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护

别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿

的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难

的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿

体质。特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作,

加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生

习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳

定。

三、常规工作

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环

节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天

选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各

项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。

利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请

家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼

儿即将进入小学生活做好准备。

四、幼小衔接工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深

入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实

际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新

的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学

期的教学重点一一做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的.课堂纪律、

培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识

技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内

容。

五、特色环境创设

我们班的特色是美术。在班里，我们开设了“快乐创想区”，

其中的活动与材料都是各主题达到延伸和拓展。主打材料是具有地

方特色的服装、箱包边角料和一些乡土辅助材料，也是迎合我的个

人课题《利用废旧布料提高大班幼儿美术想象力的实践研究》。另

外，幼儿美育重要手段之一的就是美术活动，所以我们不仅要传授

给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过

美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿探索、想象的兴趣，发

展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。结合班级特色，为孩

子创设了宽松、和谐的艺术环境。

1、呈现贴近幼儿的生活环境

在环境创设中，无论是教室、午睡间、衣帽间、还是走廊，我

都是以幼儿熟悉的箱包、服装边角废料为主，还利用了一些乡土、

废旧的辅助材料（如：稻草编织的草绳，各种废旧瓶子与纸板等）进

行合理搭配、有效运用，对整个大环境进行统一装饰，使孩子在美

的环境中得到不断的熏陶。

很多地方，我都是利用孩子的作品进行巧妙装饰。如：走进我

班大门，就能看到废旧布料在瓶子上的各种创作；还有巧妙利用各种

瓶子对幼儿作品的展示与呈现（我们把幼儿作品与瓶子做成了鸟的形

状，进行悬挂与展示）等。利用孩子作品进行装饰，不但能很好的起

到美化环境的作用，而且为孩子营造了一个很好的美术创作氛围，

使得孩子们感到生活中美的存在，美可以通过自己来创造。同时，

这些作品在美化环境的同时，也是对幼儿动手能力和制作过程的肯

定，从而有效激发了孩子们对美术创作活动的兴趣。

还有利用布条、布块、草绳、瓶子等废旧、乡土材料制作的美

术操作材料和游戏材料都融入在孩子们生活的这个大环境中，使孩

子们真正能实现在生活中发现，在发现中生活，进而有效激发他们

的学习兴趣。

2、创设幼儿为主的艺术环境

我一直把美术作为我班的特色教育，从培养幼儿对美术的兴趣

入手，唤起他们对美术活动的热爱，让美术活动带给孩子快乐，促

进幼儿成长，不断提高每个幼儿的水平。为了迎合这一特色，我创

设了赋有艺术气息的“娃娃创想区”。“娃娃创想区”中的大部分

材料都是孩子们自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服

装、箱包边角废料、废瓶和一些乡土材料。区域的门口我设计了一

个“回收、创作“箱，就是让孩子们把收集的废料放进去，在活动

时可以在这里利用这些收集的材料放飞梦想、自由创作。自