全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十三课《田园风光景色美》说课稿

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十三课《田园风光景色美》说课稿一、教学内容

本节课为全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十三课《田园风光景色美》。本节课主要围绕信息技术与绘画的结合，让学生通过电脑绘画软件创作出美丽的田园风光。课程内容包括：

1.学习使用电脑绘画软件的基本操作。

2.学习绘制田园风光的基本元素，如房屋、树木、花草等。

3.掌握颜色的搭配与运用，使画面更加丰富多彩。

4.培养学生的观察力和想象力，提高绘画技能。

5.通过创作，让学生感受田园风光的美，培养审美情趣。二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行创作的能力，提高信息获取、处理和呈现的技巧。

2.创新思维：激发学生的想象力，鼓励创新思维，在绘画过程中尝试不同的表现手法和风格。

3.美学素养：通过创作田园风光作品，培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力。

4.合作交流：在创作过程中，培养学生与同伴合作、分享经验，提高沟通协调能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握电脑绘画软件的基本操作。

2.绘制田园风光的基本元素。

难点：

1.颜色搭配与运用。

2.绘画过程中的创新与创意。

解决办法：

1.对于电脑绘画软件的基本操作，通过分步骤讲解与示范，让学生跟随操作，逐步掌握软件的使用方法。

2.通过展示不同风格的田园风光作品，引导学生观察和讨论颜色搭配，提供实际案例供学生参考和实践。

3.对于创新与创意的难点，鼓励学生观察身边的自然景色，发挥想象力，通过小组讨论和分享，激发灵感，并在创作中尝试不同的表现手法。

4.在课堂上设置互动环节，让学生互相观摩作品，提出建议，教师及时给予指导，帮助学生克服难点，提升作品质量。四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解电脑绘画软件的使用和绘画技巧。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中学习颜色搭配，并在同伴互助中提高绘画技能。

3.运用案例研究，通过分析优秀田园风光作品，引导学生理解美的标准和创作方法。

4.实施项目导向学习，让学生自主选题、设计并创作个人作品，培养独立解决问题的能力。

5.利用多媒体教学资源，如展示优秀学生作品和实际田园风光图片，增强直观感受和教学效果。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括田园风光图片和简单绘画软件操作指南，要求学生了解基本的绘画工具和颜色搭配。

设计预习问题：设计问题如“你能从图片中找到哪些颜色搭配？”“你认为哪些元素是构成田园风光的关键？”等，引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并尝试使用绘画软件。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信私发或群聊的方式反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索绘画软件，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群作为交流平台，方便资源共享和问题反馈。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉绘画工具，为课堂创作打下基础。

培养学生的观察力和自主探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示美丽的田园风光图片，引发学生对美的感受和创作欲望。

讲解知识点：详细讲解绘画软件的操作步骤和颜色搭配原理，结合实例演示。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生共同创作一幅田园风光画。

解答疑问：在学生创作过程中，及时解答他们的疑问，提供技术支持。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对绘画软件的操作和颜色搭配有基本理解。

参与课堂活动：学生分组合作，共同完成一幅画作，实践中学习和应用所学知识。

提问与讨论：学生在创作中遇到问题时，主动提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解绘画软件的使用和颜色搭配知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握绘画技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握绘画软件的操作，理解颜色搭配的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作一幅个人田园风光画的作业，要求运用课堂上学到的技巧。

提供拓展资源：提供一些优秀的田园风光画作和相关的绘画教程，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成一幅田园风光画作。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进一步学习和提升自己的绘画技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，分析哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主创作和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的作品进行深入分析和总结。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识和技能。六、知识点梳理

1.电脑绘画软件的基本操作

-界面认识：学习绘画软件的界面布局，了解各个工具栏和功能按钮的作用。

-工具使用：掌握画笔、橡皮、填充、选择等基本工具的使用方法。

-文件管理：学习新建、保存、打开、关闭文件的操作。

-图层概念：了解图层的概念，学会创建、删除、隐藏、锁定图层。

2.绘制田园风光的基本元素

-房屋绘制：学习绘制简单的房屋结构，包括屋顶、墙壁和窗户。

-树木绘制：掌握绘制树木的技巧，包括树干、树叶和树根。

-花草绘制：学习绘制各种花草，注意颜色的搭配和层次感。

-天空和地面：了解如何绘制天空和地面，以及如何通过颜色和纹理表现不同的质感。

3.颜色搭配与运用

-颜色理论：学习颜色基本理论，包括颜色轮、冷暖知识、颜色对比等。

-配色技巧：掌握常用的配色技巧，如邻近色、对比色、互补色等。

-颜色运用：学习如何根据画面内容和情感氛围选择合适的颜色。

4.观察力与想象力培养

-观察方法：学习观察自然界的技巧，包括光线、形状、色彩等。

-想象力激发：通过创意练习和思维导图等工具，激发学生的想象力。

-创作实践：鼓励学生在创作中运用观察和想象，创作出有个性的作品。

5.美学素养提升

-美学原则：学习美学的基本原则，如平衡、对比、统一、变化等。

-艺术欣赏：通过欣赏和分析优秀作品，提升对美的感知和鉴赏能力。

-创作评价：学习如何评价自己的作品和他人的作品，提出建设性的意见。

6.信息技术素养

-信息获取：学习如何从网络或其他资源中获取与绘画相关的信息。

-信息处理：掌握信息筛选、整理、加工的方法，应用于绘画创作。

-信息表达：通过绘画作品表达自己的想法和情感，提升信息表达能力。

7.合作交流能力

-团队合作：在小组合作中，学会分工协作，共同完成创作任务。

-沟通技巧：学习如何有效地与同伴交流想法，接受和给予反馈。

-社会实践：将绘画作品展示给他人，学会在社会实践中与他人交流。

本节课的核心在于通过电脑绘画软件创作出美丽的田园风光，学生需要掌握绘画软件的基本操作，绘制出基本的田园风光元素，并通过颜色搭配来增强作品的美感。同时，课程还注重培养学生的观察力、想象力、美学素养和信息技术素养，以及合作交流能力。通过这些知识点的学习和实践，学生将能够创作出富有创意和美感的田园风光作品。七、内容逻辑关系

①电脑绘画软件的基本操作

-重点知识点：界面认识、工具使用、文件管理、图层概念

-重点词汇：工具栏、功能按钮、新建、保存、图层

②绘制田园风光的基本元素

-重点知识点：房屋绘制、树木绘制、花草绘制、天空和地面绘制

-重点词汇：结构、树干、树叶、树根、颜色搭配、质感

③颜色搭配与运用

-重点知识点：颜色理论、配色技巧、颜色运用

-重点词汇：颜色轮、冷暖、邻近色